贴画社团工作总结

贴画社团工作总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家整理的贴画社团工作总结，希望能够帮助到大家。

贴画社团工作总结1

　　教学目的：

　　1、在实践中掌握布贴画的制作方法，学生的创新意识和动手能力有所提高。

　　2、在劳动创造中要有合作、环保、安全、竞争等意识。

　　3、感受劳动创造美的愉悦心情。

　　教学重点：

　　1、在制作中掌握布贴画的制作方法。

　　2、多种技术意识的渗透。

　　教学难点：如何使学生动手制作能力和创新能力有所提高？

　　重点突破方案：布贴画的制作方法是：设计——复印——选料、剪裁——粘贴。可采用以下教学方法：启发学生探究制作方法；师生合作示范制作方法；学生集体或个人运用制作方法进行创作。

　　多种技术意识的渗透。创新意识的渗透，要求设计图样时要与众不同，在制作过程中遇到问题要养成动脑筋的习惯。环保意识的渗透，要求把边角料、无用物装进准备好“方便袋”里。合作意识的渗透，集体创作要有合作意识。安全意识的渗透，在使用剪刀时的安全提示。竞争意识的渗透，创新杯、环保杯、安全杯、巧手杯的评选活动。

　　设计理念：

　　1、劳动与技术教育是医学生活的直接劳动体验，形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，易操作性学习为特征，强调学生通过人与物的作用，人与人的互动来从实操作性学习，强调学生动手与动脑相结合，形成初步的技术意识和技术实践能力。

　　2、探索性：发现问题——研究问题——解决问题——检验成果。实践性：做中学。行动遇到困难时便不能不思考，细想贯通便取得了真知识，运用真知识以行动，便走上了创新路。

　　3、作品评价：重在对运用、创造方面的能力进行评价。如：模仿——娴熟——灵活——独特——综合。重在对训练过程进行评价。因为训练过程作为学生的一种体验，猪不会是学生的情感、态度和人格潜移默化的发生变化，这种变化从长远角度看，可能比出一些作品更可贵。因此，要想方设法记录学生的活动过程，可以使教师的直接观察，可以使学生的互相观察，也可以是小组活动的记载。

　　教学流程：

　　学生在歌曲《校园的早晨》中步入教室。

　　一、导入新课：

　　1、刚才呀，同学们伴随着优美动听的校园歌曲来到了教室，听着舒服吗？你仿佛看到了什么？咱们学校也栽种了小树，我们可要爱护他们呀！

　　2、校园生活可真是丰富多彩！这不，咱们学校将要举行“艺术文化节”其中要有剪贴画展览。那么，什么是剪贴画呢？让我们一起来看一组图片。（播放课件）

　　剪贴画是一种特殊的画，和真正的绘画不一样，不用笔和颜色，而是用各种材料粘贴而成的。这些材料有大都是日常生活中废弃的东西，所以有人称剪贴画是“环保艺术品”

　　3、废弃的物品中蕴藏着美，但要靠劳动来创造。今天就请开动你们智慧的头脑，东起你们灵巧的双手，用布贴画的形式来把美丽的景色描绘，来把美好的心愿表达。

　　二 学习制作方法

　　1、老师这里有几幅布贴画，发给各小组，请同学们研究研究他们，想一想需要哪些材料和工具？是怎样做成的？

　　2、看一看所需工具材料带起了没有？

　　3、接下来我们就以一幅《可爱的小女孩》布贴画作品，来学习布贴画的制作过程。

　　第一步：设计。在白纸上画出腰间贴的图案。（出示图案）

　　第二步：复印。用复写纸将图案（轮廓线）印在底布上，注意底布要和画稿一样大小、可以将画稿与底布固定一下以防各部分错位。

　　第三步：选料、剪裁。选料很重要，要根据图案的需要选择大小、颜色、图案合适的小布块。用复写纸把图案各部分的轮廓印在布料上，再剪下来。

　　这一步，我在讲台上操作，同学们肯定看不清楚，请看大屏幕。

　　第四步：粘贴。按一定的顺序在底布上贴画。

　　4、除了用布片粘贴画面之外，我们还可以用什么装饰画面？

　　一幅布贴画作品就完成了，你们想试试吗？

　　三、学生创作

　　1、师：先想一想你准备设计什么图案来表达思想？也许，你有个好朋友是个读书迷，你就画一幅阶梯形状的书籍图吧，他肯定喜欢。也许，你的亲戚要乔迁新居还缺少装饰，你就送他一个还挂着绿叶的红苹果吧。也许，你的父母拖着疲惫的身躯回到家，你多心疼呀，你就冲一杯热气腾腾的咖啡吧，可以在旁边写上“滴滴香浓意犹未尽”。也许你对老师的培育感念不已，那就画一颗红心插上天使的翅膀，在一旁写上“师恩难忘！”……

　　你想好了吗？

　　2、接下来，你可以个人制作，也可以几个人合作。

　　在制作的时候呀，你还会遇到很多问题，要动脑筋想办法解决，我们设有创新奖。剪裁时，要注意安全，见到不用时要放好，安全杯也在等你拿。既然是艺术品更要求做巧，看谁的手追最巧。在创作时，要讲究卫生，把剑下来的边角料放在方便袋里。

　　成立评审委员会。你来巡视谁的设计最有创意，你却看谁的手最巧，看哪组制作的场地最干净？

　　四、评价作品

　　1、同学们的创作都已有结果，请评委宣布评选结果、并颁发奖杯发奖杯。

　　2、四樽奖杯都已经被同学们捧回，让我们以热烈的掌声为同学们的精彩表示祝贺。

　　五、谈感受

　　在掌声中，你是否感受颇多。谈谈你的收获。

　　六、这节课我们用废旧的布料巧妙地设计，灵巧的双手展示了布贴画的艺术之美，其实呀，用其他材料也可以制作出漂亮的贴画，那就让我们动手试试吧，期待着我们的艺术节能有更多的剪贴画作品呈现。

贴画社团工作总结2

　　贴画社团活动，是学校艺术教育的重要组成部分，可以培养学生对美术的兴趣、爱好，增长知识、提高技能、丰富学生的文化生活，为今后培养学生美术特长及素养起着积极推动的作用。现将本学期贴画社团活动总结如下：

　　一、活动目的明确：

　　1、学生能够在制作中会对贴画的艺术特色有更多的理解。

　　2、培养学生的创造能力和动手能力，教会学生利用生活中、常见的东西创造美，掌握剪、抽、拼、贴的'方法技巧。

　　3、通过贴画的学习，对学生进行审美教育，培养学生热爱劳动、互相帮助的美德。

　　4、学会贴画的方法，培养学生的形象概括能力养成、耐心细致的习惯。

　　二、活动要求具体：

　　1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

　　2、每周四下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达指定教室：六年级一班教室。 3、贴画社团成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与课堂活动无关的事。

　　4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

　　5、爱护教室内的桌椅墙壁，不得随意带走他人物品。

　　三、活动内容丰富：

　　1、使学生了解一些剪贴画知识，尝试几种儿童贴画。

　　2、以海绵纸、纽扣、卡纸、布头和彩笔等进行教学。

　　3、给学生自己创作作品的时间和空间。

　　4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

　　5、进行贴画教学，训练学生的动手能力和鉴赏能力。

　　四、为了达到教学目的采取了以下措施：

　　1、教师精心备课备课，做好课前研究。

　　2、做好组织工作每节课前点名，并组织学生按时活动，要选出有能力、成绩也好的学生担任组长。社团活动在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

　　3、教师认真负责，把它看成是美术学校教育的组成部分，耐心辅导每一位成员，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。

　　4、订立制度，抓好思想工作

　　教育学生自觉遵守社团制度，带齐用具，准时参加学习活动。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。

　　在学期结束时，要举办美术作品展示，展示学生的学习成果。评选优秀成员颁发奖状。

贴画社团工作总结3

　　一、教学内容分析：

　　小学美术教育是塑造儿童心灵对美的事物初步认识的主要途径， 儿童剪贴画材料和工具的简便，活动形式的丰富性和趣味性，符合了低年级学生的年龄特点和心理发展规律，同时具有浓厚的民间艺术气息，和学生的生活密切相关，可以提高学生的学习兴趣。

　　二、教学目标分析：

　　通过剪贴画教学，让学生在教学活动中亲自动手，掌握剪贴画制作的方法，体验经过脑和手把普通材料变为一种艺术品的自豪和喜悦，同时培养学生热爱民间艺术，热爱生活的情感，培养学生的动手操作能力、审美能力和创造力。

　　三、教学过程分析：

　　从易到难、循序渐进。根据学生的实际情况，从最简单的几何图形的组合开始，训练学生的运剪技巧。渐渐开始制作较复杂的完整的作品，最后给定题目，发挥想象完成指定作品。

　　四、学习准备：

　　材料袋：美工剪刀、胶棒、双面胶、记号笔、铅笔、橡皮各色彩卡。

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