第二学期课程发展处工作总结

第二学期课程发展处工作总结

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起认真地写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的第二学期课程发展处工作总结，欢迎大家分享。

　　一、紧扣学校实际，完善课程实施途径，发展学生的个性特长

　　1、学校在期初开展主题活动性课程，展示学生寒假艺术类、实践类作业，发现人才、培养人才、激励人才培养，鼓励学生参与各类竞赛的评比。

　　2、在第一学期的基础上，进一步开发与完善生活健体类、人文修身类、益智创新类校本课程，进一步规范校本教材的开发与实施，完善校本教材编写，提升教师校本课程实施水平，改进课程实施质量的评价体系与标准，培育课程实施成果，发挥校本课程促进学生个性发展，提升实践探究能力的独特功能，要求上学期没参评学校优秀课程的教师积极改进校本课程设计。

　　二、紧扣教育教学问题，转化课题研究，让科研工作落地开花

　　1、在去年微型课题立项的基础上，对原有课题的选题与开题报告进行审核与修改，夯实研究过程，主落实以下措施：及时上传研究过程资料，加强现有课题网页管理，一学期一查；负责各学科行政人员将此纳入教研活动的检查范畴；

　　2、认真组织申报了市级三项十三五规划备案课题，积极开展前期的研究准备工作。

　　三、紧扣队伍建设，提升教师核心素养，扩大名师骨干团队的辐射效应

　　1、学期初由教师自主申报，学校推荐，成立学校教科研中心组，形成了校长室——课程发展处——中心组齐抓共管的组织管理网络，以教科研中心组与课题组为研究阵地，形成教研、科研两相长的良好态势。

　　2、发挥教研组长、备课组长在教学研究中的引领作用，提升教研组长学科课程的梳理能力、学术能力、组织能力、责任意识，提升教研组长的影响力。

　　四、紧扣教师需要，提升校本培训实效，促进教师专业成长

　　1、加强教科研业务培训。邀请区教研室万荣庆主任、市教科院专家龚国胜、王俊进行课题研究的指导与选题的论证工作，有计划地组织教师外出听课、培训。

　　2、构建新中讲堂为品牌的新中精品课堂、新中学术讲堂、新中班主任讲坛的校本培训体系，以各级各类学科带头人和骨干教师为核心，充分发挥学校名师团队的引领辐射新作用，为广大教师学先进，赶先进、超先进搭建平台，合作共赢，共同成长。

　　五、紧扣学生发展，丰富社团与兴趣小组，培养学生实践创新能力

　　积极开展各类社团活动，将社团活动与国家课程、校本课程、各级各类评比活动相结合，培育学生特长，挖掘学生潜力，培养学生的学习兴趣，提升学习能力。我校学生的在区电脑制作评比、舞蹈比赛、航模竞赛、乒乓球、羽毛球、整班朗诵、整班书写等比赛在区市级比赛项目中已获得可喜的成绩。

　　六、存在问题改进措施

　　1、存在问题

　　（1）如何以课题为载体更好推进课堂生态的转变和学生思想行为的转变，形成笃仁成习，乐学善思的良好学风，同时改进教师的教学与育人水平、提升教育科研的积极性主动性。

　　（2）进一步提升校本培训的实效性，适应当下学生教育教学的新变化，新需求。

　　（3）进一步优化学校课程体系的建构，培育成熟的课程文化。

　　2、改进措施

　　（1）进一步完善评价激励机制，调动广大教室的专业发展的积极性。

　　（2）继续做好榜样示范，专业指导，鼓励参评等环节，促进教师发展，在获得成功的基础上提升能力与专业发展的自信。

　　（3）充分制定好学期课题实施计划，在核心组成员引导下，带领教师深入课堂主阵地，认真开展教研组校本研修，扎实推进课题研究，及时提炼问题与经验，及时推广研究成果。

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