教研员年度工作总结

教研员年度工作总结

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此十分有必须要写一份总结哦。你想知道总结怎么写吗？下面是小编收集整理的教研员年度工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　教研员年度工作总结 篇1

　　20xx——20xx学年度下学期教研室工作总结

　　一学期来，在教体局的直接领导下，在上级主管部门的指导下，信州区教研室在徐主任的带领下，努力创新、整合学科教研工作，务实提高，为促进教师专业素养的提升和深化新课程教学改革而努力。现在就本学期主要工作做一个总结。

　　一、教学视导形式创新，引领互动促实效

　　本学期，我们以教学常规视导为抓手，与时俱进，不断创新视导方式，丰富视导活动形式。我们坚持常规视导与调研视导相结合，以常规教学评价性视导为主，专题调研为辅，全方位覆盖学校教育教学各方面工作。针对农村新调进的青年教师大多对教学常规要求不是很熟悉的现状，为进一步规范课堂教学行为，落实日常教学常规，更好地促进学校教育教学质量的稳步提高，我们“两月一集团”的常规视导活动，不仅与“局长听课日”并行，本学期，我们成立各集团骨干教师巡课小组，在教学视导工作中增设骨干教师巡课环节，增强我区学科教研专业引领的力量，努力让每一次下校视导覆盖面更广，更深入。

　　本学期，小学按计划完成了对实验集团与五小集团的教学视导工作，4月21日，在八小首次采取教研员与骨干教师巡课小组集团交叉巡课并进的方式。视导过程中，教研员与骨干教师深入到学校的各年级，均从推门听课，教学效果考查和教案、作业抽检三方面深入课堂、办公室进行，并及时完成上交《教研员下校视导情况纪录表》和《信州区教研室下校视导情况反馈表》。

　　每次下校视导，均涵盖语、数、综合学科，并及时召开反馈交流会，每位教研员与巡课组成员均现场总结，就听课、课堂教学效果抽样检测数据分析和该校教师常规执行情况与学校中层以上领导，和教师面对面进行反馈，肯定成绩，指出存在的问题，提出整改建议，特别从细节入手，如教师基本功的提升潜能，教师课堂教学对新课程标准的正确领悟，教师对年段教学目标的正确把控，对学情与课堂生成的关注，教师对学生学习能力的培养等，还在学生作业统一格式，书写、订正等学习习惯的规范养成等方面，传递一些成功做法，为学校教学导航，不仅受到学校的欢迎，而且有效促进各校教学管理水平和教学工作再上新水平、新台阶。

　　不足的是，因五月的小学教学竞赛月活动、教研员派出参加局里的评估检查再加上六月的出卷工作任务重，人员难以凑齐，原计划安排在五、六月的六小集团视导工作未如期完成，下学期，我们正好趁着小学教学竞赛活动休整的空档，进行弥补，并加大小学教学视导与巡课并进的工作力度，以每年度一次下文的方式，提前布置，有序实施，把农村青年教师教学常规的常态化实践跟踪指导与集团化常规教学互动互促作为教学视导的重心工作，以此强化学校教学过程管理，规范教师教学行为，形成城乡融合，集团互促的和谐共进的教学氛围。

　　本学期5月中旬，配合信州区教体局对中小学学校进行年度考评工作，我们

　　派出童福洲、戴琳、蒋义春、朱亚东4位教研员前往进行了为期半个月的学校教学常规与教师发展考评工作。他们到达了我区27所小学和七所中学的每一所公办学校，对各校课程管理、师资培养、课题研究、办学成效、校本教研、教学常规和质量检测情况逐一细评，工作量大，异常辛苦，在回单位的反馈会上，我们统一了一些给分细节：比如教师发展中教师发表加分项省级、国家级难以区辨，国家级、省级同标准给分，另凡参加了小学语文、数学、英语单元卷编写的老师，

　　我们单位提供名单，学校按人头给分。此项工作的最后统计评分已经接近尾声。

　　20xx年4月举办了“名师带教展评暨送研下乡”活动。小学于4月中上旬组织名师、学员“同课共研”现场课和教研互动活动。即名师与其带教的学员进行同课异构或同课同构展示，名师、学员任选课题共同完成一节课。课后，城乡教师和教研员互动研讨，充分体现了送教研下乡村的实效性；4月6日上午，在沙溪中学和朝阳中学，分别由名师带教活动中的学员代表与名师共同研课后，进行了现场展示。两个集团的名师、各校的教学管理人员、学科教师代表及相关学科教研员参加活动并于课后进行了交流研讨，最后对20xx年开展的信州区中小学“城乡联动，名师带教”活动进行总结，对上课名师和学员颁发了荣誉证书。此次活动的开展既充分发挥了我区优秀教师的示范、引领作用，促进城乡教学教研的均衡发展，进一步促进城乡互动、提升农村青年教师队伍的素质，也帮助城区优秀教师解决了职称评定的问题，得到了学校和老师的肯定。

　　二、国家课程开齐开足，一校一品创精品

　　我区遵照江西省教育厅根据教育部颁发的《义务教育阶段课程设置实验方

　　案》，每学期要求学校严格执行课程设置和课时安排，执行课程管理制度，开足开齐国家课程，地制宜开发校本课程，并在教学视导工作中进行督查。在本次省市级督导评估检查工作中，我区各校执行情况良好。下学期，我们将出台《关于省级精品课程的申报与评选工作方案》在视导巡课工作中把“一校一品”工作的督查作为一项重要的内容，并要求各校（包括村完小）开学初上交学校课程总表、作休时间表纸质稿，学校的大课间、体育活动包括学校某一精品校本课程的开设均纳入课表，接受教研室巡查，下学期末 ，我们将根据学校“一校一品”开展的实际效能，迎接市精品课程申报暨全区首届精品课程评选工作。

　　为配合省市督导组来我区进行督导检查，尽全力完成各项督导检查任务，在

　　有关年度计划、年度总结、开足开齐义务教育阶段所有课程按文件要求做好各项检查工作。

　　三、骨干教师、学科带头人评选，公开公正严审核

　　本学期完成了江西省第三批中小学学科带头人及省骨干教师审核报送工作。我们成立业绩评审小组，对来自全区中小学、幼儿园的29位申报骨干教师的业绩材料和11位申报学科带头人的业绩材料一项一项逐一进行加分、累计总分并排名，然后交教体局党委会投票通过，最后根据最后排名和指标数报送市教育局，实验的毛轶珍，三小的诸葛芬，五小的汪南征，逸夫的吴婷，逸夫的程晗，秦中的朱校华，幼教的徐智颖共7位报送省级骨干教师参评，逸夫龚慧群，五小林艳和郑咏梅，四中黄丽，幼教黄琪和许芳，教研室戴琳共7位报送省级学科带头人参评，之后我们按上级文件要求成立学科带头人、骨干教师考察组，对通过备选的7位省级骨干教师和6位省级学科带头人进行业绩、工作表现与师德师风情况考察，完成考察报告上交市教育局。6月中旬，经教研网公布，13位老师有幸成为我区江西省第三批中小学学科带头人、骨干教师。

　　四、小学教学竞赛月活动，有条不紊出新篇

　　从5月3日至24日，小学小学教学竞赛月活动在陈主席的联络下，在、音乐、美术、语文、数学、英语教研员的精心安排下圆满结束。这期间，受督导评估迎检工作和临时性的市信息化教学比赛、市校本课程研讨会的影响，小学语文、数学、英语学科以及副校长论坛的比赛时间和场地都做了相应的调整，但是我们的活动仍有条不紊、紧凑高质地完成。

　　本次小学教师竞赛月活动以“科学整合、创新高效、赛研并进”为愿景，遵循我区各学科教学竞赛参赛选手选拔与报送一贯以来公开透明、公平公正的原则，以深化“学科基地”建设、促进信息化与教研的深度融合为工作重心，贯穿活动始终，以下几大亮点深受老师们好评：

　　1.科学整合 录播同步

　　首先是比赛形式的整合：小学各学科教学竞赛集中在一个月内完成，形成长效机制，既便于各校将区级学科竞赛提前纳入学校教学、集团教研工作计划中，又为我们教研室做好一年一度的学科人才库储备，让更多的青年教师踏上专业成长的快车道。其次是赛课与录播同步的整合：本次学科竞赛均进行现场赛全程录播同步，为教师留存第一手录像课资料既服务于赛课教师，又避免了今后教研室推送优秀录像课的措手不及与重复劳动。为了达成远程听课同步，五小提前检修、更换设备，为了保证录播的效果，在承担比赛的每一天，五小、逸夫小学的录播室和后台均安排专业老师全程跟踪把控，赛后，陈绍俊不辞辛苦，及时收齐老师们的录像课，并一一拷给赛课教师，极大方便了教师参加学科录像课报送工作。5月底，“践行社会主义核心价值观”小学课例评比报送工作也在数学、英语、体育、在、综合实践、信息技术教研员们的努力配合小按时完成上交，报送数学10节，英语5 节，综合实践2节，信息技术2节，体育1节，共计20节。

　　2.创新评价 赛研并进

　　为实现我区各集团学科骨干教师的专业引领与教研互动，本次比赛首次采取

　　组建学科骨干教师评委团的方式，各学科竞赛的评委均为教研员从各集团挑选的骨干教师代表，来自六个集团六人组成。我们还采取集团参赛选手，本集团评委回避的原则，除去一个最高分、一个最低分，取三位评委的平均分为选手最后得分的办法，现场评分，亮分的'方式，公开透明，保证比赛的公信度。

　　自各集团美术、音乐、语文、数学、英语学科的30位评委老师，她们协调好各自学校的工作，全身心参与到本次活动中来，她们着学习的态度，认真听评完每一节课，认真做好听课笔记、评价记录，以一颗公心和真心，默默工作着，与赛课教师同成长。他们还积极参加到赛后的学科主题研讨活动中去，特别提出表扬的是语文、数学学科的研讨活动在比赛后的两天之内分别进行了半天独立的主题交流研讨，所有参赛教师、各集团听课教师代表与评委面对面齐聚一堂，研讨活动融洽而热烈。既有教研员和评委老师开诚布公的专业点评，又有上课教师、听课教师的互动交流，在有问必答，直面问题式的研讨与反思中，骨干教师与青年教师教学相长，经验与创新共生，有效地发挥着我区学科骨干教师的专业引领与教研互动的作用，开启我区“学科基地 主题教研”的新风貌。

　　3.城乡共进 新人辈出

　　本次各学科区级竞赛的选送方式为：先以集团中心校牵头，在教研集团内公开竞技选拔，以此为契机开展集团内学科教研交流活动，然后在此基础上，根据各学科下放的名额，以集团为单位选送参赛。为均衡学校差异，我们要求每个集团选派教师必须至少有一位是成员校的教师参加，我们希望打破城乡壁垒，以集团之力、学校之力，关注乡镇学校青年教师成长，通过校内赛、集团内赛，推出好学、创新，有潜质优秀青年教师。在本次五门学科的教师竞技中，我们欣喜于每节课的背后都折射出不一样的教学理念，不一样的团队力量，活动不仅促进了教师个人教学能力的提升，还带动了各集团校的教研氛围，我们更为一位位优秀的青年教师，尤其是一些原本教研力量相对薄弱的乡镇学校、城郊学校教坛新秀的突起而倍感振奋。

　　难怪评委老师们有的说：“本次参赛教师队伍年轻化，教学水平专业化，完全没有了校际之间的差异，尤其是乡村教师与小学校的教师表现尤为出色！”有的说：“我看到那么多年轻有才能的老师，从她们身上我看到了教育、教学的热情。我要为她们点赞，我要向她们学习！”亲历全程的每一位教研员都知道，这样的夸赞绝对言由心生！

　　我们正努力着让教师教学竞赛月活动真正成为教师通向专业化成长、成就魅力教师的快车道。

　　五、骨干教师培训创新意、观摩实践展均衡

　　为进一步加强我区教师队伍建设，提高中小学骨干教师学科专业化素质，结合我区实际制定并下发了《20xx年信州区中小学学科骨干教师培训实施方案》，

　　并于4月份举行了中小学学科骨干教师理论通识和教学观摩交流实践培训。4月7日上午在逸夫小学报告厅进行了骨干老师培训开班仪式，由市教研室副主任方建新老师作了理论通识培训，下午分学科进行了专业素养提高培训，4月8日，分别到玉山瑾山小学和玉山文苑学校进行了教学观摩交流活动。5月6日，小学部分骨干老师到上海市梅园小学进行观摩学习。5月19—20日，组织我区初中语文、数学、英语学科部分骨干教师前往上海进行学习交流活动。两天的学习内容紧凑而丰富，参加了上海浦东新区优秀教师的教学展示与教学论坛；聆听了教育大家于漪老师的精彩点评及对当前学校教学思想理念的独特见解；观摩了上海建平实验中学的学科骨干老师的课堂教学，并和他们就学科教学教研及学校教研组建设等问题进行了交流互动；列席了上海金杨教育省学区和建平教育集团联合主办的“潜心教研、提升素养”学科命题交流研讨活动；观看了建平实验中学学生“书香校园，经典诵读”活动。对于这些活动，参训教师普遍反映极好，大家纷纷表示要把看到、学到的这些东西运用于日常教育教学中去。

　　通过此次培训学习，进一步提高了参训骨干教师的专业理论水平和实践能力，促进教师的专业发展，不断更新教改理念，使参训骨干教师在今后的学科教学和校本研修中能更好 的发挥示范、辐射、引领作用，有力促进我区中小学教育的提升。

　　3、中小学音乐、美术教师专业技能培训。

　　4、做好初三中考复习研讨工作。3月26日，由教研室主办的中考复习研讨会在逸夫小学举行，全区有200多位老师参与了本项活动。同时，我们邀请到曾参加了中考命题的专家莅临我区讲学，专家的引领使我区初三教师明确方向，有的放矢。教师纷纷表示，这样的活动让老师开阔了视野，对本年度的中考复习更有信心。

　　5、考务工作：在各位教研员的共同努力下，顺利地完成了小学、初中的期末检测工作。包括命题、校对、制卷、巡考及小学五年级的改卷、登分、成绩统计及下发等等。在巡考过程中，认真填写了巡考情况反馈表，大部分学校考场安排

　　教研员年度工作总结 篇2

　　20xx年元月，教育局第一份文件就是聘请兼职教研员，我也在其中之一，感觉身受重任一样，在整体教研思路的引导下，我以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，认真履行兼职教研员工作职责，结合本县的教研实际，时刻关注当今教研的趋势和动态，经常与老师们进行讨论、交流，积极寻求适合自己的、有效的教研方式，重视每一次教研活动的开展，密切注视每一次教研活动的过程，并及时进行每一次教研活动的总结和反思，使每一次教研活动真正落到实处，现将工作总结如下：

　　一、加强学习提升素质

　　作好教学反思，学习笔记，写好学习心得体会。按时参加学校组织的每一次座谈会，教科研活动，提高自己的教科研业务水平。

　　做为兼职教研员，我深知教研员的水平决定着教师的素质；教研员的`理念决定着教改的方向；教研员的工作决定着教学的质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，浏览各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。

　　1、着重对教材进行深度的研究。组织一些体育教师一起研究教材，研究一套符合实际确实可行的教学计划，为提高教学质量和教学研究为做好准备。

　　2、关注最前沿的教育信息，学习《新课标》等相关书籍，并且自费订购《体育教学》、《中国学校体育》等杂志，提高工作质量和教科研能力。

　　3、根据工作的需要，研读了关体育教师专业发展的相关文件及工作要求，并研读了一些相关理论，阅读了《中学生体质健康执行标准》、《学校体育工作条例》和有关国家体育总局有关对学校体育工作的有关文件。

　　4、身为兼职教研员，研究是其自身工作的一个重要内容。本学年，重点对听评课的有关细则进行研究，了解评课的意义、原则、方法、注意事项。通过学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。

　　二、多搞活动以活动促提升

　　一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注重教研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领体育教学的方向。

　　本度共进行了以下几项大型的活动。

　　1、专题研究。如何实施体育学科的有效教学专题研究，在体育教师间、骨干体育教师间开展听课评课制度，提高自身与其他成员的业务水平，有序地开展了教学的研究工作。通过听评课研讨活动，解决教学实际问题的能力。

　　2、在进修学校培训处统筹规划下，针对骨干体育教师公开课进行指导与听课、评课活动，并组织骨干教师之间相互听课、评课、教研活动。

　　3、参与校本教研活动，加强指导校本教研的活力

　　应多所学校体育教研组邀请，参与其体育教研活动，并针对事先提出的教研活动的问题进行一一解答，与他们体育教研组成员共同探究体育校本教研的提升方向。

　　三、协同配合团队共赢

　　为了做好有效性课堂教学工作，对前段工作做好有效总结，计划下学期申报课题促进全体成员的整体水平。

　　回首一年来的工作，忙碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。

　　教研员年度工作总结 篇3

　　本年度，我以“全面提高教育教学质量“为核心，紧紧围绕“课堂、教学、质量、校本教研“开展工作，严格要求自己，在提升自我的同时，努力培养青年教师，取得了一些成绩。

　　加强学习，努力提高理论修养和业务素质。在学习理论的同时，我很好的与实际相结合，时刻关注当今校本教研的趋势和动态，并且结合我镇的校本实际，积极努力地在本镇开展的校本教研中发挥着指导和带动作用。协调配合，促进校本教研活动深入开展。工作中，我能密切配合和协助中心学校教研员做好教研与培训的各项工作。活动前与教研员讨论、交流，积极寻求适合当前课程实际的最有效的教学方法与模式，活动后能够及时与其他学校教师进行教研活动的`总结和反思，切实提高课堂教学效果，使教研活动真正落到实处。

　　示范引领，发挥兼职教研员的带头作用。积极创新，探索教学模式，竭尽所能创造性地开展教研活动。在工作中我始终以县进修学校整体教研思路的为指导，以提高课堂教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过组织全镇校本培训，积极引导全镇教师加强学习，更新理念，掌握先进的教学方法，并且通过网络教研及时传递新资源、新信息，了解教育前沿动态，明确教学方向，实现了教育教学资源共享。

　　新的一年，将进一步立足校本实际，关注教师的专业成长，努力探求小而精、小而深、小而活的研讨培训形式，为彰显各学校办学特色而服务。同时我将加强学习，不断完善，加倍努力、勤奋工作，为做一名优秀的教研员而努力！

　　教研员年度工作总结 篇4

　　怀着几份仰慕、带着几丝敬畏，20xx年8月我有幸得到领导的信任、同事们的厚爱担任高中语文组教研员一职。年轻气盛的我尤为珍惜这次难得的在广全中学施展效力的机会，为此在工作中我极度热忱、勤勤恳恳、兢兢业业、敬业爱岗、任劳任怨。两年的工作历练让我感触最深的便是各位领导及老教研员们的关心爱护和鼓励鞭策，老教研员的求真、务实、高效的工作作风以及语文组大家庭团结、和谐、奋进的精神风貌。回顾两年的工作与成长历程，可以说是学习与服务齐步，收获与反思并存，感悟与设想同行；清苦而幸福，充实但快乐。梳理能促进总结，总结能带动反思，反思能促使改革，改革能推动发展。基于此我将从如下三个方面加以简要梳理总结：

　　一、盘点过去的两年——忙碌而充实、摸爬滚打但硕果累累

　　（一）积极参与各项省、市、区内业务活动；开阔教师眼界思路，提升教师专业素养

　　（二）扎实开展听课调研、教学视导及评估检查工作；深入一线课堂，引领改进提升

　　（三）精心命制年级期中、期末及摸底考试试题；竭力提升教育教学质量

　　（四）统筹安排语文专题研讨培训活动——围绕“高效课堂”和“学案导学”这一主旨；依据我校课堂教学现状，培养兴趣、减量增质、减负增效、狠抓落实，打造“优质高效”语文新“学堂”

　　（五）创新教研形式、确保活动实效，抓实搞活分片联研活动及校本教研活动——围绕“教师专业成长”及“高效课堂建构”这一抓手；周密部署，问题教研，目标明确，分工细化，集思广益，交流提升

　　（六）认真完成市教研室安排的教辅编写撰稿任务，借此锻炼编者的撰稿命题能力

　　（七）公开、公平、公正地开展学科业务评选活动；努力为全区老师搭建展现自我及公平竞争的机会和舞台，激发老师们工作的积极性、主动性和创造性

　　（八）顾全大局，认真完成好教育局及其他科室安排的各项公共事务 一份付出，一分收获！通过以上活动的顺利开展和有效落实，全组老师心往一处想、劲往一处使，整个语文学科团队的战斗力、凝聚力、向心力明显增强。老师们敬业爱岗、无私奉献，中心组长履职尽责、率先垂范，教研组内部关系团结和谐；老师们在规范常规教学的同时更注重课改深化，结合我校实际，基本摸索出了一套适合校情的“学案导学”课改模式并加以推广；各项教研活动由摸爬滚打逐渐步入正轨；各年组加强了交流沟通，取长补短、共同进步；教学成绩进步斐然；教师省、市级获奖荣誉明显增多。

　　二、两年来教研工作中存在的问题及反思

　　（一）因年龄稍小，生活阅历磨练不足加之教研工作经验匮乏，但还急于把工作干好、以求不负领导重托，有时工作压力过大时略显思想浮躁、急功近利；有时考虑问题不够全面具体，把握判断、处理问题时不够冷静成熟，教研方式方法欠缺灵活技巧，加之与学校领导老师们的及时沟通与交流不够，从而导致某些工作的相对被动与滞后。

　　（二）终身学习能力有待培养践行、读书研思习惯不能持之以恒，专业理论不够广博、业务操作缺乏娴熟、教研引领有待提升；没能让学习成为日常工作中潜意识理性的自觉，缺乏“学无止境，不学则退”的自觉性和紧迫感。

　　（三）“教研员”角色定位不准。

　　教研员，一个既非课堂教育实践者，也非教育理论研究者，更非教育行政工作者，却又都沾边的特殊群体。曾几何时，教研员凭着职业的优势，被基层学校校长、教师视为“领导”、“专家”而高高居上。但随着课改的日益深化，校本教研制度的建立臻善，转变教研员角色及工作方式已刻不容缓。我原本认为的“研究、检查、管理、评价”仅仅是教研员的基本定位，而“服务、参与、合作、引领”等多元化的职能在当今素质教育新形势下却显得更为重要。

　　（四）有时教研活动的安排不能够深入结合学校具体实际，环节欠缺细化，落实不太到位，没有抓实抓细，达不到“为教学服务、以研促学”的核心目的。

　　（五）学科教师培训活动相对较少且方式单一，专业成长力度不够，不利

　　于教师自身素质的快速提升，新老教师群体的队伍建设也函待加强。

　　（六）常规教学的过程管理欠缺评价监督机制，常规检查、集体备课及校本教研活动等大都流于应付，实效性不强，落实不到位。

　　（七）针对我校语文教育的现状，解决应对策略不够及时、准确、到位，有时甚至会产生“山穷水尽疑无路”的无奈感。

　　（八）教研工作个性化创新不够，受传统思想的影响“固步自封”“穿新鞋、走老路”，缺乏独到之处，不敢于向匠心独运大胆挑战。

　　三、下一步教研工作的思考、设想与打算

　　（一）端正思想、修身律己、甘于奉献，重新审视人生价值信仰及教研员角色定位，服从大局，真抓实干，率先垂范

　　正所谓“人生取向要正，专业发展要精，角色定位要准。”奉献是一种责任，是一种主动的、自觉的、真诚的、发自内心的无怨无悔的积极行为。奉献应当是默默的.，不是为了做一件好事、有一点付出，唯恐天下不知，大肆宣扬、到处吹嘘。无私奉献是不求回报的。

　　作为一名年轻的教研工作者，我一定要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”，我愿把自己的一生无怨无悔地奉献给我所挚爱的语文教育教研事业。只有把教研工作当做一项事业去用心享受时，你才能品味到生活的幸福和真谛。力争做一名思想超前，具有鲜活个性，不可替代的新型教研员。

　　（二）乐于读书，勤于学习，善于研究，创建学习型教研团队

　　努力提升自身的业务水平及理论修养，真正做到“学高为师，身正为

　　范”，以己服人，使自己真正成为学校领导和老师们值得信赖的参谋部。向同事们学习，向市级先进学习！正所谓“三人行必有我师焉！”、“有学习才有眼界，有眼界才有境界！”

　　（三）强化服务意识，亲临教学一线，深入有效调研，高度审视俯瞰，发现解决问题，规范常规落实，加强教研工作的针对性和实效性

　　教研员要将服务作为专业生存状态的第一要职。教研员的根在课堂，教研员只有深入教学一线，才能及时发现教学中存在的问题，了解薄弱环节，汲取成功经验。掌握了真实宝贵的第一手资料后，评课指导才能一针见血，教学研

　　究才能有的放矢。因此，教研员不能远离一线，闭门造车，也不能应付差事，走马观花、蜻蜓点水式地进行听课调研，而要面向基层，融入课堂，使自己的双脚踏在实践的土壤上。我们要走近一线教师，扎到学校课堂中去，以参与者、合作者的身份，通过听课、评课、座谈、问卷调查、查看教案作业、指导校本教研等形式，及时了解老师们教学中遇到的新情况、新问题，倾听他们的困惑，并采取多元互动的方式，与教师平等交流，共同切磋解决问题的方法，并提出指导性的意见和建议，雪中送炭，切实提高视导的针对性、实效性。

　　（四）坚持原则，“公开、公平、公正”地开展各项业务评选活动，充分调动老师们工作的积极性和主动性

　　通过开展形式多样、内容丰富的业务评选活动，促进教师各项素质的综合提升，引领教师的专业化发展。真正让那些“想干事、能干事、干好事”的老师们脱颖而出，评选过程完全经得起推敲，确保“一碗水端平”，不怕得罪任何人。

　　（五）从教师的需求出发，找准切入点，问题课题化，开展专题研究，狠抓分片联研活动落实到位，加强教研工作的科学性和前瞻性

　　下学期我们将继续开展各组教师轮流作课，通过相互点评，重点解决教学中的突出问题和一线教师在教学教研中的困惑点和迷茫点，以求达到资源共享、提高教师专业素质及教学水平、最大限度地提升课堂教学效益的目的。

　　语文学科教研活动的开展，应重点解决好以下几个方面的问题：（1）收集研究高考信息，准确把握高考方向；（2）构建“有效”、“高效”的课堂教学模式；（3）研讨教学落实中每个环节的具体措施；（4）培养骨干、树立典型，发挥骨干教师的引领、辐射作用；（5）组织骨干教师举行“观摩示范课”活动；（6）推广先进经验，带动整体提高。

　　其片研活动程序为：汇报筹划—→通知安排—→开展活动—→反思落实—→上传材料。

　　（六）继续深化教学改革，努力构建适合我区的“高效课堂”课改教学模式

　　新形势下，构建“高效课堂”教学模式，是我校亟待解决的重要课题之

　　一。近两年来，我国教育所倡导的“学案导学”课改模式，在一些学校已经取

　　得了阶段性的成果，某些学校也正迎头赶上。为编制出优质学案，一些学校的领导、教师放弃了假期休息，收集信息资料，研究课标教材；不图名利，只讲奉献，这正是新时期人民教师崇高品质的体现。构建“高效课堂”教学模式也要因校制宜，根据学校自身特点，教师、学生、教学条件等来定，不要照搬他人模式，构建“高效课堂”教学模式既要借鉴他人经验，更要注重自身创新。

　　（七）充分利用网络平台开展校本教研，拓宽教研途径，丰富教研形式 下学期我将开设语文组公共邮箱、公共博客及教研平台三种网络媒介，并尝试创建语文教研博客群，积极督促老师们建立自己的博客及教研平台，积极撰写教育博文，以求真正做到立体教研、资源共享。

　　（八）健全教研网络，精心命制试题，全面提升教育教学质量

　　注重各学校中心组长的桥梁纽带作用，统筹协调好各种关系；注重考试质量抽测，像雕刻艺术品一样精心命制好每一套试题，努力提升课堂教学效益。

　　（九）有感于“培训”

　　现在教育部已明确指出，实施教师培训的指导性原则为：“因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合，采取多种形式，注重质量和实效。”为提高培训的实际效果，应根据教师的需要安排培训内容，还应灵活选用适合教师的各种培训方法，如理论讲座、专题培训、案例分析、课题研究、帮扶结对等。

　　教研员年度工作总结 篇5

　　本学期，我校教研工作紧紧围绕“教研促教改，教研提质量”这一指导思想，为实现“教研兴师、教研兴教、教研兴校”这一目标，扎实有效地开展了校本教研、教师培养和课堂教学研究等活动，初步尝试新教育实验工作，以此促进高效课堂教学目标的实现。切实调整教研思路，改进教研模式，强化教研工作向科学化、规范化和精细化管理迈进。现将本学期学校教研工作总结汇报如下：

　　所做工作

　　(一)强化业务与理论学习，夯实教师的专业知识与理论基础，打造学习型教师团队。

　　观念决定行为，行为决定方法。本学期进一步完善了教师学习制度，加强学习管理，以此促进我校教师积累教育理论和专业成长。通过七项活动实现目标：

　　“学”——教师要积极参加教研室、教研组组织的业务学习，保证一周一次对教研业务学习的质量。本学期，教师都完成了业务学习任务，还撰写了学习心得和随笔。

　　“思”——增进教师的反思意识。按照美国学者波斯纳提出教师成长的公式“教师成长=经验+反思”，要求教师要认真写好教学后记，每节课后的教学反思不得少于100字，一周的业务笔记里至少有一篇不少于500字的教学札记。本学期，每个教师都教会了一篇有质量的教学反思。本学期，教师不仅交回了自己承担研讨课的教学设计、说课稿，还按时交回了观摩他人课堂教学后的评课稿。

　　“听”——教研组要安排和组织本学科教师开展课堂教学研讨交流活动，为教师相互听评可搭建平台。教师每周至少听课一节次，积极鼓励教师跨学科，跨年级段，互相听课，相互交流，认真完成一定数量的评课稿，并做好听课、议课和评课工作。从常规教研业务检查看，本学期教师都按照要求，听课节次都在20节以上。

　　“备”——认真备好每一堂导学案课，课前要积极参与学科组集体议课备课活动，认真聆听同学科教师在挖掘和整合教材、确定重点难点、课堂组织环节和选择教法学法等方面的优秀做法，为45分钟时间内提高课堂教学效率作辅垫。

　　“讲”——每学期教研组要给每位教师提供一次“主讲一堂高质量的公开课”的机会。本学期，重点对新调入教师和青年教师的课堂教学进行了听评与研讨。并组织学科组长和教研组长对这些老师的可进行了集体评议、反馈和研讨。

　　“读”——每学期每位教师至少要精读细读一本教育教学专著，撰写一篇不少于XX字的读书心得，学期末每个教师已经按照要求完成并及时上交教研室存档。

　　“研”——每个教师要有自己的教研小课题，并能在课堂教学中不断研究和总结，做好期中期末教学质量分析报告。每个教师都交回了课题研究总结。并组织参加了庆阳四中、五中的“新教育开放周”活动和了聆听了魏书生、朱永新等专家的报告会的教师，召开研讨交流会，谈自己的收获与感悟，每个人还撰写了汇报材料。

　　(二)深化教研教改，锻造一流的教师形象

　　1.强化师资培训，提高教师队伍素质。学校的生命在于质量，质量的关键在于教师。要实现学校的长足发展，必须有一支师德高尚、业务精良的教师队伍。加大了教师的专业培养力度。

　　一是修订了《柔远初中青年教师培养计划》，加快教师培养的进程，促使年轻教师尽快成为教学的骨干力量。

　　二是在继续抓好学科组议课制、导师制的基础上，实施“青蓝工程”，促进中青年教师专业成长。中青年教师每周必须听导师一节课，虚心学习导师的好思想、好经验、好作风，教学上遇到难题，应主动向导师提出，请求帮助指导，兼收并蓄，不断反思，逐步形成自己的教学风格。导师要言传身教，每月至少听青年教师两节课，并给予评课，提出改进意见和努力方向，并指导青年教师上好公开课，扎实做好指导帮扶工作。学校每学期召开一次“青蓝工程”经验交流会，广泛开展青年教师教学技能竞赛，如“说课比赛”、“评课比赛”、“教学基本功大赛”等活动，总结经验，寻找差距，探索改进，不断进步。

　　三是采用“走出去，引进来”的有效措施，多次外出培训学习，不断更新教师教育教学理念。学校先后派出35名教师赴西峰、兰州等地参加新教育实验、班主任、教研组长培训学习，为学校教育教学工作注入了无限生机与活力，全体教师教学艺术有了质的飞跃。XX年10月份选派骨干教师赴庆阳四中、五中参加了两校的新教育开放周活动，聆听了魏书生的专题报告会，XX年12月，选派教师参加的市教育局组织的“新教育实验”报告会和朱永新教授的“教师专业阅读”专题讲座，为学校进一步实施新教育实验大好了基础。

　　四是坚持校本教研培训，引导教师读书学习，并做到了目标化、制度化、经常化。由学校教研室牵头组织，以“读经典名著”和“实施新教育实验”理论专著为主，教研室又多方收集资料编写了一本《聚焦新教育》，引导教师阅读新教育理论，在实践中实验探索。并结合教育局每年度的读书征文活动，倡导教师多读书、读好书，开展读书活动，撰写读后感和读书征文评选活动，使广大教师丰富知识，开阔视野，提高综合素质，适应现代教育的需要。

　　2.深化教学改革，提高课堂教学效率。

　　一是转变教学观念。理念决定思路，思路决定出路。我校课堂教学改革以打破传统的教学模式、遵循以人为本的教育理念、培养学生的创新意识和实践能力作为教学重点，要求教师学习新理念，实现“五个转变”，即在教学任务上从教学生学会向教学生会学转变;在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变;在教学内容上从单纯的讲解向理论和实践相结合转变;在教学要求上从死记硬背传授型向理解与应用相结合型转变;在教学方法上从注重教法向注重教法与学法指导同步转变;在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。通过运用新教法，全面提高了课堂教学效率。二是构建课堂教学新模式。针对新一轮课程改革的'要求，我校逐步探索从有效课堂向高效的理想课堂过度的最佳模式。以数学学科主要探索“先学后教、精讲多练、分层辅导”的课堂模式、英语学科主要探索“学生自主六环节”模式，即“提一提(见证预习)、议一议(互动交流)、试一试(展示体验)、讲一讲(整合精讲)、练一练(当堂检测)、说一说(小结评价)。语文学科主要探索“读写同步、以读促写序列训练”课堂教学模式。其他学科也根据学科实际确定了研究课题，在课堂教学上尝试探索。这些课堂教学探索与研究，已初见成效，课堂上学生的主体地位得到充分发挥，教学效果非常明显。

　　3.强化校本教研，提升学校发展内驱力。一是研发学校课程，丰富课程资源。本学期，继续落实学校课程进课堂教学活动，学校已开发的“校情教育类”课程有《寄宿生生活教材》、《心理健康教育指南》和《安全教育常识》;“基础学科拓展类”课程有《“小作家”读写训练》、《演讲与表演训练》、《英语说、唱、演课程》、《我是小小祖冲之》;“乡土类”课程《华池历史名人故事》、《我可爱的家乡——华池》、《红色土地，辉煌史篇》;“体育艺术类”课程《南梁腰鼓》、《花样跳绳》、《我爱电子琴》、《我是小小“吉他”手》、《民乐我来学：唢呐与笛子》、《校园响起“葫芦丝”》、《华池民歌人人唱》、《巧手剪出一片精彩：刘巧儿剪纸》、《我是小画家：素描与国画》、《柔中“小小书法家”》。并提出了“6个一”活动：即每个教师必须参与一项学校课程的开发研究，每个学生要参加一项学校课程活动，每个班级必须要有一个特色活动课程，课题组每月举行一次阶段性总结，学校每学期举办一次学生才艺展示，学校每学期总结奖励一次有成果有成绩的优秀教师与班级。并逐步落实学校课程与国家课程的有效结合，实现了体育艺术类学校课程进课堂的目标，为学生培养了许多体育艺术方面有特长的学生，成为学校办学特色之一。二是坚持“教研兴校”、“教研兴教”、“教研兴师”的工作思路，逐步形成了“教—研—评”三位一体的教研模式。学校要求教师自觉听课，会评研讨课，能上示范课，精析汇报课，愿上引路课，敢上竞赛课。特别是评课，目前已形成认真严谨，一丝不苟的传统，以相互交流为目的，讲事实，列不足，看优势，谋发展，互相探讨，共同提高。促进教师专业发展与素质提升。学校教务处和教研室还组织教师开展了专题研讨课的听评议活动、教育论坛和教师教研技能竞赛活动。为教师开展校本教研，提升教研能力提供机会，搭建平台。三是以校本教研校刊为载体，及时总结和宣传学校的教研成果与信息。本学期，教研室黄俊负责主办主编了《教研快讯》9期，除安排和通报每月的“新教育实验”活动开展、介绍新教育实验相关理论和总结学校教师在构筑理想课堂、营造书香校园、师生共写随笔和研发卓越课程等方面的好做法外，还介绍一些新的前沿的课改理论，指导各教研组开展教学教研工作，确保了校本教研有序有效进行，促进了教师专业发展。

　　教研员年度工作总结 篇6

　　首先，感谢领导的信任，20xx年9月被聘为小学语文兼职教研员，在过去的几个月里，我得到了领导的关心、支持和指导，使自己的教研水平得到了一定的发展。对此表示感谢！现将工作体会总结如下：

　　一、加强学习，充实自我，提升个人业务素质。

　　作为兼职教研员，我深知教研员肩头责任之重大。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，认真学习现代教育教学理论，更新教学理念，获取最新的教学信息，不断拓宽教学研究视野，努力提高教研水平和能力。

　　1、着重研读课程标准。通过认真研读课标、《基础教育课程》中有关语文学科的修订理念及具体修订措施；浏览各类网站中专家关于课标修订的解读及意见，使自己对课程标准又有了更深一层的学习、认识，在与实践结合的过程中，体会更加深刻、透彻。能够用课程标准指导、服务于教学。

　　2、关注小学语文教育信息，积极学习刘文静老师所著的《小学语文教学的细节及案例》、希尔伯特·迈尔所著的《怎样上课才最棒》仲广群所著的《教学新密码》等书籍，不断充实自己。

　　二、积极推动课堂教学改革，上好校内公开课。

　　1、今年有幸参与教体局组织的教学视导工作，本次视导我先后来到怀仁镇、张坊乡、韩庙镇、殷巷镇、孙集镇、许商街道办事处的中心小学及县直第二实验小学和第二实验学校。我共听课16节小学语文课。通过视导学习，对课堂教学改革有了更深的.认识。课堂教学

　　改革是学习方式的改革，而不是教学方式的改革。这不是名词的改变，而是重大的教育思想、教育观念的改变。课改要从教学改革中走出来，聚焦学习方式的改革。

　　2、我积极参加学校组织的“教学大比武”。我执教的《落花生》取得优异成绩。

　　教研员年度工作总结 篇7

　　光阴荏苒，转眼间紧张而又忙碌的一学年工作又结束了。回顾过 来一年的工作，作为一名初中数学教研员，我在各级领导的帮助和同 仁的指导下，圆满完成了各项工作任务。下面，我将一年的工作情况 汇报如下

　　一、加强学习，提升素质

　　作为教研员，我深知这项工作决定着一个区域的教学质量，教研 员的水平决定着一个区域的教师的素质， 教研员的理念决定着一个区 域的教改方向。在工作中，为了充实自己的理论水平，我不断加强学 习，读各类业务书籍，浏览各类教学网站，获取更新的`教学信息，逐 步形成自己的教学理念。

　　1、着重研读课标。通过我县有效课堂教学改革活动的深入开展， 自己对课程新标准有了更深一层的学习和认识。

　　在与实践相结合的过 程中，我对课程标准体会的更加深刻，能够用课程标准指导、服务于 教学。

　　2、着重对教材进行深度的研究。首先，对全套教材的整体结构 及编排特点进行学习与研究，同时，对每一册的单元布局及主要篇章 进行重点分析。其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理，在自 己头脑中构建知识框架图， 以此引领学科教师浏览并进一步内化构建 知识体系。

　　3、关注教育信息。学习了《中学数学教育》《新课程理念与初 、 中数学课堂教学实施》等会相关书籍，充实自己，了解教育最前沿的 信息。

　　二、具体任务完成情况

　　1、下乡视导情况 深入学校进行视导调研， 在视导调研中， 注重理论与实际相结合， 努力做到贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教 学困惑； 同时视导调研于一线教师交流， 及时发现问题进行会诊号脉， 对话研讨，案例解剖，实现引领导航作用。通过走进课堂，更多的接 触教师与学生，了解他们在教与学中的问题和困惑，帮助他们解决问 题，总结推广教师们的先进经验，达到共同学习共同进步的目的；当 好课程改革的指导者、参与者、合作者。

　　2、基本功训练活动 结合下乡视导的教研活动， 检查各类学校的教学档案及教师个人 工作档案，对教师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。检 查范围覆盖全乡 31 所中学， 整体验收效果良好， 过关率达到了 90%。

　　3、网络教研活动 下半年，我们开展了数学网络教研活动，从九月底到年末，我们 共开展了 16 此活动，全县 31 所中学都参与了进来。活动中，教师的 积极性很高，研讨的问题更贴近教学实际。在有效教学，有效学习策 略研究方面，我们进行了深度的思考与研究，总结了一定的教育教学 经验，也获取了大量的文字性材料和音响资料。

　　4、网络交流平台建设 为了更好的发挥网络平台为教师服务的作用， 我们建立了初中数 学教师 qq 群，开通了大城县初中数学论坛，呱呱社区房间。利用 qq 群，我们及时与学科教师进行交流，利用数学论坛及时把学科的相关 动态及要求向全体教师进行公布，在呱呱房间开展大型教研活动，也 把名家的课堂教学实录与专家的讲座在视频中播放。可以说，网络交 流平台的建设不仅发挥了教研员及名优教师的辅助作用， 同时对提高 我县数学教育教学质量起到了不可比拟的推动作用。

　　5、团队组建与训练 为更好的推进我县“双有效”课堂教学的实验工作，我们以学校 为单位成立了课题研究团队，同时，以网络教研平台为连接点，我们 又成立了课题研究领导小组， 一年来， 课题研究团队做了大量的工作， 也取得了较好的工作成绩。

　　6、暑期培训 培训期间，由市教研员做了专题讲座，主要从六年来的课程改革 实践的得与失入手，进行剖析，继而进行有关“有效教学”研究的主 题讲座。全县 170 多名一线数学教师参加了培训活动，通过活动，教 师们都感觉到眼界大开，今后的教育教学工作有了具体方向，对如何 提高教育教学质量也有了很大的信心。

　　7、期末质检 基础年级质量检测，共处检测试题 5 份，年底对八年级进行了全 县范围内的抽查，抽查中，教研室同一批卷，统一计算成绩，在期末 质检活动中，我积极参与巡视，评卷、统计成绩等工作，严格按要求 操作，顺利的完成了工作任务 。 回首一年来的工作，忙碌中感觉到踏实，辛苦中留下回味。勤勉 间播种了收获，今后的工作还等待着我去思考，去探索，去实践。我 会以崭新的精神面貌、创新的工作思路，踏踏实实的教研作风去迎接 全新的挑战。

　　教研员年度工作总结 篇8

　　一、目标任务

　　1、打造有效课堂。认真学习“四环节”教学理念，积极推进“定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练”四环节教学模式。加强数学课堂改革力度，积极开展教学教研活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。

　　2、倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进教师的反思，促进教师专业成长。

　　3、积极创建特色化教研组，规范教研管理，拓宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课多次磨的磨课活动。

　　4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

　　二、主要措施

　　1、教研组长配合教导处加强对数学教学工作的指导和管理，以抓“有效课堂”为突破口，严格执行学校教导处的计划。

　　2、本学期，将加大“教学常规”检查的`力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组教师的教学常规工作，进行单项检查或教师互查，以便及时发现问题，提出改进意见，并督促教师及时整改，做好记录。

　　3、集体备课时，做到活动前有研究主题，活动时有指定教师发言，其他教师补充，活动中有记录，活动后有分析。

　　4、全体数学教师要善于用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为，每位老师都要备精品教案，上公开课，并写好反思。

　　5、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学教研活动。教师听课不少于10节。

　　三、教研计划

　　九月份

　　1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度

　　2、学生暑假作业检查并小结

　　3、校级公开课主讲人：谷x

　　4、集体备课主讲人：叶x

　　十月份

　　1、校级公开课主评人：邵x

　　2、学习温州市新教学常规

　　3、集体备课主讲人：邵x

　　4、校级公开课主评人：何x

　　十一月份

　　1、集体备课主讲人：陈x

　　2、期中教学常规检查

　　3、公开课主评人：叶x

　　4、集体备课主讲人：何x

　　十二月份

　　1、公开课主评人：谢x

　　2、课程标准学习主讲人：周x

　　3、优秀课例视频学习

　　一月份

　　1、期末教学常规检查

　　2、低段学业质量项目评价及学科反馈

　　3、期末考试及教学质量分析

　　教研员年度工作总结 篇9

　　回顾半年的时光，我深刻地体会到，要做好一份工作，首先要热爱它，喜欢它，才能全身心地把自己的精力投入到自己所从事的工作中。作为一名英语教研员，职责就是服务于我镇的小学英语教育，为提升我镇英语教育教学工作而努力。我时刻告诫自己，要从工作中的小事做起，认真履行自己的职责，全心服务于教育教研工作。现将这半学期的主要工作总结如下：

　　一、勤学习，做学习型的教研员。本人坚持学习，因为教研员是教研活动的主持人和引领者，要熟悉各年级的教材，对学科的课程标准、教学目标、教学任务要有深刻的认识，对学科的教学内容及其知识系统、能力要求要有更清晰的理解。今年我们正式启用了《20xx新版英语课程标准》，在今年夏天山东省教育厅组织的远程研修活动中，我和我镇的所有英语教师共同学习，不懈努力，圆满完成了各项学习任务，每位老师都对新课标有了新的认识，为我们今后的英语教学提供了新的理论支持和指导。同时三年级上学期英语教材进行了改版，在平时的工作过程中我不断地熟悉和研究新教材，为老师们的教学工作提供指导。

　　二、和教研室的其他老师共同完成多次教学常规检查工作。

　　每次教学常规检查都是对老师们平时各项教学工作的一个了解和督促。在每次常规检查过程中我都做到：一勤听课，做新老师的引路人。本学期初次代小学英语的老师很多，他们对于英语教学理念和教学策略了解的很少，为帮助教师能在短时间里迅速地掌握有效的教学方法，我坚持每次听课都能给他们提出合理化的建议，让他们尽快地掌握小学英语课堂教学的方法和教学策略。二是检查老师们的备课和学生的作业，特别是对于新教师，我会更加频繁的去指导他们的课堂教学与作业的布置，耐心指导他们如何上好每一堂课，老师们也乐意接受，并在大胆地尝试中摸索到了适合自己的教学方法，提高了教师的课堂教学能力和教学管理能力。

　　三、勤开展教研活动，让老师们共享集体智慧，共同进步。本学期我组织教师参加的相关的教研培训活动有

　　（一）三年级新教材培训活动。

　　（二）20xx新版英语课程标准培训活动。

　　（三）骨干教师示范课活动。

　　（四）骨干教师引领课活动。

　　（五）英语教师基本能力培训及测试活动。

　　相信这些活动对于提升我们英语老师的教育教学水平，对于提升我们的英语老师的专业素养应该起到了一定的作用。

　　四、协助领导迎接各项上级检查工作

　　本学期我们迎接的'上级检查工作主要有临沂市教育局组织的教学示导、兰山区教育体育局组织的村小教学示导、兰山区教体局组织的期末抽考活动，兰山区教体局组织的综合督导活动等。在这一系列的检查工作中，我们教研室每一位成员都付出了艰辛的付出，当然我们也取得了较优异的成绩。其中市教学示导我们取得了全市第一名的好成绩。

　　六、勤架桥铺路，构建专业型的师资队伍。

　　1、新教师队伍建设：半年来为了加强了新教师队伍建设，对新教师进行了新课标教材教法培训和课堂教学的一些常规培训。并为新教师提供多渠道的学习机会，新教师都得益匪浅。同时积极为新教师搭建舞台，为新教师举办课堂教学展示活动。组织骨干教师进行课堂教学展示和引领活动。

　　2、骨干教师队伍建设：给骨干教师分配任务，增强其教学示范引领能力。组织骨干教师听讲座、听课，开阔眼界。围绕研究课题进行上课、评课活动，并在教师培训中作了关于“课型特征”方面的讲座：“词汇教学的有效性”、“情景的创设”、“小学英语课堂教学有效性”等，并以课例的形式向全镇教师作了阶段性的展示，得到了好评。充分发挥骨干群体的指导作用，促进了新教师的成长，也为我镇培养了一批英语骨干教师，如赵秀芝老师、郭庆静老师、张庆贺老师等。

　　七、取得的成绩及努力方向

　　在领导的支持和指导下，经过全体师生的共同努力，各年级的英语成绩都有了明显的进步，但与别人相比，我镇的英语成绩还不够理想，需要我们加倍的努力。

　　认真回顾反思自己一年来的工作，虽然取得了一定的成绩，但距领导的要求及和其他老师相比还有一定差距，

　　(一)是工作经验不足，深入学习不够；

　　(二)是工作主动性不强，调研力度不够；

　　(三)是工作缺乏创新意识。

　　针对存在的问题和不足，我决心在今后的工作中，进一步严格要求自己，求真务实，尽职尽责，及时完成领导交给的的各项工作任务。我会带领全体英语教师坚持学习，特别是我们的英语口语水平的培训和学习是本学期的重点工作之一。带领我们英语老师争做一名科研型的、富有爱心的、理念新的，基本功扎实的，英语基本素养高的老师，全心全力做好自己的工作，用我们的知识魅力，人格魅力去感化学生，提高我镇的英语教学质量。

　　教研员年度工作总结 篇10

　　回顾几年来我的体育教研工作，我深感辛劳并快乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了，收获了。三年来我县体育教研氛围浓厚，这是教研室领导和专职教研员们开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。下面我就担任体育兼职教研员工作以来，总结如下：

　　一、兼职教研员的职责和作用

　　记得刚开始担任兼职教研员工作时，我对兼职教研员是什么样的角色，具体要做什么工作还不是很清楚。主任就给我解释说，从某种意义上来说，教研员是老师的老师，而兼职教研员具有双重身份，既是一线教师，也是教研员，集教学和教研工作于一身，是学科的骨干，也是专职教研员和一线老师之间沟通的桥梁和纽带。

　　而兼职教研员的职责主要就是在做好学校本职工作的同时，协助县教研室开展全县的教研活动，核心内容就是研究、指导、服务，并及时将学校一线的教育教学工作信息反馈给区教研室。同时，兼职教研员还要在教育教学工作中，真正发挥学科骨干教师的引领、示范作用，既要把自己的教学搞好，把自己的班级管好，提高自己的教学成绩，又要形成自己的教学思想，教学模式，管理经验，要有示范引领的能力。

　　二、注重自我发展，营造积极的教研氛围。

　　自参加工作以来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极钻研教材、教法与学法。能及时总结自己的得失，坚持每个教学周撰写一篇教育叙事或者教学随笔。每学期我都参加省、市、区开展的体育学科培训学习。每一次学习培训我都积极参加，认真学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。回来后及时写出学习反思体会，与广大的教育同仁交流，还把学到的新东西运用的工作中，提高管理水平和工作效率。

　　三、做好引领工作，配合教研员推广新的课改理念。

　　作为一名兼职教研员，配合专职教研员工作，做好示范引领是非常重要的。新的教学理念自己必须先掌握，领会。所以，我大量的阅读教育报刊杂志，从中吸收教育最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素质和修养。每次外出学习，我都把学到的新精神及时传达给每位教师。确实让他们的教学水平得到提升。

　　四、配合教研员搞好常规教研工作。

　　为了提高教研水平，自参加工作以来，我主动配合主任搞了很多次体育教研活动。每学期初制定教研活动计划，根据各个学期的特点，开展了优质课比赛、示范课、研讨课活动、宁兴杯教师技能大赛，参加论文评选、教学资源评选。为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果及时公布反馈，让结果透明，让参赛老师心明。由于工作能从细处着手，从公处打算，使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、激励作用。

　　五、做好培养教师工作，分层进行指导

　　1、青年教师培养。

　　对于青年教师，主任和我制定了专门的培训计划，每学期开展青年教师优质课评比或研讨课活动，举行教师基本功比赛，目的是让青年教师快速成长，尽快掌握教育的先进理念和教育方法技能，快速成长，提高教育教学质量。以多鼓励、多指引的`原则，多给青年教师培训学习的机会，对于青年教师的课多听，多指引，多指出课堂中存在的问题。对于青年教师，多给机会多压担子，不断锻练他们，使他们尽快成为教育的骨干力量。

　　2、老教师的培训。

　　对于老教师主要采用面对面多交流、多指导的原则。在教研活动中，一般直接指出其中的不妥，直接给予意见，并给老教师提供长期有效的教学策略。对老教师教育思想僵化，不能很快掌握课改新精神，采取小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。

　　六、自身不足及努力方向

　　由于我从事教学研究工作时间不长，且能力有限，自己的兼职教研员工作还有很多地方做得有些欠缺。如：理论学习能力、主动沟通意识、创造性工作的习惯等方面还有待加强。我将在今后工作中，投入更大的精力，主动学习新的教育教学理论，提高自己的理论修养和专业知识水平，多做课题研究，将兼职教研员工作再上一个台阶。

　　教研员年度工作总结 篇11

　　一、是在政治思想上。

　　认真学习中共中央文件，领会其精神实质，关心国家大事，每天坚持收看新闻，自学或集体学习，提高自己的政治思想素质，做一个关心国家大事的有心人，一年来写心得体会一篇，做笔记一万余字。

　　二、是在业务学习上。

　　积极参加各种业务培训，走在“复合型”教研员的前列，为了加强业务学习，还自学了《新课程听课评课与优秀案例评析》并做笔记一万余字，写研究课题一篇。

　　三、是在工作上。

　　首先积极向同行学习，认真研究每节课，及时探讨新课改中的新教法，并做有详细的听课记录，对遇到的问题及时进行妥善处理，提高了教学研究的目的。一年来听评课60余节，圆满完成次项任务。其次，起草了小学教师五达标文件。收集整理上报五达标名单及各类论文奖励名单。

　　1.参与了20xx年初三质量调研。常规检查，深入十二所中学听课30余节，通过听、评课、查看教案、作业、听课记录、各科教学计划等了解初三教学现状及进度情况及时反馈。

　　2.参与了20xx年教学常规检查工作。检查中，比较全面掌握全区教学常规现状，对教学常规中存在的问题进行了耐心的指导，促进了教学常规工作的开展。

　　3.克服一切困难，积极参加中学理化生实验考试。

　　4.参与组织了中小学生英语朗读大赛及中学语文能力竞赛监考阅卷工作。为市推荐50多名选手，极大地推动了我区的中小学英语、中学语文教学能力的提高。

　　5.参与了20xx年教学能手及送课下乡评选工作。通过查教案、听课、评课、说课，共评出9名省级教学能手。评课工作做到了公平、公正、公开。

　　6.积极参与课改展示活动，收集论文并上交。

　　7.积极参与中考复课研讨会和中考考点专题讲座，并负责初中历史3次模拟考试的质量分析，下到学校帮扶一模成绩下滑的学校。课任教师，一起查漏补缺。包点包校，结对子，帮扶培养一个青年教师使其快速成长，并推荐一名区级教学能手成为本学科带头人。

　　8.积极完成局、室领导交给的各项任务、工作。

　　四、努力的方向。

　　一年来，我所做的工作得到了领导和上级的肯定，今后工作中我将认真总结教研工作经验，进一步梳理面临的困难和问题，积极参与校本教研，认真参与课题的研究任务，深入实际开展调查研究，为结题报告准备详实的第一手资料。认真回顾反思自己一年来的工作，虽然取得了一定的.成绩，但距领导的要求以及和其他同志相比还有一定差距。

　　(一)是工作经验不足，深入学习不够；

　　(二)是工作主动性不强，调研力度不够；

　　(三)是工作缺乏创新意识。

　　针对存在的问题和不足，我决心在今后的工作中，进一步严格要求自己，求真务实，尽职尽责，及时完成领导交办的的各项任务。

　　教研员年度工作总结 篇12

　　岁月在指尖悠悠流逝，不经意中，马上就要步入20xx年。细细盘点着一年来我们的收获，我们的成长，不禁欢欣鼓舞。在过去忙碌而充实的一年中，体育教研组十六位同仁在这个温暖的大家庭中团结互助，积极进取，共同进步，扎实认真地完成了各项工作，并取得了令我们满意的业绩。

　　一、体育教研组本年度特色活动汇总如下：

　　三月份：初三体育模拟测试并进行成绩分析，制定有针对性的训练计划。

　　四月份：

　　(1)成功举办学校春季广播操汇操比赛;

　　(2)成功举办我校第四十五届校运会。

　　五月份：

　　(1)初三年级学生参加全市体育中考;

　　(2)取得均分、合格率、优秀率三项公办校第一的优异成绩。

　　六月份：

　　(1)协助学生处组织六一表彰大会;

　　(2)三、五年级体育阶段测评并进行成绩分析。

　　九月份：

　　(1)对初一、初二、初三年级学生中考五项摸底测试并进行成绩分析，制定下一步教学方向;

　　(2)开始全校学生体质数据测试工作。

　　十月份：

　　(1)体育教研组协助学生处组织学校校园文化艺术节;

　　(2)呼市四中与呼市回中体育学科两校联动交流研讨(带课去回中，同课异构);

　　(3)体育教研组两位新教师汇报课、说课、全组评课活动促进新教师成长，优化全组教师专业核心素养;

　　(4)体育教研组成功举办呼市四中20xx年度冬季广播操比赛;

　　(5)全校学生体质数据测试工作进行时。

　　十一月份：

　　(1)由毕云鹏老师针对立定跳远项目教学对全体体育教师进行培训;

　　(2)体育教研组成功举办呼市四中“我运动、我健康、我快乐”冬季体育趣味运动周;

　　(3)体育教研组协助学校工会组织教工趣味比赛;

　　(4)全校学生体质数据上报测试工作圆满结束，成功上报。

　　十二月份：

　　(1)两位新教师室内《体育与健康》理论汇报课，全组听评课。

　　注明：20xx年体育组宣传报道：美篇3篇，微信公众号专题11篇。

　　本年度个人获奖情况：

　　1、张磊、冯耀、郑龙老师获20xx学年度校级“优秀党员称号”;

　　2、辛少华、冯耀老师获20xx学年度校级“师爱模范”称号;

　　3、张磊、郑龙老师获20xx学年度校级“优秀教师”称号;

　　4、栾延老师荣获“自助申请、多元激励”全能奖;

　　5、柴义达老师获20xx、20xx两个年度呼市中学生篮球赛“优秀教练”员称号;

　　6、夏学伟、赵旭两位老师获得20xx年呼市中学生田径运动会“优秀教练员”称号;

　　7、冯耀《身体素质与跳绳》、夏艳《跳绳、正摇双脚跳》均获得20xx年自治区中小学优秀体育教学观摩展示活动三等奖;

　　8、夏艳老师获20xx年第一届小学青年教师教学能手大赛“优秀教学能手”称号;

　　9、夏艳老师20xx年内蒙古广播电视台文体娱乐频道《舞蹈达人秀》“明星导师”;

　　10、郑龙老师20xx年呼市首届中小学乒乓球赛指导学生获得男子第二名等优异成绩;

　　11、段代玲老师《小议新课改理念下中学体育教师的素养》获一等奖并发表在20xx年《青少年日记.教育教学研究》刊物。

　　二、开展体育学科名师培养，发挥“传、帮、带”作用。

　　尽——各尽所能。我组十六位老师，专修九个专业，足、篮、排、乒乓球、田径、武术、摔跤、体操、网球。目前已经编写出三本体育校本教材：篮球、乒乓球、跳绳。下一步，我们会继续努力修改并完善这三本教材，同时还会摸索着创编其它校本教材，充分挖掘每位老师的个性潜能，也给老师们提供展示自己才能的平台。

　　镜——以人为镜，不断反思。我组有教龄二十多年的老教师，也有刚上班的新教师，大家每节课下来都会有心得、有认识、有感悟，通过每周的教研活动做到以人为镜，及时改进自己不足的地方。

　　进——共同进步，在课堂上，要想满足学生的好奇心和求知欲，想培养学生的学习兴趣和体育锻炼习惯，我们不仅能示范一些动作技巧，能讲授一些动作要领，我们还需要有渊博的知识，有先进的教学方法和策略，有句话说得好：“要想给学生一滴水，自己要有一怀水。”这就要求我们不断地学习，充实自己，课前教材要吃透，学生要吃透，教学内容要合理安排，教学程序要精心设计，做到游刃有余。全组同仁要相互督促，相互学习、相互帮助，形成良好的循环，最终达到共同进步。

　　课堂教学是教师的主阵地，当今新课程理念下的课堂教学对教师要求更高，为了扎实推进体育课堂教学改革，全面提高体育教师的教学水平。20xx年体育教研组在组长张磊带领下，全组分批参加了全区、全市名师工作室及教研室组织的相关活动。

　　三、青年教师培养

　　根据青年教师占多数的教研组特点，加强教学常规建设是贯彻实施新课程标准的基本保证。我们坚持每周一次教学研究、备课活动，新教师每月一次汇报课，每月一次说课，组内进行集体评课。进一步规范对教师专业项目确定、教学模块的设计、教学计划的.制定、单元计划和课时计划的制定与实施。建立常态的检查机制、评价机制、竞争机制。鼓励青年教师参加各种学习交流活动，参加各种教学技能比赛。

　　四、组内教师今后努力方向

　　1、组内教师要勤学，提高自身体育教学技能。

　　2、组内教师要修德，加强道德修养，注重道德实践。学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。

　　3、组内教师要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。

　　4、组内教师要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。青年教师要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走。滴水可以穿石。只要坚韧不拔、百折不挠，成功就一定在前方等你。

　　在校领导大力支持和关怀下，体育教研组的教师们在教学中重能力、重过程、渗透“快乐体育”的思想，让学生在玩儿中学、在玩儿中乐、在玩儿中育，构建学生主体，师生互动，共同参与，愉悦、和谐的良好教学氛围。让学生、家长及社会各界人士的体育意识得到增强，关心体育、支持体育、参与体育，共享体育健身的快乐。

　　教研员年度工作总结 篇13

　　在上一学年的教研工作中，本人能以积极认真的工作态度，配合区教研室做好我区的美术教研工作。现将本人在美术教研方面所做的各项工作总结如下，以利今后不断进步和提高。

　　1、帮助美术教研室积极申报省级美术课题《建筑艺术在小学美术教学中的开发与应用》。

　　以此为突破口，推动一线教师参与课题研究的热情，提高科研能力，为教育教学服务。本人在马老师的指导下，参与了此项课题《开题报告》和《课题实施方案》的撰写工作及开题会的准备工作。经过大家的共同努力，课题得以顺利开题，并得到了省、市教育科研单位的领导和专家的肯定。开题会后，本人又完成了《开题报告》和《课题实施方案》的修改和整理工作。目前，有关课题的各项研究工作已全面展开。

　　2、认真组织了全区美术教师基本功比赛。为进一步提高我区美术教师的业务素质和艺术教育教学质量，加强艺术教育教师队伍建设，培养我区骨干教师，更好地推动学校艺术教育工作的发展，区美术教研室常年开展全区美术教师基本功比赛，今年的基本功比赛内容为书法和教学设计。基本功比赛的开展，不仅使教师们在专业素质方面得到了锻炼，同时，也为广大教师提供了相互学习与也交流的机会。

　　3、学期一开始，在教研室的安排下，本人积极认真地组织了全区美术教师的业务培训。在培训中，我以《居室的色彩搭配》一课的教学设计为内容，在会上与全体美术教师做了交流。

　　4、针对我区美术教师现状，加强艺术学科教师的艺术创作水平，也是一项重要的内容。为此美术教研室组织了全区美术教师走进美术馆活动，让美术教师能在艺术的海洋中，感受到美的呼唤，激发对欣赏美、创造美的热情，不断的完善自身的艺术修养，提高艺术感知能力，更好的完成美术学科的教学工作。本人积极组织并和马老师一起带领老师们前往参观。

　　5、认真组织区级美术公开课教学观摩活动。

　　每学期的区级公开课是展示我区美术教师课堂教学水平的重要活动，为此本人积极组织相关教师，通过认真准备，集体备课，多次研讨修改，推出了两节美术课，我本人也担任了其中的一节公开课。于5月20日在望龙学校三楼多媒体教室，进行了美术学科区级公开课展示活动，受到了广大教师的欢迎和好评。

　　6、组织集体备课活动。

　　在备课中注意发挥组内备课、教研优势，鼓励各校教师互相听、评课，以有经验的教师带新成员教师;以骨干教师带全体教师。达到共同学习，共同进步的'目的。

　　7、积极组织我区美术教师到外校听课学习。

　　本学期先后组织了我区教师参加了在65中举行的市级公开课和在滨湖新区46中等学校举办的全市中小学美术学科课堂观摩课的听课活动，使广大美术教师得到了很好的学习与交流的机会。我本人还代表蜀山区教师在会上对上述课程做了点评。

　　8、3月份，组织各校参加由省教育协会主办的全省中小学师生文学艺术作品大赛，区美术教研室积极布置各校认真准备，并在各校报送的大量作品中进行了筛选，最终，有大量师生作品获奖，取得了骄人的成绩。

　　9、4月份，认真组织各校参加蜀山区中小学生艺术展演活动，得到全区美术教师的积极响应，在教育局基教科的帮助下，顺利完成了此项工作。

　　10、5月30日，组织参加了合肥市中小学生现场绘画比赛。从通知、报名到带队参加比赛我都认真的做好每一件事，最终我区取得优异成绩。获一等奖3名，二等奖18名，我区颐和佳苑小学还荣获优秀组织奖。

　　11、组织教师继续学习《美术新课程标准》及《美术新课程标准解读》一书，认真贯彻新课改精神，努力转变观念，并在教育教学中进行尝试，不断总结。

　　教研员年度工作总结 篇14

　　忙忙碌碌、不知不觉中，20xx年的工作即将结束。这一年来，我认真履行教研员的职责，积极、有效地开展教研活动，发挥教研员的研究、引领、指导、服务的作用，为我县小学英语教育教学研究做好本职工作，较好地完成了各项任务。本人思想进步，遵纪守法，忠诚党的教育事业，工作中与同事和谐相处，积极维护大局利益，不断加强自身的道德修养，加强业务学习，不断提升业务水平和政治素质。现将一年来的工作向领导进行汇报。

　　一、认真组织教研活动、通过讲座培训，提升教师专业素养。

　　为深化课堂教学改革，推进我县高效课堂建设，提升教师的业务水平和课堂教学能力。本年度有组织了以下教研活动。

　　20xx年1月13日在回民中学组织小学英语集体备课活动，活动中我为参加集体备课的老师做了《集体备课的基本操作程序》的讲座。活动后校对集体备课设计和课件，修订集体备课成果，整理档案材料。

　　20xx年2月26日开始组织小学英语送教下乡活动。20xx年3月4日组织县城学区、城西小学、五个中心小学准备作课的教师到城北观摩生本课堂。先后为体现小组合作学习的、体现大活动输出、体现阅读拓展的不同主题的送教课导课。先后到五个中心小学为片区英语老师送课。活动中我为老师们做了《积极组织课内外活动，帮助学生学好英语》的讲座。

　　20xx年4月30日在城西小学举行平泉县小学英语语音课教学研讨活动。语音课是新教材的新模块，语音课教学是英语课堂教学中的一个新的课题。到秦皇岛参加省小学英语青年教师综合素质大赛后，带回几节语音课，我准备了培训材料，结合课例，在城西小学对全县英语教师进行了培训，并要求老师们就语音课教学展开教研活动，目前我县的语音课教学已日趋成熟。

　　20xx年7月14日在城东小学组织第五次骨干教师集体研修活动。

　　20xx年9月12日在双桥小学组织全县英语教材培训活动。市教育局组织新教材培训后，我认真整理培训材料，印成小册子。结合课例，对全县英语教师进行二级培训。让教师们进一步了解教材体系变化，更好的把握课堂教学。

　　20xx年10月29日在双桥小学组织举行平泉县小学英语课堂教学观摩活动。10月份教研员、研训员和优秀教师一起准备了不同年级的两节语音课，一节对话课，一节词汇课，两节读写课。经过集体备课、磨课、研课、导课，为全县英语教师分享了六节优质课，从教师们的心得体会看，老师们收获很大，反响很好，课例上传平泉云教育资源平台。

　　20xx年11--12月观看学区上交的19节录像课，评比精彩一课，总结展评活动，优质课上传云教育资源平台。

　　20xx年12月安排英语教师参加“一师一优课，一课一名师”网上晒课活动。

　　20xx年1月8日在城西组织小学英语学科县级教研组第一次集体研修活动。

　　二、认真做好常规视导工作，通过常规检查，发现问题，指导工作

　　根据局里部署，认真做好每学期一轮的视导检查工作，通过听课、评课了解教师课堂教学中存在的问题，及时给予指导和帮助。通过参加教研活动（集体备课、课例研讨）了解学校英语教研组的活动情况，指导和评估教研组工作。通过其他项目的常规检查，了解教师备、批、辅、考、研，组织课外活动等情况。查找不足，指导修正。20xx年2月25日组织研训员期初会议，研究制定教学常规，统一视导标准。全年共视导学校60余所次，听评课110余节，对听课过程中发现的教学问题，与同仁们及时探讨，与授课教师及时交流，并提出中肯的改进措施。参加校本教研活动40余次。视导过程中，认真完成领导交给的其他任务，认真和学校领导交流经验和问题，提出合理化建议。我们的工作得到领导的好评，得到教师的赞许。

　　三、努力学习，不断提升自己的理论水平和业务素质。

　　按要求积极参加各级培训，努力学习，及时总结反馈，有针对性的进行二级培训。

　　20xx年2月20日—21日承德实验小学参加市教研室举行的生本课堂培训。 20xx年4月14—18秦皇岛参加省小学英语青年教师综合素质大赛。

　　20xx年5月26日 双桥小学参加全国学生习惯养成教育现场会。

　　20xx年6月19日 南岭小学参加校长论坛活动。

　　20xx年8月15日---16日双滦实验小学参加英语新教材培训。

　　20xx年8月28—9月3日承德参加河北省第六届教研员培训

　　20xx年12月3日 承德桥东小学参加生本教育现场会。

　　通过这些培训，我的眼界更开阔了，思想有了新的高度，通过二级培训，教师们接纳了新的'教学理念，掌握了更多的教学策略和方法。我县教师在市举行的青年教师素质大赛中获一等奖，南岭小学的《小组合作学习的策略》，城北小学的《收获幸福》在市生本培训会上交流，我也在现场会上做了《学生展示中教师主导作用的体现》的主题经验介绍。

　　利用业余时间不断学习和充电，提升自己的业务水平。除了每天坚持英语学习外，我还不断学习教育理论。不论是何克抗先生的跨越式教学，还是郭思乐先生的“生本教学”，我都愿意去研究和借鉴。《英语学习》《中小学外语教学》《校园英语》等杂志成了我的好朋友。网络上的一些英语视频课也给了我很大的

　　启示，比如说故事课的教学，也是我们下一步研究的对象。我的一篇关于语音课的教学论文《强化音节意识，提高单词识记能力》在《校园英语》发表。

　　四、试题研究

　　评价是教学的指挥棒，试题命制工作引导着教学方向。我不断学习课标中的二级要求，学习命题的一些理论，深入研究教材内容和变化，做好终结性评价和单元检测的命题工作。完成了全年三、五年级的单元检测，上学期期末三、

　　四、五年级期末试题，下学期三、五年级期末试题的命题工作,完成20xx年教师业务考试试题命题工作。录制英语的听力试题。帮助县城学区、黄土梁子学区出模拟试题。从反馈情况看，命题难易适中，质量良好，得到老师们的认可。

　　五、一点想法

　　1.针对薄弱课型（语音课、故事课、复习课）、课堂中的薄弱环节（如

　　拓展运用）进行集体教研、主题研究，深化高效课堂建设，为教师突破难点服务。

　　2.充分发挥县级英语教研组、名师、骨干教师的引领作用，扎实有效的

　　开展诸如集体备课、课例研讨、主题研究、说课等形式的教研工作。

　　3.指导研训室、学校教研组做好校本教研工作，指导教师搞好英语课外

　　活动。

　　4.按要求举行评优活动，调动教师参与教研的积极性，培养优课人才。

　　5.指导和检查教师学习，为教师撰写论文，研究课题提供帮助。

　　下一步本人一定在各位领导的正确指导下，不断学习，不断努力，进一

　　步做好各项工作。