少年传承中华传统美德活动总结

少年传承中华传统美德活动总结（精选3篇）

　　在经历了一个丰富多彩的活动后，我们会积累一些相应的经验，可以把这些感想记录在活动总结。我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，下面是小编为大家收集的少年传承中华传统美德活动总结（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　少年传承中华传统美德活动总结1

　　为深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实立德树人根本任务，推动落实《中小学德育工作指南》，深入开展理想信念教育、中华优秀传统文化教育和社会主义核心价值观教育，我校组织开展了“少年传承中华传统美德”系列教育活动，现将总结如下：

　　一、高度重视，加强领导

　　“少年传承中华传统美德”系列教育活动，是基础教育系统、语言文字系统深入贯彻落实中央要求、引导广大中小学生培育践行社会主义核心价值观的重点工作。我校高度重视召开动员大会，认真制定活动安全保障及应急预案，落实安全措施。活动内容创新活动方式，增强活动效果。

　　二、突出重点，注重实效，积极活动

　　少年传承中华传统美德之“小小百家讲坛”。通过经典诵读活动，组织中小学生阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典读物，增强对中华优秀传统文化的理解和认同。并从中华优秀传统文化中汲取营养，自觉践行社会主义核心价值观。少年传承中华传统美德之“墨香书法展示”。积极推动书法教育健康和深入发展，激发培育广大中小学生学习和欣赏书法的热情，不断提高审美能力和人文素养，努力增强文化自信和爱国情感。少年传承中华传统美德之“寻访红色足迹”。我校开展了“传承红色、励志前行”为主题的研学活动，同学们缅怀革命先辈，去了两弹城了解两弹文化，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，更加激发了同学们的爱国主义情怀，通过各项目的体验提升了孩子各项能力与素质。少年传承中华传统美德之“小小传承人”，组织学生了解历史文化知识，动手制作非物质文化遗产项目和产品，通过传承实践，将中华优秀传统文化和中华传统美德内化于心。少年传承中华传统美德之“英雄在我心中”。通过观看《抗日英雄王二小》、《小小飞虎队》等电影，向英雄敬礼，走访革命后代，引导学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，传承和弘扬无私无畏、精忠报国的英雄精神。

　　一系列活动，使学生对中华民族的文明历史和优秀传统文化有了更深一层的了解，增强了学生的民族精神，从而积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。

　　少年传承中华传统美德活动总结2

　　为深入贯彻《教育部办公厅关于开展20xx年“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》精神，进一步深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，桓仁实验小学组织开展了20xx年“少年传承中华传统美德”系列教育活动，现将活动总结如下：

　　一、高度重视，加强领导

　　“少年传承中华传统美德”系列教育活动，是引导广大中小学生培育践行社会主义核心价值观的重点工作。我校高度重视，政教处制定了《桓仁实验小学20xx年少年传承中华传统美德系列活动方案》。

　　二、突出重点，注重实效，积极活动

　　我校根据上级有关要求，结合实际，开展了以下活动：

　　1、“少年传承中华美德”之“传唱爱国歌曲”合唱比赛

　　为庆祝中华人民共和国建国xx周年，丰富校园文化生活，充分展现桓仁实验小学少先队员爱党爱国、朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌，在新中国成立xx周年之际，桓仁实验小学于9月25日、26日、27日，开展了“唱响中国梦·为祖国放歌”合唱比赛。同学们用嘹亮的歌声告白祖国，唱响对新中国成立xx周年的祝福，唱出了对祖国的炽热情怀。孩子们也懂得了现在幸福生活的来之不易，表示要更加热爱祖国，热爱学校，努力学习，用优异的成绩报效祖国。

　　2、“少年传承中华美德”之“我的家风故事”

　　鼓励学生熟记自己家族中的优良家风故事，通过班队会形式进行展示，大力弘扬勤俭、节约、孝顺、坚韧等中华民族传统家庭美德，形成积极健康的人格和良好的品质，教育引导学生把爱家和爱国统一起来，培养学生先大家后小家、为大家舍小家的家国情怀，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

　　1）“读红色家书”主题班队会。

　　20xx年6月18日

　　2）“传家训、讲家训故事”主题班队会。

　　20xx年6月14日

　　3）“树良好家风”主题班队会。

　　20xx年6月21日

　　4）爷爷给我讲家训。

　　3、“少年传承中华美德”之“我们的节日”

　　为传承雷锋精神，弘扬中华民族爱老敬老的传统美德，桓仁实验小学政教处和少先大队部在端午节、中秋节带领雷锋中队慰问贫困老人、在重阳节，带领大队干部和四年级同学到光荣院开展慰问活动。

　　孩子们为老人们带去礼物、打扫卫生、陪老人聊天、表演节目，向他们致以节日的问候和祝福，同学们的内心得到了触动和洗礼。

　　1）20xx年6月5日“端午节”雷锋中队走进贫困家庭。

　　2）20xx年9月11日“中秋节”雷锋中队走进贫困家庭。

　　3）20xx年10月8日“重阳节”走进敬老院。

　　4、“少年传承中华美德”之“小小百家讲坛”经典诵读比赛

　　近年来，我校积极贯彻落实“立德树人”的教育思想，在上级部门的组织倡导下，我校积极开展“经典诵读”活动，大力挖掘优秀传统文化的育人作用，引领广大同学更好地熟悉诗词歌赋、亲近中华经典，更好地传承并弘扬中华优秀传统文化，让学生在读经典中培养德行，学会做人，让经典滋润孩子的心田，使文明溢满校园，营造书香浓郁的校园文化氛围。我校层层选拔的盛俊豪、孙海博两位同学代表桓仁县区，在本溪市中小学生中华经典诗文诵读比赛中分别获得一等奖和二等奖的好成绩。

　　5、“少年传承中华美德”之“寻访红色足迹”

　　通过“寻访红色足迹”活动，让同学们受到了深刻的`爱国主义教育及革命传统教育，更让他们领悟到了今日的幸福生活来之不易。勉励同学们满怀感恩之心，继承革命先烈们的优良传统，锐意进取，自强不息，为中华之崛起而努力读书。对为国牺牲、为民牺牲的英雄烈士，我们要永远怀念他们，一代一代地传承红色基因，弘扬抗战精神。

　　暑期“圆梦蒲公英”参观辽宁东北义勇军纪念馆。

　　20xx年9月30日参加烈士纪念日活动。

　　这一个个的活动，就是学生养成中华美德的一个个契机，引导学生感悟、体验和弘扬中华民族传统美德，激发学生争做文明少年，较好地实现了活动育人的目的，发挥了学校德育的功能，使学校的德育工作向纵深发展。

　　少年传承中华传统美德活动总结3

　　为深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育，引导广大中小学生了解中华民族的文明历史和优秀传统文化，继承党的光荣革命传统，积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。我校高度重视，组织开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动，现总结如下：

　　一、加强领导，落实责任，确保活动的顺利开展为确保“少年传承中华美德”活动有效、规范、深入有序的开展，我校成立了以刘金泉校长为组长，教导处吴风奇主任为副组长的领导机构，制定了任务明确、措施有利，便于操作的活动方案，确保了“少年传承中华美德”系列教育活动的顺利实施。

　　二、深入宣传，广泛活动，营造良好的活动氛围学校利用周一升国旗召开师生动员大会，向全体师生宣传开展此次活动的重要性和必要性，使“少年传承中华传统美德”系列教育活动深入人心，营造了良好的活动氛围。

　　三、内容丰富，形式多样，活动意义深远“少年传承中华传统美德”系列教育活动分为“小小百家讲坛”、“墨香书法展示”、“寻访红色足迹”、“寻找红色足迹”、“小小传承人”、“我的家风故事”，六个部分。

　　“小小百家讲坛”通过道德讲堂形式，使学生对“孝”和“诚信”有了更为深入的理解，并立志做一个“有孝心”“讲诚信”的新世纪小主人；传承国学经典，学校进行了古诗文诵读演练，同学们积极性高取得了很好的效果。

　　第六周教导处团支部在全校开展了书画比赛，评选出一批优秀作品，营造浓厚的书香、墨香氛围，让校园处处充溢着浓浓的书香墨海气息，打造有特色的书墨香校园。

　　“寻访红色足迹”通过阅读革命传统故事、观看红色的电影等方式，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。

　　总之，在我校师生的高度重视下，我校开展的“少年传承中华传统美德”系列教育活动取得了良好的成效，广大师生对中华传统美德有了更深入的认识，我们将会继续发扬这种优良传统，积极践行社会主义核心价值观为实践中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。

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