全员培训研修个人总结

全员培训研修个人总结

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它是增长才干的一种好办法，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家收集的全员培训研修个人总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

全员培训研修个人总结1

　　盛夏7月，研修如约而至，22号上午7点半，带着对研修的期待，老师们准时到达学校，开始了20xx的研修之旅。

　　在研修中，最感人的莫过于那些忙碌的身影，他们就是研修大潮中最美的风景。

　　风景一：老当益壮

　　此次研修中，我们组的王德淑老师、丁丽荣老师都年近半百，虽然年龄大，但她们的.学习热情丝毫不输年轻人，仔细观看专家视频讲座，浏览课程简报，在学习园地中积极发表自己的评论和观点，她们兢兢业业，一丝不苟，严谨的学习态度是我们整个组的榜样。

　　风景二：群策群力共进步

　　“混合式课例研究”，这是一个全新的概念。学习初期，大家对专家讲到的一些内容会有不理解的地方，就将疑惑提出一起讨论，有时遇到一个问题，各位老师意见不同，就再把视频看一遍，充分发挥语文老师“咬文嚼字”的特长，抠字眼品韵味，力求对知识理解要最到位。在填写《问题解决任务单》时，老师们更是不遗余力，各抒己见，群策群力，共同完成任务。在全组老师的努力下，我们提交的任务单被评为优秀作业。

　　风景三：耐心细致做指导

　　我们的研修能顺利进行，离不开指导老师和组长的悉心指导，还记得第一天刚开始研修时，我们可谓问题不断：

　　“组长，我的电脑怎么打不开视频啊，怎么办怎么办？”

　　“我的也打不开啊，怎么回事啊？”

　　“下载火狐浏览器试一试，应该是浏览器的问题。”

　　“组长，我的课程简报看不了，不显示。”

　　哪里有问题，哪里就有组长的身影，还有指导老师王维珍老师，时不时在群里发信息提醒大家怎样发帖，怎么提交任务单，研修中的公告我们都会第一时间收到，可以说，研修能顺利进行，离不开你们耐心细致的指导，在这里，我要真诚的道一声：你们辛苦了，谢谢你们。

　　研修还在进行，风景还在继续，希望在剩下的几天的研修中，希望我们的风景能更亮丽和精彩。

全员培训研修个人总结2

　　在炎热的夏天，我们迎来了期待已久的远程研修，老师们怀着激动、新奇、掺杂着些懵懂的心情，与老师们牵手走进这小小的研修网络平台，走进这特别的世界。园领导非常重视此次研修活动，全力为研修老师提供支持，给我们购买多个路由器、提供最凉快舒适的学习场所，有了园领导的支持，激发了老师们的积极性，中午休息的时间都不舍得浪费，边吃饭边讨论当天教授的观点，下午结合自己的工作实际书写作业。研修仍在继续，在这期间，让老师们真的体会到什么是"一寸光阴一寸金"，什么是"充实"，老师们全身心投入其中，甚至忘记了白天上班晚上研修的劳累，忘记了肩膀颈部的疼痛。

　　在这个过程中，压力与动力同在，艰辛与幸福同在；我思考着、收获着、快乐着、成长着，享受着远程研修的"无限风景"！在本次研修中，研修组长，发挥带头作用，充分利用课余时间，带动小组的研修老师集中研修，教研时间非常有限，只能在这有限的时间内完成这无限的学习任务，从而获得无限的专业知识，研修过程中老师们积极参加，对于每一模块中的`视频都是在反复观摩研究，从专家们的讲座中提炼精华进而应用于幼儿园的各项活动中，对于一些热点话题以及优秀作业和资源都如视珍宝般拷进自己的U盘中作进一步的学习。

　　讨论活动中，老师们对于专家们提到的每一个问题以及解决的问题策略都认真做好笔记，为了珍惜这次宝贵的研修时间，老师们甚至尽量少喝水，生怕因为上厕所而错过了任何一个问题的解说环节，研修条件虽然艰苦，研修任务虽然繁重，但是没有一个人提出要放弃，一位老师曾这样说："这次研修让我找到了前进的方向，让我的工作状态更有动力更有底气。"听到这，我愈发对大家认真学习的热情感到佩服，被她们这种对职业的热爱，对知识的渴望所感动。

全员培训研修个人总结3

　　7月13号至25号，我参加了县教育局组织的暑期教师全员研修培训，研修培训已接近尾声，我作为其中的一位学员，从中有许多感动和收获。在教育局领导的周密安排下，在xx老师的精心组织下，在团队老师的精彩点评和报告中，在每位发言教师的对教材的研究与解读中，我深深地体会到，要当好一名教师，我做的还远远不够。

　　从老教师的身上，我看到了他们对于工作的热爱。一开始研修培训，我作为一名年轻教师，还对这次活动充满了抱怨、厌烦。但是当看到这些老教师，他们很多都已年过五十，并且有的是带病坚持参加研修培训，这都是他们对工作的负责，他们的精神是可贵的，是值得我学习的。

　　从研修培训团队的教师身上，我看到了他们对于工作的满腔热血，团队中的每个人个个都是精英。在我看来他们对知识、对教材已烂熟于心，但是他们的态度仍然是那样的谦虚。他们的成功源于领导的支持，同事的帮助和自己对教学的总结、反思和升华，也想到在他们成功的背后，他们的付出……反思自己的教学，我需要做的还很多很多……

　　从上台发言的教师身上，我看到了他们的认真和执着。为了使自己的发言能准确到位、深入浅出，使台下听课的老师有所收获，他们和他们的.团队常常是工作到零点以后，虽然工作是繁重的，但他们的发言给我们带来的是收获，是震撼。他们的做法是值得肯定的，他们的精神是可贵的。

　　总之，这次研修培训时间长，内容多，收获也不少。从中收获到的不光是知识，也有对教材的研究与解读；有教学的技巧和方法，也有对于工作认真负责的态度。以后在教学中，我会把这些收获应用到自己的教学实践中，这既是工作中的一次研修培训，更是工作中新的起点……

全员培训研修个人总结4

　　临沂光耀实验学校将远程研修与学校最近开展的"反思研讨课"活动结合起来，很好地做到了学以致用。

　　做法一：学习研修中的课例打磨方式，完善反思研讨课流程。

　　学校要求老师们在准备反思研讨课时参考研修中的磨课方式，先自己进行第一次备课，再发挥同伴互助的作用，改进教学设计，实现二次备课；听评课时，进行分工观课与评课，从教师提问、教学目标达成、学生参与、问题设计等不同地角度进行观课，评课时对观课数据进行统计和分析，从科学客观的角度为本节课定位。评课完毕后，讲课人再次完善自己的教学设计。这种做法，使反思研讨课活动的开展更具实效性和科学性。

　　做法二：学习研修主题中的宝贵精神，将常态教学研究化。

　　鼓励老师们在常态教学中注重分析与打磨研修主题中涉及的内容版块，如识字方法的.多样化、算理与算法的有机结合等，通过课堂自我观察、课后对照分析与反思等方式，使自己的教学方式更科学合理，教学效果更高效优质。

全员培训研修个人总结5

　　炎炎夏日，潺潺蝉鸣，大地翻腾着热浪，我们汗流浃背，网上研修正紧张而有序地进行着。通过几天的学习，收获了很多，金灿灿，沉甸甸，让我倍感欣慰和喜悦。

　　一、专家讲座——奏鸣曲

　　清晨，来到办公室的第一件事儿就是打开电脑，浏览课程简报，学习专家推荐的优秀作业。接下来就和同伴们一起观看聆听课程专家的精彩讲座，专家们从教学理念、方法策略等方面进行了专题讲解，相对应的案例视频，理论联系实际，指导性很强，让我耳目一新，教育理念得到提升。相信在以后的工作中，如果遇到与讲座中谈到的类似问题，我会进行理性的思考和冷静的处理。

　　二、撰写作业——进行曲

　　专家的学习完成后，我们就针对专家的观点，结合平时的教学行为进行梳理、总结、归纳，认真完成专题作业，写研修感悟和随笔，手指在电脑键盘上飞舞、敲打着，一篇篇精彩的作业和体会便诞生了。手指麻了，腰酸背痛，已全然不顾，全身心投入，仔细琢磨，时时碰撞着激情的.火花。

　　三、交流探讨——协奏曲

　　研修小组在线研讨、作业点评、园地学习、回答话题……研修架起了桥梁，我们与专家、全省的同行们，面对面、心连心，就教学中的热点、难点问题进行激烈的交流、探讨，心与心的碰撞，思想的共融，在交流中我们开拓了视野、增长了见识。

　　四、展望明天——畅想曲

　　这次研修，使我对幼儿园一日活动主要环节、区域活动、集体教学活动、游戏活动的组织等有了全新的理解和认识，提高了自身的专业水平与知识素养。展望明天，我们会把这次研修的收获运用到自己的实践中，相信有了这次提升，再加上我们的不懈努力，我们的教育教学水平一定会上一个新台阶！

全员培训研修个人总结6

　　山东省远程研修（第三批）正在如火如荼地进行着。为确保研修工作高效而有序地进行，德州市齐河县第三实验小学采取多种举措，加大管理力度。参训教师们积极响应，形成了良好的研修氛围。

　　1、参训教师自觉遵守考勤制度，确保每天研修时间不少于6小时。

　　尽管学校规定上班时间为上午8：00—11：30，下午2：30—5：30，但是许多老师都是早到晚走，全身心地投入到远程研修中。，学校没有出现一例迟到、早退、缺勤的现象。为了能做出一份自己满意的作业，有些老师甚至牺牲了午休的时间，边吃午饭边学习，阅读相关资料，整理文字，无形中延长了研修的.时间。

　　2、学校严把质量关，确保整个研修过程扎实有效。

　　研修过程中，学校领导全程在岗，对参训教师的研修情况进行督察管理，并对每天的研修情况进行及时的总结和反馈，对作业质量高、数量多的教师给予肯定，并鼓励老师们再接再厉。学校严格遵照上级要求，坚决杜绝抄袭作业、粘贴评论等现象的发生。参训教师谨记要求，全力以赴，扎实高效地完成各项研修任务。

全员培训研修个人总结7

　　深夜，沉迷于聆听敲打键盘，有些不舍，不知是因为被夜晚的静谧所吸引，还是有感于"分散研修"的魅力，亦或是源于师者们的睿智。此时此刻，坐在微机旁，感受着只有清清沭河水才有的那清亮的微波，脑海中浮现出只有研修快报有的那份明媚与皎洁。我们都曾经是讲台和黑板下的幼稚孩童，我们更是坚守在讲台和黑板前的师人，是分散研修让我感受到了温暖，温暖于亦师亦友的情怀，温暖于且行且思的分散研修。沭河是一条灵动、大气、深厚的河，悠悠沭河水浇灌着甜甜的葡萄、酿造着香醇的葡萄酒；分散研修所展现的风姿在我的脑海中久久挥之不去。

　　我深深地思考着：我们的课堂所缺少的东西怎么会那么多？时间总是在不经意间溜走，转眼，我小学毕业至今，已有十几个年头，但当我踏上三尺讲台，走进小学课堂时，我发现小学教学的方式改变甚微，一如十几年前我上学一样，填鸭式教学方式依旧很普遍。十年是不短的时间，但我仍未走出十年前我所感同身受的课堂，老师的导学，学生的自学的显得那样苍白无力。对于教育来，难道时间给予它的只是一遍一遍机械的重复，重复着昨日的旧体制，洗刷着今日的'新形势，是分散研修，让我们与名家交流，与专家促膝细谈。

　　我常常想：享受是一种什么样的感觉，在那一刻，当你在感受着"分散研修"的师者对于教学的那份孜孜不倦的情怀时，那便是享受。在朝露夕霞的精雕细刻中，可敬的师者用他们的执着成就着课堂教学璀璨的光华，在沭河水轻盈的倒影中，浸透着每一位师者之美丽的倩影。

　　我一直在思考：我的课堂怎样才能上的如此充满生命力？何谓生命力：事物具有的生存、发展的能力。我们说生命是万物生生不息的动力，沉稳与真切、广博与深刻、执着与探索、清新与脱俗、温婉与可亲的课堂，在研修中让我们一览无余。

　　我们翘首期盼，我们的课堂充满生命的活力，研修带来了机遇，研修让我们成长，给我们带来无限的快乐。

全员培训研修个人总结8

　　研修活动在如火如荼的展开着，每天我都在被我的同事们感动着，鼓舞着……

　　小唐老师是今年刚分配的一位年轻教师，她年轻有为，事业心强，对工作非常认真。研修的第二天她就发烧生病了，吃点药，咬咬牙，她坚持着。第三天，刚进办公室，我们就发现她的脸通红，打个小针，吃点药，仍然坚持着，10点左右，她的体温已经达到38.8度，在同事的劝说下，她才恋恋不舍地离开电脑，去医院打吊瓶，拔下针头，她又投入到紧张的培训中。

　　鞠老师和付老师是教学多年的老教师，年龄较大，平日接触的电脑比较少，特别是打字速度很慢。此次培训，两位老教师除了认真学习文字知识、视频知识外，为了能在规定时间完成作业，两位老师每天来的最早，走的最晚，为了节省时间，两位老师减少喝水，目的.是为了节省上厕所的时间。

　　不少老师，为了能完成比较理想的作业，精心准备，除了利用上班时间外，还主动牺牲休息时间。

　　在我身边，每天都在发生很多感人的故事，我时时地被他们感动着，激励着，鼓舞着，努力着……

全员培训研修个人总结9

　　清晨，暴雨滂沱，是谁在泥泞中跋涉？

　　正午，骄阳如火，是谁在挥汗如雨的执着？

　　深夜，月满西楼，是谁还在点击着鼠标、敲打着键盘、擦亮思想的花火？

　　是我们，一群流连于研修平台的幼儿教师，一群痴迷的研修者。指尖在键盘上迅速地划过，屏幕上闪动着智慧的文字，思维在这里碰撞，灵感在这里诞生，双眸似被清泉擦亮，如同看到了曙光。我们欣喜于和专家的密切交流，细细品味，余香袅袅，往日的迷茫豁然开朗。我们感动于同行们锲而不舍的严谨态度，他们的细微之处让我们反思，提醒我们去掉矫揉造作，去掉浓妆艳抹，细品草根的真实，还原教育最真的态度。在这里我们的心灵得到了荡涤，一切在文字里变得温暖而明亮。

　　不经意间我们喜欢上了这条路，这是一条追逐梦想的路，充满希望，洒满汗水，充满欢声笑语，更满载收获。研修的`征程也一定是辛苦的，但又有何惧呢？炎炎烈日，是研修的熔炉，我们借温度锻造自己；蝉鸣阵阵，是美妙的和声，是催促我们奋进的旗鼓。

　　一路走来一路歌，擦擦汗，让我们继续赶路，前方转角处就是无限风光，就是我们这群朝圣者心中朝拜的圣地。

　　感谢研修，让我们风雨同舟，共同成长。

全员培训研修个人总结10

　　研修，经过一段时间的沉淀，似乎与我们有了一种隔阂，之前的激情飞扬已变得平平淡淡。虽然歌中曾唱道：平平淡淡才是真。但，面对网络研修的转型期——由集中转为分散，作为一名聆听过省级视频会议的指导老师来说，我感觉有责任与师友们交流一下我的感受，分散研修，是形散而神不散！

　　曾经也将海明威的"优于别人并不高贵，真正的高贵是优于过去的自己。"作为引领学生成长的航标，以此鼓励孩子们努力奋斗超越自己。而今，蒋敦杰教授将此送给研修的师友们，我想，真是再恰切不过了。集中研修时，也许你是同行中出类拔萃的，也许你是默默无闻的，但，所有的这些都不能阻挡你继续学习的脚步，只要我们在自己原有的'位置有所前行，这就是对研修的最好回报。

　　两年的相携相伴，研修已成为我们工作的一分子，慢慢地，它必定会不再光鲜，不再新奇，我们是否会将激情内化，将研修常态化？在回答这个问题前，请让我们先分享一下最美乡村教师的点点滴滴吧！

　　xx——青海省的一位普通教师，双手残疾，仅有两个残指，为了练板书，受尽折磨，最终字写得工整，画画得漂亮。他说："我竖的标杆就是学生前进的方向。"一位残疾教师，超越常人的付出，只为履行一位教师的职责，更为传递人生的信念！这是何等的一种高尚！

　　代建荣——云南省的一位体育教师，在一所特殊教育的学校任教，为教会智障学生系红领巾，整整花费一年才成功。这样枯燥的工作，这样执著的努力，只为让孩子感受到红领巾的魅力。这是怎样的一种坚持！

　　将心比心，我们比马老师、比代老师幸福多少？身体健康、工作省心，另外，还能够借助网络与高级别的专家对话，成长的路上我们有太多的贵人辅助！我们不应该知足吗？我们不应该珍惜吗？战胜一切困难完成使命的马老师代老师们，为我们竖立了一座不朽的师德丰碑，用心研修将研修自觉地融入到自己的日常工作中，也是我们对师德的一种朴实解读，因为，唯有不断研修，我们才能真正做到学高为师；唯有自觉研修，我们才能真正做到身正是范！

全员培训研修个人总结11

　　7月24日，是我们远程研修集中学习的第二天。双语学校的老师们早早齐聚到三个微机室里，开始了集中远程研修。大家在一起看视频、学简报、看专题、写作业、提问题、说感想、写随笔，智慧在空中碰撞，思绪在网上飞翔，谱写出一首首学习的优美乐曲。

　　老少帮助的“协奏曲”：年轻的老师积极而又主动，当起了老师们的“巡视帮助员”，主动帮助老教师答疑解惑，老教师们认真请教，积极好学，争先恐后，唯恐落在后面。合奏出了一曲老少共同进步的协奏曲。

　　苦乐交织的“进行曲”：研修一直在进行着，老师们在微机室里没喝一滴水、没休息一分钟、没耽误一丁点儿时间，不停地“苦”学、“苦”练着。可是，当看到自己的研修内容逐渐变绿，自己的作业被专家推荐，自己的随笔被别人认可，就情不自禁地喜笑颜开，把快乐与周围的老师们分享着，让不断提高的快乐之花在微机室绽放！

　　学写结合的“狂想曲”：大家在学习中思考，在聆听时反思，在浏览中感悟，一会儿学习，一会儿写作，智慧的火花擦出耀眼的光芒，徜徉的思绪在笔尖源源流淌。“一千个读者心中就有一千个哈姆雷特”，老师们远程研修学习的内容是完全一样的，可是写出的作业、随笔、评论却各有千秋、千差万别，演奏出了一首首千差万别的个性“狂想曲”。

　　听与想的“即兴曲”：“学而不思则罔，思而不学则殆”，每天上午看视频的'时间，也是老师们即兴的思想火花碰撞时间，有的一边听一边频频点头，有的低头小声和伙伴交流，有的在本子上快速地记录，还有的一边听一边做沉思状……

　　窗外艳阳高照，室内夏日如歌，老师们的学习态度认真诚恳，学习热情如火如荼，学习气势似千帆竞发，共同谱写出双语学校里优美的学习交响乐！

全员培训研修个人总结12

　　"玉不琢，不成器。人不学，不知义。"古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具工艺品应具有的高贵与典雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我有些雾里看花，无所适从，从而使我觉得我很需要学习，而此次骨干教师培训学习，犹如为我打开了一扇门，拨云见日，使我以前的困惑豁然开朗。

　　回顾我平时的教研活动，也经常听、评公开课，但从来都是不同水平，不同教龄的老师做着同样的事情，评课时也是大家泛泛而谈，这种局面难以让不同类的老师在教研活动中受益。要想使教研活动突破经验层面的局限，深入地开展下去，课堂观察技术与诊断就显得尤为重要。有这样一位老师说过"教师大半辈子生活在课堂中，如果缺乏对课堂的观察与反思意识，缺乏对教育教学的观察与思考意识，那么他就很难实现专业的提升。观察课堂，保持思想，这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步"。

　　通过学习和聆听老师的讲课，再认真思考、总结近几年来的工作实践，我觉得平时的工作，应该有敢于拼搏、自加压力、奋进创新的精神，不管是做任何事情，都要想办法，寻窍门，百倍努力，把事情做好，因为在我的心底永远记着一句话：只有敢拼才能赢！

　　这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为教师，要把握新课改的.动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获。

全员培训研修个人总结13

　　有人说：心有圣殿，供奉着尊严、责任、理想和追求……这都是些美丽的神灵，由此而自强不息，由此而拥有自己和世界。我要说：心有明灯，便不会迷路，她会指引我走出黑暗走向光明。让我的心中充满温暖和爱。而心中的那盏明灯便是远程研修，她照亮了我心中那座神圣的殿堂，照亮了我前进的道路。

　　8月5号，我们再次迎来了小学教师远程研修，炎炎夏日，骄阳似火，是她为我们带来了一丝清凉，滋润了我们的心灵。认真聆听专家的精彩讲座，感觉自己的心中充满着快乐与满足。同时，也让我对教学有了更深层的认识。

　　感触最深的就是新课标中提到的"语文素养"。通过专家的'讲解，让我脑中这个模糊的概念变得渐渐清晰起来。

　　作为一名语文教师首先必须提高自己的知识素养，不断丰富自己的人生阅力，关注我们生活里的热点、焦点，寻找能引起学生心灵共勉的切入点，把生活的源头活水引进课堂，才能使学生心中永远流淌着汩汩清泉。

　　有了丰富的知识储备，再把爱继续传递，把爱的种子撒向每一个孩子的心灵，这就是一条幸福的教育之路。

全员培训研修个人总结14

　　带着坚忍与执著，带着期待与自豪，带着收获与感触，从相知，到相识，乃至相约，历时近一个月的教师全员远程研修培训学习，在自己唱着讲不出再见中别去了。通过这次学习我受益匪浅：

　　一、通过研修培训，提高自身的专业素质

　　通过聆听了教育专家的专题讲座，我对教师这个职业，又有了新的理解。我深深的体会到，师爱是学生成长的力量之源，关爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有关爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是以学生为本，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为孩子们的大朋友。因此，今后我要从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、学生、家长欢迎的教师。

　　二、通过研修培训，更新了自己的教育思想和课程理念

　　在网上与同行一起交流讨论，一些疑难的教学问题得到解决，吸收别人的长处弥补了自己的短处，丰富了自己的教学经验。同时通过学习交流，拓宽了知识面，提高了认识。认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识和职业道德素养；认识到自己的思想理念需要更新，社会在不断的进步，教育更需要与时俱进，更要求教师更新知识，更新理念，讲究理论与实践相结合，寻找更好的更适合的教学方法，培养出符合新时代要求的人才。通过视频的观看和教授的讲解中，让我深刻的认识到，在数学教学中，我应该多关注学生的情感，努力营造、宽松、和谐、民主的教学氛围。学生只有对自己有了信心，对数学有了兴趣，有了情感，才能有了学习数学的'动力并取得好的效果，学生消极的情感或烦闷的课堂教学都会影响学生学习的积极性，影响课堂的教学效果，并且会直接影响学生的长远发展。再次，在工作中，要准确把握新课标的教学理念，培养学生综合能力。教学设计要贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和学习兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实、有趣，要吸引更多的学生积极的参与，学生通过思考分析、讨论、交流合作的方式，完成学习任务，促使学生提高发现问题，分析问题和解决问题的能力。

　　三、通过研修培训，增加了自己与同仁间的交流和探究机会。

　　此次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上可以听到专家与同仁互动式交流、评论。在班级论坛中发帖跟帖中，解决了自己很多教学中困惑的问题。在班级论坛里，教师们共同交流、探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实，研讨交流充实了我，让我获得了进步，得到了启发，享受了快乐，还提高了自身解决实际问题的技能。我庆幸在教师全员远程研修培训学习过程中，有教育名家的引领，有辅导名师的指引，有班级同行的牵引，使我的观念得到了洗礼，理论得到了提升，行为得到了改变，知识得到了积淀，教学技能得到了增长。作为我个人成长加油站的教师全员远程研修培训学习，令我融入了教师全员远程研修培训这片教育生命的沃土，积淀了我人生的高度。

全员培训研修个人总结15

　　7月7日，20xx山东省幼儿园教师远程研修已经正式开始，老师们在熟练的操作中学习着、提高着、收获着。

　　当日下午，山亭区教育局副局长陈、师训股股长孟祥成带领区幼儿园研修督导小组冒着酷暑，赶赴区实验幼儿园、山城街道中心幼儿园等研修一线督导幼儿园教师研修工作，就研修的组织管理、后勤保障、视频资源、作业完成、在线研讨、关注度情况等同参训教师亲切交谈。

　　陈强调，作为远程研修转折之年，更要充分认识远程研修的重要性，认识到研修作为提高教师素质和教育教学质量的.重要作用。

　　一是结合实际，因地制宜，多种形式开展研修。

　　远程研修是快捷灵活、资源共享的学习方式，可采取多种组织形式，通过QQ群、短信的形式交流提示，确保研修时间和作业质量。发现问题要及时反馈、整改，确保任务顺利完成。

　　二是强调职责，细化管理，夯实远程研修基础。

　　督导组每到一处学校都与学校领导、研修组长、部分教师等进行座谈，交流检查经验。同时强调：校长为研修点第一责任人，负责协调管理；研修组长，要每天认真浏览老师们提交的作业，进行评论，关注远程研修的数据发布。如发现雷同、抄袭现象立即通知本人，及时修改，不可流于形式；研修教师要提高作业及点评的质量，结合个人实践，参与研讨评论，发表独到见解，不断总结反思。

　　三是加强指导，快乐研修，保证学习顺利进行。

　　在各个研修点，督导组再次强调大家要互帮互助，共同提高。夏季高温多雨要保证教师的研修安全，建立应急机制，确保在暴雨停电情况下，远程研修的顺利进行。学校要为在校研修教师提供良好的学习环境，保证网络、微机、空调的正常运行，饮水供应，使老师们能沉下身子、静下心来，快乐研修、高效研修。

全员培训研修个人总结16

　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的研修明天就要结束了吗？

　　明天，公元8月10日，也就是暑期研修的最后一天了。这虽然是我第二次的研修学习，仍有百样的滋味涌上心头，酸甜苦辣咸，谁解其中味？有些如释重负，终于到站了，我们可以好好歇息了；有些羞愧汗颜，无一篇优秀作业推荐，有点对不起专家和自己；有些依依不舍，再好的学习机会也有走过的时候……研修，不说再见。怎能忘？骄阳似火，酷暑难耐，但办公室内研修学习的'老师激情似火，学专家理念，写精彩作业，研讨激昂处，为真知较真，不亦乐乎？老教师，拿出小学生学习的姿态，专注诚恳，令人感动；青年教师，勇于攀登，渴求真知，不耻下问。整个办公室里，学习气氛浓厚；研修网上，指指点点，只为采得"百花蜜"……研修，不说再见。怎能忘？网上视频，专家用心良苦，新课标新理念，认真学习，期待老师们每一次新的收获；品评学生们的每一次作业，写评语、谈见解，为迷茫中众多如我一样的老师指点迷津，为我们送来了一股股山涧的清泉……研修，不说再见。怎能忘？研修给了我们一次次超越自我的机会，给了我们一次次成长的机会，让我们的羽毛一天天地丰盈起来；研修，给了我们一双隐形的翅膀，给了我们从未有过的力量，让我们终有一天也能翱翔于蓝天与白云间……研修，不说再见。正象刘青专家所说"让学习成为一种习惯，成为习惯就不再是负担。当学习成为我们的一种生活方式，在学习的过程中才会感受到更多的快乐和精彩。"今天，明天，未来……我们会一直走在研修学习路上，捡拾一粒种子，不经意间就会收获一个春天！

　　研修，难说再见！

全员培训研修个人总结17

　　又逢远程研修，我想，除了要加强对课标的学习，还对教师职业的特点要重新再认识，没有教师职业生活的幸福，就没有学生学习生活的幸福。没有一个教师主体性的职业定位，就没有幸福的教育生活。所以，在远程研修中引领大家做一位有幸福感的.教师是非常重要的。

　　人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。

　　远程研修，使我们更为清醒的认识自己的教学行为，并对自己行动的效果充满信心。教学信心不断增强将使我们的生活方式更加积极主动，相信经过了去年的研修，再踏征程，老师们一定会有更多的新的收获，充分享受到：研究带来成长，享受由创造带来的教师的幸福生活。

　　多少次，穿梭在人流中，只会觉得匆匆。似乎时间就在这匆匆之间悄悄地离开我，陪伴我的也只有那些点缀在人生旅程中或清晰或模糊的串串深深浅浅的脚印。经历过远程研修，你是否感到不知道从什么时候起自己变得有那么一点专业。细细想来，还是要感谢远程研修，每当这个时候，我都会感到在自己平凡的人生中油然而生的一种温暖。

　　有人说，人的一生有三天：昨天，今天，明天。但我认为，人的一生是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会感怀昨天，也不会憧憬明天。

全员培训研修个人总结18

　　烈日炎炎的夏天，我参加了20xx年江苏省南通市暑期教师全员研修培训，在这里我由衷的感谢教育部门为我们搭建了这个快捷、方便、精美的学习提高的平台，在研修培训的过程中，通过“看课”、“作业”、“话题”、“活动”等板块，每一位老师都以饱满的精神状态，丰富的教学理论知识，鲜活的教学实例触动着我平静的心灵，使我的思想重新激发出学习的热情，燃起了智慧的火花，同时也让我真真切切的感受到了思想和理论水平的不足。

　　一、人性化的研修培训使教师休息之余得以提高。

　　作为老师，对于研修培训应该是不会那么的陌生，很多研修培训活动下来，老师们都感到疲惫不堪，而这次研修培训活动在很大程度上体现一个“人性化”。先不说在这炎炎的夏日，当火辣辣的阳光烤着大地，几百人挤在一个大礼堂里，还没有学习呢，心里就感觉心烦意乱了，使研修培训的`效果大打折扣，而这次研修培训活动，改变了以往的研修培训方式，教师可以足不出户，通过网络，在自己的家里完成研修培训的任务，使研修培训变得方便与快捷。

　　再次是，考虑到很多老师对网络研修培训和计算机操作不太熟悉，当我们教师一登陆窗口时，网络平台会自动跳出一个演示窗口，清晰明白的告诉你操作的步骤，实施的过程，注意的事项，完成的作业等，从这个细节中我们可以看到教育部门对于此次研修培训组织和安排是多么的周全，同时也可以看出教育部门领导对于我们老师的研修培训学习是多么的重视和关心。

　　二、丰富、新颖的学习内容使研修培训变的自主、生动。

　　本次研修培训活动，讲座、课例、师生互动等丰富、新颖的形式为所有教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了研修培训的实效性。尤其是，本次研修培训活动，采用教师自主选课的方式，教师可以根据自己的需要和不足，有针对性的自主学习，是网络研修培训更具灵活性；另一个方面是，在这次活动中不但有讲座，而且还有相对应的课例，从而使理论与实践相结合，更能由浅入深的讲解美术教育理论知识，使研修培训活动变得更加生动。

　　三、网络交互式的平台为教师提供了一个相互交流的空间。

　　本次研修培训活动最大的亮点是，网络交互式的平台为教师提供了一个相互交流的空间。在美术学科课程专家和教授引领下，很多教师积极开展美术学科问题研讨，不断更新话题，实现了教师与专家、教师与教师之间广泛的交流，从而调动了广大研修培训教师参与研修培训的主动性和积极性，同时对一些当前美术教育中热点问题，通过交流与讨论，提高了教师的个人水平和理论素养，为网络研修培训增强了针对性和实效性。

　　总之，通过此次研修培训，我真正切切的感受到，作为一名美术教师，我们要与时代同行。我们的美术课程改革与学校的美术教育活动，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的.理论知识与实践能力都得到了提高。希望今后的我能够立足课堂，不断地超越，让我的课堂更能体现时代性和前瞻性。

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