做风车作文

[推荐]做风车作文

　　在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的做风车作文，希望能够帮助到大家。

做风车作文1

　　今天，我和爸爸一起做风车，这已是我们去年的愿望了。

　　我先准备几张彩纸，在准备了剪刀和木棒。

　　开工了！我和爸爸把两个木棒固定成工字行，然后，爸爸叫我把所有的彩纸都剪成正方形，不能有一点剪错，不然就会影响风车的速度，我心想：爸爸可真认真，我也不能输给爸爸。呵呵！我 果真没有输给爸爸，我剪得纸没有一点儿错，我第一项任务完成了。爸爸又把其中几张纸给我，叫我看着他怎么折的。爸爸先把纸对折，成一个三角形，又再折成一个三角形，又再一角折一个一厘米的 三角形，又剪开，又在一个地方做记号，再剪开，要剪三次，之后摊开，固定起来就这样连续剪，就可以做成了。

　　哇！原来我和爸爸的'手艺这么好！我一定要多做一些手工。我们做的风车与少儿屏道的大风车一模一样。

做风车作文2

　　今天中午，我看到英语书上有做风车的方法，我想自己做一个风车玩，多有意思呀！

　　于是，我找了一张蓝色的正方形彩纸、一把剪刀、还有双面胶和大头针，开始做风车。我按照书上说的先用剪刀从正方形的四个角向中间剪一条线，然后把剪开的.角隔一个向里面折一个，再把 折好的四个角用双面胶粘在一起，最后把大头针从中间穿过来。妈妈又帮我找了一根木棍，把大头针扎在上面，风车就做好了。我用嘴一吹，风车真的转起来了，我真高兴呀！

做风车作文3

　　今天下午我和同学们在教室里做风车，同学们做的风车真是五颜六色啊!有红的、有白的、有绿的、还有紫的。我做的风车是红色的，我觉得我的红风车最漂亮的.，因为那是我动脑筋做出来的。

　　我先拿来一张长方形的彩纸小心地把它裁成正方形。再把它对角折好，四条对角线马上展现在我面前了。接着我拿出剪刀沿着对角线剪一半，然后将剪好的八个角，每隔一个角朝上翻。把它固定在中心点上。最后，将中心点的四个角用大头丁钉上，装到竹枝上，这样一架彩色的风车就做好了。

　　我拿着风车在操场上跑着，风车在“呼呼”地转着，我心里有说不出的高兴。

做风车作文4

　　你知道我自己亲手做过什么玩具吗？告诉你吧！我自己做过风车，这是我最喜欢的玩具了。

　　那是我上二年级的时候了，我准备了木棍、图钉、正方形的纸、小刀，都准备好了。就开始做风车了，先把正方行纸两角对折，折出两条对角线来，然后拿小刀沿着对角线割，割到离中心点大约三厘米的`地方，接着把右角往中心点折，再把四个角用图钉固定上，我小心翼翼的做，因为不留神一个角就会调皮地跑出来。最后再把图钉固定在木棍上，不能深也不能浅因为太深，固定得太死了，风车就转不起来了，太浅了就很容易掉下来。风车做好了，我很开心。

　　我像小鸟一样跑出去，举着风车顶风跑，风车飞快地转起来了，我开心极了，我给他起了个名字叫“耐心号”因为做风车要耐心。

　　我会永远爱护它，珍惜它。

做风车作文5

　　今天上美术课，老师教我们做风车。

　　我们准备了剪刀、图钉和正方形的手工纸，还有一只带橡皮的铅笔。老师让我们先把手工纸角和角对折两次，再用剪刀沿对折线慢慢地剪开，剪出留有一个中心点的`四个小三角形来，然后又按照顺时针的方向把四个小三角形向中心点折去，再把图钉小心翼翼地穿进中心点，最后把图钉固定在带橡皮的铅笔上，漂亮的风车就做好了。我们用力一吹，风车就呼啦啦地转了起来，同学们立刻欢呼起来……

　　下课了，我们拿着风车飞快地跑出教室，在操场上跑啊跑。我们跑的越快，风车就转得越快，真是有趣极了！

做风车作文6

　　春天来了，天气很暖和，我对妈妈说：“妈妈，我要做个风车带出去玩玩。”于是，妈妈帮我准备好了材料，开始做了，我先拿出一张正方形的卡纸，用剪刀把它的四个角剪一下，再顺着方向把角的一边拉到中间，用一根铁丝做风车的`转轴，用一根吸管做风车的手柄，一个风车就做好了！

　　我试着吹了一下，可是，风车才转了一圈就停了下来，我问妈妈：“为什么风车才转了一圈就停下来了呢？”妈妈说：“因为，风不够大。”我想了想说：“那我们到外面试风车去。”于是，我们来到草地上，我手上的风车迎着温暖的春风转了起来，我又试着飞快的往前跑，风车转得更快了。“啊，我成功了！”我高兴地跳了起来。

做风车作文7

　　在一个阳光明媚的下午，我开始做风车。

　　我先拿了一张正方形彩纸，对角折了两次，然后，我沿着抓痕小心翼翼地剪了下去，一直剪到离中心点距离三分之一的地方，我把每个三角形的一个角有序的向中心点折去，我刚按住一个角，正要压上另一个角时，它就像淘气的小孩一下子弹了回来，唉，没办法，我只好重新折，我连续折了三次终于“安抚”好它了。然后中，我拿出大头钉，给四个调皮的“小孩”们打了一针，一下子把它们乖乖地插入了吸管中，这下你们跑不了了吧，我的'小风车终于做完了。举着风车，我在风里跑着，咦？小风车怎么不转？我很好奇，我仔细地看了看，原来钉子插得太紧，风车被钉住了，于是，我把钉子拔出了一点，再在风里跑，小风车就像听话的宝宝一样转了起来，我看见了我的“杰作”完美地誔生了，心里像吃了比蜜还甜。

　　原来在成功的道路上不是一帆风顺的，有许多人都被困难打败了，我一定要做一个不怕失败的人。

做风车作文8

　　在一个晴空万里的下午，老师给我们布置了一项手工作业，那就是大家小时候最喜欢的风车啦！听到这个消息，大家欢呼雀跃、眉飞色舞、高兴的都一蹦三尺高。

　　放学了，我回到了家里，我刚洗完手就急匆匆的跑到卧室，我认真并快速的完成作业。我用1小时把作业写完了，我长叹了一口气，心想：啊！我终于把所有作业写完了。于是我马上到客厅拿来：剪刀、卡纸、大头针和筷子。

　　准备开工，我先拿出一张卡纸，然后一对折叠成三角形，再把两边压平中间不压。我用同样的办法去做另一边，很快就折好了。我又拿出剪刀沿着痕迹不剪完，不一会儿就把四条边剪好了。我拿着一个角串在大头针上，再用同样的办法弄好了其余三个角，并串在大头针上。固定好后，我把大头针扎在筷子上，然后对着嘴一吹，风车真的转起来了，我高兴的一蹦三尺高。

　　看到自己做的'美丽的风车，心里总感觉美滋滋的。

　　我爱春天，我更爱自己做的风车！

做风车作文9

　　今天下午，温暖的春风呼呼刮来，我们怀着无比激动的心情来到快乐作文班。因为今天郭老师要带着我们做风车。

　　首先，郭老师从柜子里拿出纸、剪刀、胶水、大头针和吸管。然后，老师选出了4个代表来做风车，我很荣幸被老师选上了。只听老师一声令下：“开始”，我们就不慌不忙的开始做风车。我先把一张纸剪成正方形，然后将正方形的纸对折，再将折出的线剪出它的2/3。接着把它捏在一起，用胶水和大头针把它固定好，就做好了风轮，我将大头针握弯了插进吸管作中，作为风车的把手，最后一只会转的大风车就做好了。 我觉得还不够漂亮，就用五颜六色的彩笔给风轮涂上颜色，并在上面写上“酸、甜、苦、辣”四个大字，代表我做风车时的`心情。

　　风车做好了，它迎风旋转，看着它欢快地转动，我想：自己做的东西，才是最好的、最有意义的。

做风车作文10

　　今天，我在公园看到一个小朋友拿着风车在跑，风车飞快的转动着。我看到了非常羡慕，就对妈妈说:“我也想有一个自己的小风车。”妈妈说:“那你就自己动手做一个。”

　　一回到家，我就迫不及待的.拿出一张蓝色蜡光纸和一个图钉，又拿出了小木棒、剪刀和胶棒。我先把蜡光纸裁成正方形，再把正方形折成一个三角形，再对折一下成了一个小三角形，接着把蜡光纸打开，沿着每个三角形的边剪开直到离正方形的中心只剩下一厘米的时候就可以了。然后将四个三角形的右角弯至正方形的中心点，用胶棒粘牢。最后用图钉从正方形的中心点穿过，钉在小木棒上。记住千万不要钉得太紧，否则小风车就转不起来了。小风车终于做好了，我的心情别提有多高兴了。

　　我拿着小风车飞快地跑出了家门，小风车迅速地转动着，让我眼花缭乱。今天做小风车太有意思了，以后我要多做一些有趣的小制作。

做风车作文11

　　在我记忆的海洋里，又有许许多多数不清的'事情。有许多事我已淡忘，但这件事，却让我久久的忘不了。

　　记得那是一个星期五，老师让我们动手做风车，我们兴高采烈、跃跃欲试。一回到家，我立即掏出作业本，认真地写起来。还没写到一个小时，作业就都被我搞定了。我马上拿来彩纸、剪刀、胶水儿、吸管儿……

　　准备工作做好了，我就动起手来。首先，我拿起剪刀和彩纸，再用剪刀在彩纸上剪出一个椭圆形，然后，在轻轻地用手折起椭圆形的一个角，再用胶粘起来，这样，一个可爱的风车就快大功告成了。接着，我又用同样的办法做了四个一样的。接着，我拿起吸管儿和胶水儿，先用吸管儿分别粘到五个风车上，就这样，一个美丽而又漂亮的风车诞生了。

　　我爱我的风车，我爱春天。

做风车作文12

　　读了这个故事，让我更加佩服牛顿，在同学的讽刺声中，他没有消沉，而是更加发愤图强。

　　“讲不出道理来，光会做有什么稀罕呢？真可笑！”卡特的这句话激发了牛顿，让牛顿感到很羞愧。是啊！光会动手做并不值得沾沾自喜，要想真正明白其中的一些道理，就不是那么简单了。从此，牛顿发愤学习，遇到任何事情都要问个“为什么”。

　　《做风车的故事》使我想起了牛顿的另一个故事。也是在牛顿小的时候，有一天，他躺在苹果树下休息，忽然，从树上掉下一个熟透了的苹果。他就在想：苹果为什么会从树上掉下来呢？仅仅是因为熟透了的'话，那苹果为什么不往上飞呢？正因为他有了这么多的“为什么”，才使牛顿后来有了伟大的发现——地心引力。

　　读了牛顿的故事，使我懂得了不管做什么事，光会动手做还是远远不够的，还要善于思考，去发现其中的道理。

做风车作文13

　　昨天晚上，我和爸爸妈妈一起做风车。

　　我们先找来了彩色的卡纸，按照数学课本上二十七页的说明，开始了我们的手工制作。我最喜欢春天的绿色了，于是，我们把一张绿色的卡纸裁成正方形；然后把四个角对折，就成了“X”的形状，再用剪刀将四个角从外向里沿对折的.线剪开，剪到从角到纸的中心的一半处为止，然后将不相邻的四个角依次折回纸的中心；最后，我们用一颗钉子把那折起来的四个角从中心点穿过去，用细绳固定在了一根竹棍上。这样，我们的风车就大功告成了。

　　我使劲儿地吹风车，它忽喇呼啦呼啦地转了起来，我高兴得又蹦又跳，因为在爸爸妈妈的帮助下，我终于学会做风车了！

做风车作文14

　　“小风车，转呀转，走来……”小朋友们，好听吗？教室里正传来一阵阵歌声，我们正边唱边做我们的小风呢！

　　老师献给大家准备了一些彩纸、剪刀、吸管、订书机。开始的时候我还是很紧张的，为什么说紧张呢？因为我害怕把风车弄坏了，可是我还是很想自己亲手做一个小风车，然后我就开始做了。

　　我们先把彩纸对折成四个三角形，再用剪刀沿着折痕剪刀三分之二的位置，其实比二分之一多一点点就可以了，不能剪刀太里面，然后隔一边把纸都折到中心点，再用订书机把中心点给钉住。最后，用剪刀把中心点弄出一个小洞，把吸管穿过洞，这样，一个小风车就做好了。我们可以唿唿地转了。于是教室里出现了五颜六色的.风车，转啊转的，真漂亮啊！

　　经过我的介绍，小朋友们，你们会做风车了吗？

做风车作文15

　　今天，我来上作文课，张老师拿来许多吸管分给我们一人一根。我心里想：今天张老师要给我们上什么课呢？不一会儿，老师就宣布了：“我们今天要制作风车。”老师话音刚落，全班同学都欢呼雀跃，兴奋极了。

　　张老师教我们先把长方形纸对着角折成三角形，剪下余下的纸，打开成正方形。再把正方形对折三次，打开后按着对角线用剪刀剪开三分之二，往中心点折。

　　在制作过程中我遇到了一个困难：风车扇叶折不到中心点，张老师就叫第一桌的的同学来帮我们。看着他熟练地把四个角有序地重叠在一起，用牙签的一端固定，顿时对他产生了崇拜之情。

　　最后，张老师帮助我把牙签尖的一端穿过吸管用双面胶固定。

　　我们的风车终于完成了！有的`同学带着风车在教室里跑来跑去，还有的同学用嘴巴吹着风车，风车不停地呼呼转动，美极了！

　　今天我学会了自己折纸风车，真开心啊！