最英语单词记忆法

最实用的英语单词记忆法

　　词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制。小编整理了相关的内容，欢迎欣赏与借鉴。

　　(一)利用词形记单词

　　一、巧用“记忆元”法：

　　“记忆元”概念是我们学校英语课题组自己提出的一个概念(自创概念)。全称是英语单词记忆元，它是英语单词记忆的最基础单位。

　　记忆元分三类：

　　第一类叫做小词(这些词本身就是一个英语单词)，包括两个字母和三个字母以及部分三字母以上再生能力较强的单词。

　　第二类是常见字母组合。第三类是英语单词的前缀、后缀和词根。

　　需要强记的小词记忆元大约500多个，其中三个字母的小词记忆元有300多个。

　　巧用“记忆元”记单词就是在记忆元的基础上，运用增加字母的方法拓展成其它单词，进行巧记。巧用“记忆元”记单词，首先要熟记住“记忆元”。

　　记忆元数量有限，而且多是两三个字母组成的，记忆起来相对难度不大。

　　熟记住了记忆元，就可以把它当作一记忆单位，进行整体记忆，这样可以缩短所要记忆单词的长度，大大减少学习英语单词的时间，减轻记忆负担，提高记忆单词的效率。

　　下面我举几个例子加以说明。

　　记忆元：and

　　拓展：

　　band(乐队、带子)→brand(品牌、商标)→grand(宏伟的、神圣的) →grandfather、grandmother(爷爷、奶奶)

　　hand(手) →handle(把手、操纵) →candle(蜡烛)

　　sand(沙子) →stand(站立) →sandal(凉鞋)

　　land(陆地) →island(岛屿)

　　记忆元：ear

　　拓展：

　　hear(听) →heart(心)

　　dear(亲爱的、珍贵的) →near(在附近、靠近) →tear(眼泪、扯) →fear(害怕) →clear(明白的) →blear(模糊的)

　　bear(熊、忍受) →pear(梨) →wear(穿着)

　　year(年)

　　earn(挣钱、获得) →learn(学习) →earth(世界、地球、大地)→early (早)

　　gear齿轮,rear饲养,sear烧焦，beard(胡须)，pearl(珍珠)

　　在教学中，我们要求学生发挥想象，将所学单词串联成一个故事线索加以记忆。一个记忆元一般都可以拓展出十几个词。

　　三、五百个记忆元就可以拓展出三、五千个单词，有了三、五千个单词做基础，英语学习就成了一件简单而自觉的事了。

　　二、分解单词法：

　　学习英语的时候，我们常常会碰到一些古怪的不合习惯的单词。

　　怎样才能把这些单词牢牢地记住呢?也许分解它们才是最科学的。我们可以将其分解成容易记忆的、更加合乎习惯的几个部分。

　　area(地区)分解成are(是)和a

　　owe(欠债)分解成o和we(我们)

　　island(岛)分解成is(是)和land(陆地)

　　三、翻转单词法：

　　在英语中，有些单词记起来非常棘手，好像除了死记硬背之外，就再也没有什么更好的方法了。这些单词常常使我们记了忘，忘了又得重新记。

　　遇到这类单词我们就得多动动脑筋。例如把它翻转一下或倒着看，想想看是否可变成另外一个单词。如：

　　evil(邪恶)………live(居住)

　　trap(陷井)………part(部分)

　　ton(吨) …………not(不)

　　四、字母调换法：

　　有时不妨用我们以前学过的旧单词来记住这些新单词。

　　比如说将某个单词的不同位置上的字母或字母组合调换一下位置，使它变成另一个易于记忆的常用单词。

　　peach(桃子)…………… cheap(便宜)

　　dear(亲爱的)…………… read(读)

　　cheat(欺骗)…………… teach(教)

　　deal(处理)………………lead(带领)

　　team(队)…………………meat(肉)

　　tale(传说)………………late(迟)

　　melon(瓜)……………… lemon(柠檬)

　　五、对称图像法：

　　自然界里许多东西都是对称的。对称是一种美，一种和谐。比如说眼睛在鼻子两旁，耳朵在头两旁。英语中有很多单词也是对称的。

　　我们可以把这些单词中某些对称性的部分单独提出来，作为一个整体进行思维、记忆，这样可以使记忆变得更加直观、轻松、有趣。

　　vegetable蔬菜v+ege(对称)+table(桌子)

　　tomorrow明天tom(汤姆)十orro(对称)十w

　　tomato西红柿to+ma+to(to相同，中间是ma“马”)

　　museum博物馆mu+se+um(mu,um相反;中间是se)

　　irrigate灌溉irri(对称)+gate(大门)

　　cabbage大白菜c+abba(对称)+ge

　　六、中间增减字母法：

　　god上帝good好

　　pay付款play玩

　　heat热heart心

　　wed结婚 weed杂草

　　son儿子soon很快

　　rot腐烂root根

　　lose丢失 loose松散的

　　red红色reed芦苇

　　run跑ruin毁灭

　　brake刹车ba ke烘烤

　　beast野兽best最好

　　suit一套 sit坐

　　medal奖章meal饭食

　　carve雕刻care关心

　　carve雕刻cave洞

　　七、中间变换字母法：

　　grass草glass玻璃

　　bag书包big大

　　big大bug臭虫

　　bag包 beg乞讨

　　bed床bad坏

　　fool傻子feel感觉

　　一只大(big)臭虫(bug)，背着一个包(bag)，到处去乞讨(beg)，最后掉进了泥塘(bog)中。(I我是老大，U你是臭虫)

　　(二)利用读音记单词

　　一、同音同形法：

　　英语中许多单词同音同形，但它们的意思截然不同。

　　这些单词一般来说都是常用词，所以我们有必要对它们进行认真学习，严格区分，具备一词多意，一词多用的能力。

　　May五月……………may 可以

　　March三月…………march前进

　　Miss小姐………… miss思念

　　doctor医生……… doctor博士

　　last最后的……… last持续

　　fall秋天………… fall下落

　　bear熊…………… bear忍受

　　lie位于…………lie撒谎

　　run跑步run经营

　　二、同音异形法：

　　son 儿子sun 太阳

　　hare野兔hair头发

　　hear 听见here这儿

　　their 它们的there那儿

　　where 哪里wear 穿戴

　　great伟大的grate 壁炉

　　be是bee 蜜蜂

　　guest客人guessed (guess的过去式)猜

　　his他的he's (he is 或 he has的缩写)

　　its它的it's (it is 或 it has 的缩写)

　　road路rode (ride的过去式)骑(马，自行车等)

　　father父亲farther更远

　　这类单词不仅在语音测试中经常出现，而且在英语口语中和听力中常常引起混乱，必须从上下文的意思上进行辨别。

　　三、异音同形法

　　在英语中，一些单词具有两种读音。不同的读音具有不同的词性，在句子中担当不同的成分。这些单词的词性一般都是随着读音的不同而变化，因此我们在会话时一定要特别注意。

　　use[ju:z]v.用use[ju:s]n.用途

　　close[kluz]v.关闭close[klus]adj.靠近的

　　desert[di'z:t]v.抛弃desert['dezt]n.沙漠

　　separate ['sepreit] v.分割separate ['seprit]adj.分开的

　　lead ['li: d]v.带领lead[led]n.铅

　　四、音译法：

　　英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇。这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的事物。掌握好音译词的音译规律，可使我们直接根据其读音写出或记住一个单词。

　　tank…………………………tan(坦)+k(克)

　　vitamin……………………… v(维)+ta(它)十min(命)

　　nicotine……………………ni(尼)十co(古)+tin(丁)+e

　　coffee……………………co(咖)+ffee(啡)

　　jeep………………………jee(吉)+p(普)

　　kentucky…………………Ken(肯) +tu(德)+cky(基)

　　coca-Cola……………………Coca(可口)+ Cola(可乐)

　　pepsi-cola……………………Pepsi(百事)+ cola(可口)

　　mini………………………mi迷+ni你

　　bikini………………………bi比+ki基+ni尼

　　shampoo………………………sham香+poo波

　　shermons………………………sher席+mons梦思

　　mosaic………………………… mo马+sai赛+c克

　　tips…………………………tip(贴)+s(士)

　　pizza…………………………pi比+zza萨

　　sofa…………………………so沙+fa发

　　carnation……………………… 康乃馨

　　五、语音辨析法：

　　英语的拼读是有一定规则的，掌握了拼读规则，就可以通过语音辨析来推想出单词。根据读音规则，我们需要记住一些字母、字母组合在单词中的发音

　　比如kite一词，k在词中发[k],t在词中发[t]，元音字母i是在重读开音节中，应发字母音[ai],结尾的e不发音，故整个词读作[kait]，反过来说，我们会读[kait]之词，怎么拼写这个单词呢?

　　[k]对应的字母是k，[t]对应的是t，[ai]即I，这样拼出来是kit，这样显然不行，后面必须加不发音的e,才是一开音节词，其中的i才会读成字母音[ai]，故整个词的拼写是kite，凡是符合读音规则的词均可如此记忆。

　　再比如 “al”和“le”大多数是读[au],像apple.animal等。(语音学)