最新教材分析教案

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　　复习三

　　一、教材简说

　　本次复习包括四项内容。一是比较形近韵母。二是拼读音节，并恰当地和图连起来。三是认读词语。四是读儿歌并动手拼一拼。

　　二、教学建议

　　（一）复习指导

　　1．第一题，先用卡片认读五个复韵母和er。再让学生自己读读图中每个动物举着的标牌上的两个字母，教师可用四个单韵母（i、e、u、r）卡片变化组合成复韵母和er，检查认读情况。读中让学生体会口形随字母的先后而变化，发出不同韵母的读音。

　　2．第二题要求把图和相应的音节正确地连起来。教学时，可先看左右两边图上画的是什么，再拼读音节。注意读好整体认读音节和三拼音节。指导学生在看清图、读准音节的基础上连线。

　　3．第三题认读词语。是复习巩固识字的练习，也是进行初步的逻辑思维训练的一项练习。学生自读前，老师可提示两点：一是想想哪些字要读轻声，可在字下画个·给自己提个醒；二是横着读，说说你发现每一横排的四个词语有什么相同点。

　　教师检查可分三步：

　　（1）指名读，回答问题；

　　（2）用卡片开火车轮读；

　　（3）指名给卡片分分组。

　　4．第四题读儿歌，拼图形。准备铁丝做的三个圈圈和三条直线。教学时，可先带着学生读通儿歌，知道三个圈圈和三条直线可以拼出小鸭和小兔。然后让学生观察儿歌下面的图形，再动脑想一想，动手摆一摆，试试用三个圈圈和三条直线还能拼成什么。

　　（二）扩展活动

　　1．比一比，看谁会认读。

　　同桌的两位同学轮流认读卡片上的复韵母和整体认读音节，互相订正。

　　2．拼拼读读，看谁拼得又准又快。

　　cì weidài shǔyě tù

　　jiǔ càidòu jiǎoqié zi

　　3．用下面的字组成词，再读一读。

　　花读画骑吃爱草书马校衣车服河

　　可用生字卡片摆，也可以把字印在一张练习纸上，发给学生动笔连一连。

　　（三）教学时间

　　教学本课可用2课时。

　　内容概括：这篇介绍了关于复习三之教材分析,复习三，希望对你有帮助！