最全中学生综合素质自我评价

最全中学生综合素质自我评价

　　综合素质体现的是学生各方面的品行和素养。学生一般都要对自己综合素质做自我评价。下面是小编搜集整理的最全中学生综合素质自我评价，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在自我评价栏目!

　　一 、道德品质与公民素养

　　本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。

　　我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起的时候，就情不自禁地起立敬礼。曾经当过学校护旗手，也一直是我自豪和荣耀的经历。当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就充满了自豪感，每天的新闻联播是我必看的内容。

　　学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，一定努力学习，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。

　　我是一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。在劳动课上也从不偷懒。

　　在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的饭菜，帮助表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。

　　在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，我都会认真准备。

　　能够主动帮助老师组织各种活动，有一定的组织能力，各科老师都把我当成是他们的好帮手。

　　能够积极参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。

　　二、 学习态度与能力

　　学习态度端正，目的明确。各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习能力强。上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。

　　课余时间参加《计算机编程》特长班的学习，并获奖。能够合理安排课余时间，按时起床，按时休息。在家上网查找学习资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自我管理和自立能力强。

　　三 合作交流与探索

　　我具有很强的团队精神,很乐于参加集体活动,珍惜集体荣誉,维护集体利益,我能表达个人观点,当别人的观点不受赞同时,我都会尊重他的观点,即使不对,为了不伤害他的自尊心,我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作,每当我有快乐的事,我都会与朋友一起分享。我的人际关系也很融洽.我热爱生活,我喜欢观察生活,为了发展我的实践能力,我会参加一些活动,不但可以认识一些朋友,还可以开拓视野。

　　做事认真负责，在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作战”，社会实践能力强，对新事物接受能力快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。能够积极上进并主动挑战一些困难。

　　四 运动与健康

　　平时注意锻炼身体，喜欢打篮球，乒乓球，游泳等，会骑自行车，有时早上会和爸爸骑赛车在环路绕一圈。在班级任体委，经常组织同学和其它班级同学打比赛。活动中同学之间产生矛盾能够帮忙调节，遇事冷静，不冲动。

　　五 审美与表现

　　学习之余喜欢听交响乐，爵士乐，喜欢吹萨克斯，从初二下学期开始学习萨克斯，已经坚持一年每天放学回家吹半个小时萨克斯，现在已经达到7级水平，中考结束后准备考最高级9级，学习乐器不禁没有一影响学习，而且还使一天紧张的学习得到了放松。

　　初中三年我学到了很多知识，学习能力和方法有了很大的提高，在各种活动中也锻炼了自己的组织能力和协调能力。但是我也深刻认识到自己有一些不足，在学习中还是容易马虎。我一定会克服自己的缺点，每一件事情都会做的更好，做一个对国家对社会贡献大的人。

　　成长记录之学生自我反思与评价

　　(七年级上学期)自入学以来，遵守校纪校规、班规班约，尊敬师长，团结同学，积极参加学校和班级组织的各项活动，努力学习争取向上，养成了良好的学习习惯和生活习惯，积极进取，身心健康，取得了一定的成绩，但仍存在许多不足之处，今后争取学习和生活中都能更进一步。

　　(七年级下学期)我在初一年级下学期的学习生活中，认真按照学校和老师的要求，遵守学校各项制度，尊敬老师。我在生活中能与同学、舍友友好相处。在课堂上认真听讲，积极回答问题。课后认真完成作业，考试成绩合格，不作弊。在生活中我能认识到自己的优点与不足，并向同学学习。积极上体育课，课后积极锻炼身体，讲卫生。通过一学期的学习，我在学习及做人、做事方面都取得了进步，但是还有很多不足，需要在今后的学习中改进、提高。

　　(八年级上学期)我在本学期认真遵守校纪校规，尊重老师，团结同学，以《中学生行为规范》严格要求自己，不做给学校、班级抹黑的事，自认为是一名合格的中学生。

　　(八年级下学期)我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实，实验操作技能强。是一名符合时代要求的中学生。

　　(九年级上学期)通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力，我已成为一名合格的初中生。我认真刻苦，做到不懂就问。课堂上我积极思考，认真和老师、同学交流、互动，知识能够当堂消化吸收。课外能够阅读大量的书报，开阔视野。成绩进步大，常在班级和年级前列。

　　我有勤俭节约和助人为乐的好习惯。劳动课上从不偷懒。

　　在未来，我继续发扬自己的优点，改正缺点，以务实的学习态度开拓人生。

　　(七年级上学期)该生遵纪守法，具有良好的社会责任感和正确的人生观，尊敬师长，团结同学，明礼诚信，珍爱生命，学习态度端正，学习目的目标明确，有理想、有目标，努力进取，不断改进，生活健康，有良好的生活习惯和卫生习惯，积极参加体育锻炼，热爱集体，具有一应的环境适应能力及一定的审美能力。

　　(七年级下学期)该生在初一年级下学期的学习和生活中遵守学校各项规章制度，尊敬老师。与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人。在学习中有明确的目标，善于思考、总结、反思。能认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。能按时、按质、按量完成作业，考试成绩合格，考试不舞弊。在生活中能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊。善于与同学沟通交流。该生在生活中积极参加体育锻炼，有良好的生活习惯和卫生习惯。身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑、不气馁。在生活中能感受生活、艺术，言谈举止文明

　　(八年级上学期)该同学在本学期尊敬师长，团结同学，认真遵守校纪校规，学习刻苦、努力，思想端正，态度认真，是一名合格的中学生。

　　(八年级下学期)当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我，是多么的高兴!我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴。

　　(九年级上学期)本学期以来，该生遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的好学生。该生生活中勤俭节约，热爱劳动。思想上积极上进，为人诚恳;学习上有强烈的进取心，刻苦努力。总之让老师很放心。

　　本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。 本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的`生活作风，乐于助人，关心国家大事。 在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，

　　通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。 在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。 "宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

　　学业情感自我评价

　　我对待学习一向都认真、努力，上课认真听讲，积极回答问题，配合老师工作，课后我独立完成作业，遇到问题能独立思考，经过一学期的努力，我取得了不错的成绩，但我不会骄傲，以后我一定会再接再厉更加努力! 家长期望

　　我一直都不认为学习是衡量孩子的唯一砝码，我很重视孩子的全面发展，这一学期，我发现孩子懂事多了，感谢老师对孩子的教育，希望孩子以后会更加努力。

　　学期结束的我

　　这一学期，我学到了很多知识，我能与同学友好相处，热情主动地帮助同学，并积极与同学合作，在学习方面也取得了不错的成绩，最令我高兴的是体育方面，我在体育方面一向很差，但经过这一学期的努力，我在体育方面有了很大的进步，以后我会坚持体育锻炼。

　　我的发展目标

　　学习上在原有的基础上继续努力，坚持不懈。在生活中，希望和同学们相处融洽，希望和老师也建立良好的关系。在今后得到日子里我想做得更加完美。希望在学习上更上一层楼，我会加油、努力的!

　　家长评语

　　我比较满意孩子在学校的学习和生活状况，学习成绩令我满意。而且在锻炼了她自强、独立的精神，我觉得她比以前懂事多了，学会关心、爱护别人了。我很欣慰看到她这样的改变。很棒!

　　家长期望

　　我希望她可以在今后的日子里，可以更加努力地好好学习，完成自己的学业。希望她可以脚踏实地一步一个脚印地走。希望她在生活上好好照顾自己，变得更加独立，成为老师心目中的好学生和我们心中的好女儿。 学业成就

　　我一直对学习抱着严谨的态度，并且每天按时认真完成老师交代的作业。在我心中，我一直把学习看做我生命中不可缺少的一部分，尽管有的科目并不尽如人意，但是我问心无愧。因为我曾经为它努力过了。但我也不会气馁，因为我相信，没有什么困难难得到我，希望我可以做一个各科都很优秀的好学生。

　　思想(他评)

　　在平凡中体现他们不平凡，从不与同学斤斤计较，主动帮助有困难的同学，待人真诚友好，和每一位同学真诚的交流，在同学失意的时候，她给予鼓励，在同学忧伤的时候，她给予安慰，在同学困难的时候她给予帮助，在她那里总会看到真诚的微笑，看到七色的彩虹。

　　学业(他评)

　　虽然他们成绩一般但他们努力拼搏，感动着我们，她努力学习刻苦，尽管她们成绩没有什么突飞猛进，但是她永不言弃，因为她坚信“天道酬勤”因为她相信，愈挫愈勇“岂能尽如人意，但求不愧我心。”

　　合作与交流(他评)

　　你的表达能力很强，在语文方面表现的更加显著，你与同学和谐相处。合作也是你的强项，在一次合作中你的合理分工领导着组员取得了很大的成就，说明你的领导了很强，愿你能在以后做的更好，更出色!

　　思想道德(他评)

　　你是一个文静有内涵的女孩，在生活中你大方、慷慨、热情，你的朋友很多，在生活中，你也能主动帮助别人，给人以亲和感，和你相处的日子，是我很快乐，希望你在以后的生活中可以交到更多的朋友，相信你以后的路一定会越走越宽。

　　学习成就(他评)

　　你在学习方面很努力，学习中的每一秒都走的踏踏实实，尤其是语文方面，你博览群书，有丰富的内涵，你的朗诵水平也受到老师同学的一致好评，在班里首屈一指，相信你以后一定会更加优秀，让我们一起努力吧! 合作与交流(他评)

　　在你的小组里，你总是能积极发言，帮助小组很快的完成各项任务，并取得优秀成绩。

　　有法律意识，公德意识，本人诚实守信，环境意识，自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体.

　　遵守公共秩序、爱护公物、维护公共设施和公共卫生的情况。乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力。 品德优良 善于与他人合作共同完成任务。能评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人。 品德优秀，有良好的行为习惯 学习目的明确，有理想，

　　目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。 学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确 学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务。 学习态度

　　的情绪约束自己的行为。 有科学的保健意识方法，能够尊重同伴观点，理解同伴处境，多交一些知心朋友，融合关系。 与同学老师关系融洽 能正确认识自己的优点与不足，自尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自身体状况，卫生习惯良好，能够承受一定的压力。 每天坚持锻炼，正确面对挫折坎坷。 热爱运动，身体健康 有科学的锻炼方法和一定的运动技能。 热爱运动，身体健康，心态积极向上 仪表大方，举止文明，去感受生活中的美 具有一定审美能力 具有一定的审美能力，能表现美 能感受到生活中的美 有一定的审美能力 本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力 学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

　延伸阅读：初中生综合素质评价三级指标

　　一、 遵纪守法

　　1、 遵守国家法律，遵守学校各项规章制度，并能制止违反纪律的行为。A

　　2、 遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，自觉维护纪律。B

　　3、 遵守学校、班级各项规章，能较好正确处理纪律与自由的关系。C

　　4、 能基本遵守校纪校规，有时有违反纪律的行为。D

　　5、纪律观念淡漠，有不良嗜好，侵害他人利益的行为。E

　　二、关心集体

　　1、 主动参加集体活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大的努力。A

　　2、 喜欢参与集体活动，为实现目标付出努力。B

　　3、 愿意参与活动，为目标尽心尽力。C

　　4、 能够参与活动，服从小组分工安排。D

　　5、 很少参加集体活动，团队精神差。E

　　三、诚实守信

　　1、待人诚实，不说谎话、大话、空话，不弄虚作假。A

　　2、言而有信，一般许诺别人的事情会尽力去做。B

　　3、一般能说到做到，但有时会说谎，会耍小动作。C

　　4、有经常性的说谎行为，作业经常抄袭，考试经常作弊。D

　　5、 言而无信，弄虚作假，口是心非，当面一套，背后一套。E

　　四、行为习惯

　　1、 具有良好的生活、卫生等习惯，多次被评为“行为规范学习标兵”;A

　　2、行为习惯良好，能遵守《中学生行为规范》;B

　　3、基本遵守《中学生行为规范》，有时有不良的行为;C

　　4、生活、卫生等行为习惯一般，有说脏话，乱丢乱扔的现象;D

　　5、生活、卫生等行为习惯差，说话不文明，有严重不良行为，如打架、赌博、偷窃等;E

　　五、学会负责

　　1、 对自己所做的事能高度负责，要求自己的事自己做，会自我批评;A

　　2、自己应该做的事情能认真去完成，并对自己的行为负责;B

　　3、能较好地完成分配给自己的任务，有时会忽视后果;C

　　4、能完成学校或班级分配的任务，自制能力不够;D

　　5、对自己不负责任，自主能力很差;E

　　六、热心公益

　　1、 积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，经常学雷锋做好事，并受到学校或其他组织的表扬;A

　　2、热心公益性活动，活动效果有待提高;B

　　3、能参加学校和班级组织的公益性活动，但组织性不够强;C

　　4、能在老师的组织下参与一部分社会公益和社区服务活动;D

　　5、不愿参加班级、社会公益或社区服务等活动;E

　　七、学习兴趣

　　1、 态度认真，学习主动，不缺课，能按时完成作业。A

　　2、 上课认真听讲，作业能独立按时完成。B

　　3、 有迟到、早退现象，求知欲不很强。C

　　4、 态度不认真，作业不认真完成。D

　　5、 学习毫无兴趣，缺课现象严重。E

　　八、能力表现

　　1、阶段性的学业水平考试与考查成绩优秀且有获奖记录。A

　　2、平时的考查成绩较优秀。B

　　3、平时考查成绩总体较好，但波动比较大。C

　　4、平时考查成绩尚能及格。D

　　5、平时考查成绩处于不及格。E

　　九、反思行为

　　1、有良好的自我反思的习惯，善于总结经验，效果良好;A

　　2、有良好的学习习惯。B

　　3、学习被动，学习习惯较差。C

　　4、学习能力差，无学习习惯。D

　　5、课后不反思自己的学习，不求上进。E

　　十、实践活动

　　1、积极参加综合实践活动和操作活动，并且荣获校级或校级以上奖励。A

　　2、积极参加综合实践活动，能完成任务。B

　　3、比较积极参加社会实践，基本上完成任务。C

　　4、参加社会实践活动，但未能全部参加。D

　　5、经常不参加实践活动，实验操作技能未能掌握。E

　　十一、创新表现

　　1、积极主动进行研究性学习，勇于创新，获得市级实验操作等荣誉。A

　　2、积极主动进行研究性学习，且在实践活动中勇于创新，获得校级奖励。B

　　3、在学习过程中，较为努力，能进行研究性学习。C

　　4、在学习过程中，能进行研究性学习，创新。D

　　5、在学习过程中，未能进行研究性学习及操作不及格。E

　　十二、乐于合作

　　1、 善于与他人合作，共同完成任务。A

　　2、 喜欢与他人共同合作完成任务。B

　　3、 愿意与他人共同合作。C

　　4、 能够与他人共同合作。D

　　5、不评价和约束自己的言行。E

　　十三、尊重他人

　　1、 尊敬师长，孝敬父母和老人，团结同学，深受大家拥戴;A

　　2、 尊敬师长，团结同学，在家里有时会耍脾气，比较娇气;B

　　3、 对老师比较尊敬，同学之间有时会发生矛盾，总体关系良好;C

　　4、与他人相处不很融洽，关系一般;D

　　5、不尊重老师和父母，经常欺负同学;E

　　十四、方法运用

　　1、 方法运用合情合理，并主动积极与他人交流与分享。A

　　2、 能运用不同的方式与不同的人进行交流和合作。B

　　3、 与他人交流合作的方式有时不够恰当。C

　　4、 与他人交流合作时有一定的困难。D

　　5、 无法与不同的人进行正确的交流与合作。E

　　十五、健康生活方式

　　1、 兴趣爱好广泛，情趣健康，有良好的生活作息规律;A

　　2、能做到劳逸结合，注意身心调适;B

　　3、基本能处理学习和休息的关系，无不良嗜好;C

　　4、很多时候不能正确处理学习和休息的关系，不善于合理安排时间;D

　　5、生活无规律，无兴趣爱好，卫生意识差。E

　　十六、运动技能

　　1、 积极参加体育活动，体育成绩优秀，并在市级以上获奖;A

　　2、 身体素质良好，在学校组织的运动会上取得优异的成绩;B

　　3、有良好的运动习惯，身体素质较好，体育成绩达标;C

　　4、能参加体育课和课外体育活动，身体素质测试成绩及格;D

　　5、不能完成规定的身体技能动作，无运动特长。E

　　十八、体质与健康

　　1、拥有良好的身体和心理素质，身体和心态均健康;A

　　2、身体健康，能积极参加体育锻炼;B

　　3、身体比较健康，无明显心理障碍;C

　　4、学年内无较长的病假，心理素质不高;D

　　5、经常生病，身体素质较弱，性格乖僻;E

　　十九、兴趣浓厚

　　1、 音乐、美术课感兴趣，能积极配合教师的教学工作，遇到问题能够发表自己的见解。A

　　2、 音乐、美术课感兴趣，能够配合教师工作，但遇到问题缺少自己见解。B

　　3、 兴趣就听，不感兴趣就不听，但不会影响课堂纪律。C

　　4、对音乐、美术课不感兴趣，但不会影响课堂纪律。D

　　5、什么都不感兴趣，上课捣蛋违纪。E

　　二十、情趣高雅

　　1、 能够欣赏高雅的音乐以及绘画作品，并有自己独特的见解。A

　　2、 能够欣赏好的艺术作品，但缺少见解。B

　　3、 只会欣赏一般的艺术作品，深层次的作品无法理解。C

　　4、 不会欣赏艺术作品，只会欣赏一般的儿童作品。D

　　5、 不但不懂得欣赏，还会加以破坏。E

　　二十一、善于表现

　　1、 有良好的艺术气质，能够积极参加市里面的艺术活动，并有良好的表现，期末成绩优秀。A

　　2、 有良好的艺术气质，在学校的活动中勇于表现自己。B

　　3、 缺少艺术气质，只会在班级里表现自己，一到大的场合就怯场。C

　　4、 不会表现自己，只会在同学的再三推荐下才敢于表现。D

　　5、 不爱任何艺术活动，拒绝同学的任何邀请，期末成绩不及格。E