祖父的园子作文

祖父的园子作文【精品13篇】

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的祖父的园子作文，希望能够帮助到大家。

　　祖父的园子作文 篇1

　　这篇课文很有意思，文中主要写了两位祖人工，是主人工的祖父和我。

　　主要的内容是：我的祖父住在呼兰河的一个小城市，那里有一个园子风水如画。

　　我的祖父家有一个大园子，这园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等，这昆虫有各种各样的，蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶，这些蝴蝶不大不小，不好看，但是作者喜欢的是大红蝴蝶，它满身带着金粉，蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的.就跟一个小毛球似的不动了。

　　你看作者的祖父一天到晚一直在园子里，祖父带着一顶大草帽，作者就带着一顶小草帽，祖父下地种小白菜的时候，作者就跟后，她看见种子没有被土给盖上，用自己的脚。东一脚，西一脚地瞎闹，都把种子给踢飞了。

　　祖父铲地，我也铲地，她拿不动铲子，她就把铲杆给拔下来，她认不得哪一个是草，她把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当作谷穗留着，祖父浇菜，我也抢过来浇，而是拿着水瓢，尽了力气，把水往天上一扬，大喊着:“下雨了，下雨了。

　　我从这篇课文知道了，课文中的祖父是一个善确人意的一个人，课文中的小女孩，一个玩气的小女孩，我知道了她的童年的事情让人沉醉了到这篇课文，这篇课文真太有思意了。

　　祖父的园子作文 篇2

　　萧红有一个童年里，她每天和祖父在一起，在空气清鲜、五彩六色的园子里玩耍嬉戏。萧红的童年都是我们孩子们向往与憧憬的童年，她的童年无忧无虑的，整天都开开心心地，总会做一些有趣的`事情，觉得一切事物都是那么美好，事事都是那么顺心。

　　我的童年是在我家的前院中度过的。妈妈在生下我五、六个月之后，她就将我交给奶奶。是奶奶把我从不懂事、淘气、爱哭鼻子的小女孩拉扯成一个懂事的小女生。

　　每天，奶奶早早地起床，为我制作各种各样含有丰富营养的早餐，然后叫我起床，帮我扎小辫子，又要想出各种各样的小故事讲给我听。

　　在我家的前院，最令我记忆忧新的是吃竹筒饭。有一次打台风，风把我家那几根竹子多刮断了。次日早晨，我跑出去捡了一小段竹子嚷着要奶奶给我做竹筒饭吃奶奶呦不个我，只好将这段竹子的其中一头挖一个硬币大小的洞，将白白的大米洗干净后放进竹筒然后加是适量的水然后用木头把那个小洞堵上再在外面锢上一层泥，奶奶找来柴火又搬来两块砖头把柴放在两块砖头中间把它点燃后就把竹筒放在火上转着烤没过多久院子里就发出米饭的香气了。我急着想吃可奶奶说要等竹筒凉一下再把外面的泥去了把竹筒洗干净再用刀把它从中间劈看就可以吃了。软软的米饭，酥酥的脆脆的，再加上竹子天然的“乳汁”，味道别提有多好吃了！我一辈子都忘不了！

　　童年的时光总是短暂的，让这段美好的回忆永远留在我们的心中吧。

　　祖父的园子作文 篇3

　　这篇文章出自著名作家萧红的《呼兰河传》。全篇以轻快、优美的文笔详尽地展现了祖父园子的`勃勃生机。园子里的所有生命都是那么无拘无束;祖父又是那么宽厚仁爱;尤其是童年的“我”，在这园子里自由自在、快乐无忧。读懂课文内容，明白祖父的园子不仅是童年的乐园，而且是学习的课堂;懂得大自然处处皆学问，习得知识的途径有很多种;学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。

　　祖父的园子作文 篇4

　　我的老家有一个园子，那是祖父的园子。

　　准确地说，那是个菜园，还有个小鱼塘，“花木成畦手自栽”。一行行蔬果花木排列整齐，有些是碧如翡翠的青菜，有的是赤如宝石的甜椒，有些是黄如琥珀的柑橘，竟还有紫若水晶的茄子，玲玲剔透，色彩匀称。

　　鸟、兽、虫、鱼，这里也都有，几只鸡总喜欢进菜地啄菜吃，或是在空地上昂首阔步地走来走去，好像这是它们的`领地一样；尤其是那只大公鸡，一双斗鸡眼傲慢地鼓着，尾巴神气活现地翘着，身披五彩斑斓的羽衣，头戴大红冠帽，脚踏金黄皮靴，神气之至。

　　每当清凉的夏夜，晚风微带一丝暑气轻轻拂过我们的面颊，知了的提琴退居第二，蛤蟆的大提琴，蛐蛐儿与纺织娘的小提琴，还有那“睍睆黄鸟，载好其音”的长笛与门外母鸡的低鸣的双簧管欢快地合奏着一曲农家乐。

　　恰至如今，遥想从前，不觉眉头微蹙，沉吟往事中，怳惊起，恐“清景一失后难摹”作此。

　　祖父的园子作文 篇5

　　感读了这篇课文，我想起了童年时和小伙伴玩耍的情景，心中有股淡淡的感伤。

　　以前的我，总是那么的快乐，和小伙伴一起。玩的花样也有很多，如：把各种颜色的'粉笔末和水搅拌在一起，当做药水；把采来的花瓣用石头砸出汁来，当成饮料……

　　那时候的我们想玩什么花样，就玩什么花样；想玩到什么时候，就玩到什么时候；想睡觉就睡觉，想看电视就看电视……一切都是那么的自由自在、无拘无束，不会有人来说什么，更不会有人制止我们玩耍。

　　现在的我们，年龄上还处在童年，但是已经没有了童真、童趣，想玩以前的游戏已经是不行了。因为，大人总是想尽办法不让我们开心：一会儿说那些游戏太幼稚了，一会儿要帮他们做些事，更多的是要我们好好学习。只有当爸爸妈妈都去上班了，我们才能偷偷打打羽毛球、玩一玩电脑。

　　我好想回到以前的时候啊！如果时间可以倒流，我一定要回到过去玩个够，给自己留下更多美好的回忆！

　　祖父的园子作文 篇6

　　在梦中，我时常想起我小时候读书的老校区。

　　老校区里，没有什么高级的'设备。没有风扇，没有空调，没有大操场，没有图书馆，甚至连教学用的电脑也常会出问题。

　　但就算这样，我们也正常地上课。我们班的同学每次下课都在疯玩，我也和他们在外边转。他们玩这个，我就玩那个；他们不玩了，我也不玩了。因为我知道老师来了，要上课了。

　　我记得，每到夏天，门口都会放两桶冰水。这时，我们就什么也不玩了，一下课，就冲到冰水前乘凉。我很瘦，总是先挤进去，但不一会儿又被挤出来。就这样，一直循环。有的时候，也会互相说两句：“你让一让，我还没有乘凉呢！”“就不，我也刚来的。”“唉，你就让一下嘛。”“好吧，就这么定了。”

　　有一次全校体检测视力。因为我从来没有测过，所以不会，胡乱弄了一下就算了。后来老师问我视力怎么这么不好，我哭哭啼啼地说：“老师，我不会测，幼儿园里从来没测过。”老师哭笑不得，赶紧给我讲解了一下怎么测，然后拉着我去重测了一次。我走在长长的走廊上，只觉得很安心。

　　如今，老校区已经被拆了。但那片土地上，还是藏着我小时候的美好时光。

　　祖父的园子作文 篇7

　　假如时空能够倒流，我又回到了童年时代祖父的院子里玩耍着，闹着，玩累了，就在一棵高大的老榆树下睡着了……一觉醒来，看到了一个童话般的园子。

　　碧绿的草儿在欢笑着，身上淌着晶莹的水珠，在和旬的阳光下闪动着美丽的光芒，草儿们摇摇头，摆摆手手，充满了活力。

　　“哈哈哗哗喇！小草就是我的家，充满了快乐……”一声狂曲从草丛深处传来，原来是一群年轻活力的蚂蚱们在聚会，投入的唱着卡拉ok，有的边唱边跳，有的还击鼓敲锣，“啪啪啊叭叭”真是好听。

　　“哗哗哗……沙沙”原来是神志清爽的老树们在开会，内容是有关教育小树苗，帮助它树。

　　我在一旁看呆了，禁不住摇头颇使自己清醒过来。天哪，这不是梦。

　　“咳咳咳……”一个苍老粗哑的声音从我的背后传来。是我背后那可不知岁数的老榆树在发出声音！

　　“孩子，你去逛一逛园子吧，也许，你能发现些什么。”老榆树充满慈爱地说，神情是那么宽阔，那么慈祥，多么像祖父！

　　我疑惑的低下头一看，我脚下的一群小蚂蚁们，好像一条粗粗的黑线，满满的'蠕动着，王石头上爬。我不由得蹲下身子仔细一看，发现一只小蚂蚁背着一粒大米，实在走不动了，眼见落后于群，身旁的一只大蚂蚁就热心的帮助小蚂蚁。这，有时我想起了祖父，为什么呢？

　　我又看见一棵大树笑哈哈的教一棵小苗如何抵挡风沙袭击，大树十分耐心，手把手的教，多么像祖父啊！小苗儿那么可爱，那么淘气，多么像我。

　　远远又看见童年时代的红蝴蝶，是那么美丽与年轻，于当年的风韵全然没有改变。他翩翩起舞，带着我走过童年的园子。

　　黝黑的泥土，明澈的溪水，湛蓝的天空，和旬的阳光……一切都那么美好，都与从前一样。园子的土墙底长出缕缕青苔，丛丛爬山虎在墙上蔓延着；墙边，黄瓜躲在丛丛藤叶中。

　　太阳懒洋洋的照着祖父的园子。短小的土路两旁，各种植物在娱乐：绿油油的青菜听着耳机音乐，十分欢快。油菜花淘气的核销百蝶捉迷藏。我缓缓走入菜花丛，细细一闻，闻到了由猜泌人心脾的闻到了祖父那熟悉的气息，闻到了童年温暖的味道；我仔细一听，听到了自己与祖父欢快的笑声，不觉笑了起来。

　　红蝴蝶引来了十多只小蝴蝶，扑闪着翅膀，在花丛中忽上忽落，与小蝴蝶十分亲热。我在思索老榆树那话中的秘密，心想：这里一切的一切，都充满了快乐与生机，也许是祖父用他的爱唤醒着所有的一切吧？原来，老榆树所说的园子的秘密原来是祖父对我的爱！

　　景物突然如镜子被一块石头打碎了，周围一片黑暗，没有了湛蓝的天空，没有了和旬的阳光，没有了园子，我回到了原来的时代……

　　祖父的园子作文 篇8

　　祖父的园子给“我”的童年带来了无限的快乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中——

　　祖父的园子是自由自在的'园子：倭瓜愿意爬上架就 。黄瓜愿意开一朵花，就 。玉米愿意长多高就 。……

　　祖父的园子是充满生机的园子：园子里的昆虫很多，有 ，有 ，有 ，有 ，拍一拍手， ，叫一两声， 。

　　祖父的园子是快乐的园子：“我”在园子里吃黄瓜、 、 、 、 、 。

　　设计意图：

　　《祖父的园子》主要描写了“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。第一题基础题让所有学生在填空的过程中，熟悉课文内容，感受“我”自由自在的童年生活。

　　挑战题

　　倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。

　　（1）这段话中写到的植物、动物有什么特点？

　　（2）这段话运用了 和 的写法。

　　（3）你能运用“愿意……就……”句式，仿照样子写几句话吗？

　　祖父的园子作文 篇9

　　我的园子是我家的阳台，我在有太阳的时候就在阳台上晒太阳，在阳台上有着许多的花草，都是我和我妈一起种的，有很香的栀子花，还有很美的玫瑰花，各种各样的，有时还有几只小鸟飞到我的阳台上，我过去它都不会飞走。

　　有时我和我妈还会在阳台上吃饭，我们的阳台像是朝西的，所以我们可以边吃饭边看着日落的景色。

　　就算没有太阳，下着小雨，在阳台上也能看到一幅美丽的画，用手接着雨，闻着雨后清新的空气，让我感受到心旷神怡。

　　在夜晚时，在阳台上看着城市车水马龙，那灯火通明的街道，闪着五颜六色迷红灯的'高楼。抬头一看，还能看到满天的星空和明亮的月亮。

　　我太喜欢我的阳台了。

　　祖父的园子作文 篇10

　　我们有一个大校园，校园里有各种各样的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓……蝴蝶有白的、黄的、红的，蜻蜓穿着彩色的衣裳，而蜜蜂呼扇着黄色的翅膀嗡嗡地飞舞着，偶尔停在一朵花上，便和花儿融为一体了。

　　校园里明晃晃的，许多树的`叶子聚在一起，发出闪闪的光。

　　有一次，我们开展实践活动。我走到一棵树旁边，挖了一铲土用来做实验。当我回到教室，仔细查看杯子里的土时，大吃一惊。原来，平时看似悄无声息的校园土壤下面居然潜伏着蜘蛛、蜈蚣、蚂蚁、金龟子幼虫等生物，简直就是一个隐秘的“生物天堂”！

　　上体育课时，我们一有空就会去看看种植地。一会儿有蜜蜂飞到菜花上，忙碌地采蜜授粉；一会儿有蜻蜓飞过操场，伴随着我们的追逐和欢声笑语，在空中忽高忽低地飞着。调皮的孩子摇一摇树，几只蜜蜂就像落叶一样飞下来，然后又飞到另一棵树上……

　　上语文课时，那朗朗书声伴随着蜻蜓、蝴蝶的飞舞，又给校园增添了一份生机。

　　太阳已经升得十分高了，像一个闪闪发光的球挂在天上。水池在阳光照耀下波光粼粼，鱼儿在水中悠闲地游来游去。整个校园就像被笼罩在金光里。

　　我喜欢这个生机勃勃的校园，因为它给我带来了丰富多彩的学习生活环境。

　　祖父的园子作文 篇11

　　祖父的园子，是那样美丽，是那样充满欢笑，也是那样的令人回味。

　　课文重点写了在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈祥的祖父。他给了孩子心灵的'自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的

　　祖父的园子很美丽，在这里，充满了色彩，连蜻蜓和蜜蜂都很愿意来这里游玩，这里的一切都是拥有生命的，比方说大树，他会伸出自己的手臂为人们遮风挡雨，为人们遮阴避暑。在这里，欢快的度过了童年，因为祖父的园子还存在她的脑海中，所以，她现在回忆还认为园子是充满色彩的，是充满快乐的，是充满——活力的园子。在《我和祖父的园子》一文中，讲述了萧红美好的童年。那个“祖父的园子”是一个自由快乐的人间乐园。那里的玉米，想长多高，就长多高;那里的小鸟，爱怎么飞，就怎么飞，无忧无虑，没有作业，没有。想铲地，就铲地，想浇水，就浇水。在这儿，一切的一切都是自由的。

　　祖父的园子作文 篇12

　　我家有一个大花园，花园里生机勃勃，可爱极了。

　　花园里种的是韭菜，葱，蒜，豆角之类的蔬菜。有时还会种一些花，我在花园里生活的.可自由自在了。我可以在花园中吃黄瓜，还可以种大蒜。我最喜欢在园中干的事情就是挖葱了，爷爷告诉我哪些可以挖，我就用铲子挖。先看我用手能不能拔上来，如果不能就在葱的四周挖土，这个时候一般轻轻一提就出来了。如果还出不来，一定不要硬拔，在葱的四周再挖一会儿，就可以轻轻松松提起来了。

　　爷爷喜欢吃花生，有时就在地里种花生。邻居们总是在爷爷的地里拿韭菜，爷爷也是大方地让他们拿。到了收花生的时候，我和爷爷就拿铲子从地里把花生挖出来。爷爷还顺手摘了几个豆角和黄瓜，我并不知道花生在哪，只不过这挖一会，那挖一会罢了。有时非但没有挖出花生，反而把蒜给挖出来了。我和妈妈回一趟家就能拿够一个月的伙食，有时能够我们母子吃两三个月了。

　　园子里还种了柿子树、桃树、杏树、样样都有爷爷自己的树结果了，乐得他饭也顾不上吃就去摘了。我看见爷爷提了两大框果子回来了，我急忙上前去帮爷爷提回了家。爷爷对爸爸说‘快来帮个忙。结的果子还不少哩！爷爷就是这个样子，对自己的园子爱护的不得了。

　　我爱我家的大花园。

　　祖父的园子作文 篇13

　　“叮铃铃”，下课了。一群孩子伴着嬉笑声来到校园里，聊起了天。没错，这就是我的校园，一个充满花草树木和孩子们的欢声笑语的校园。

　　在这里，树上有小鸟和昆虫歌唱，花上有胖嘟嘟的蜜蜂采蜜，池塘里有花花绿绿的鱼儿们欢快地游着，到处都是生机勃勃的。孩子们在上课时，这个校园是宁静的，孩子们下课玩耍时，校园是充满生机的。仿佛这个校园会说话似的`！

　　在教学楼后面，是一块大操场，那儿是我们玩耍的天地。我们可以在跑道上赛跑，在假草坪上跳绳、聊天、踢足球，我们还在那儿举行运动会、升旗仪式……有一次，体育老师让我们在操场上练习跑步，跑着跑着，结果有好几个人跑到了毛茸茸的假草坪上，老师非但没批评我们，还笑着说：“你们啊，要好好练习跑步喽！”

　　自从那一次，我们就爱上了这个大操场和这个大校园了！

　　一天又一天，一年又一年，我们在这个校园里已经度过了两年了。

　　时间过得飞快，如今走在校园里，校园里的每样东西，细微到每片叶子，每片花瓣，都像老朋友似的冲我们笑。

　　难道学校真的活了？