《走遍天下书为侣》第三课时教学设计

《走遍天下书为侣》第三课时教学设计

　　一、激趣读文，深入感悟

　　１、朗读课文第１～６自然段：

　　２、自由读第７自然段，想一想“我”读那本书的方法到底是怎样的？从哪些词句看出“我”是在“一遍又一遍”地读。（抓住“首先、然后、最后”这三个表示顺序的词语感悟。）从这“一遍又一遍地读”，你们感受到什么？

　　３、联系实际交流作者读书的方法：

　　用上“首先……然后……最后……”说一说。

　　４、默读最后一段，想一想：作者除了把书比作一位朋友，还比作什么？为什么会这样比？这样比的好处是什么？

　　５、有感情地朗读最后一个自然段。

　　二、积累运用，升华认识

　　１、画出自己喜欢的.段落多读几遍：

　　试着背一背第７自然段，再与伙伴比赛，看谁记得又快又牢，并谈谈自己的感受。

　　２、思考交流：

　　作者读一本书的方法对你有什么启示？说说如果有一本书陪伴你去旅游，你会怎样去读？（用上首先……然后……最后……）

　　３、还有什么感兴趣的问题？提出来与大家交流。

　　三、拓展活动

　　１、读一读“阅读链接”──《神奇的书》，把自己的感受用几句话写下来。

　　２、向大家介绍你怎样读一本自己喜爱的书，并说说你喜爱它的原因。

　　四、布置作业

　　１、背诵第７自然段。

　　２、抄写生字词。

　　３、完成课后“小练笔”。