关于综合教研组工作计划四篇 日子如同白驹过隙,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,那么如何做出一份高质量的工作计划呢?以下是小编为大家收集的综合教研组工作计划4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。综合教研组工作计划 篇1 一、……
关于综合教研组工作计划四篇
日子如同白驹过隙,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,那么如何做出一份高质量的工作计划呢?以下是小编为大家收集的综合教研组工作计划4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
综合教研组工作计划 篇1
一、指导思想
综合教研组将认真解读、贯彻、落实国家的教育方针,努力践行学校的教育教学安排,并根据学校的教学工作计划和工作思路,设计切实可行的措施。
二、总体目标
1、工作目标:
发挥每一位成员的工作积极性,建设一支有凝聚力的师资队伍,并能根据活动主题,齐心协力开展完成各项工作。
充分发挥每位教师的创造性和主观能动性,提高教师的业务水平。
2、培养目标:
注重兴趣的培养,通过各种活动调动学生的积极性;
注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯;
注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。
三、具体目标
1、充分发挥教研组的教研功能,提高学科教师的教研能力和业务水平,杜绝不合格课。
2、在学校、学部总体工作思路和工作计划的基础上,发挥各学科特点,有个性有特色地开展工作,争创亮点,达到效果最大化。
3、抓好团队精神文明建设,把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。
四、主要工作
(一)教研方面
具体体现在两手抓:一、严抓学科教研活动,通过教研活动提高课堂教学水平。我组通过汇报课、研究课、展示课活动,鼓励新老教师积极参加讲三课,通过共同听课评课,相互学习促进。同时通过讲三课活动,发现组内的.弱课,重点抓弱课,努力提高弱课质量。通过教研活动,也可发现组内的典型课例,本学期我们将会注意典型课例的积累,把好课特色课及时记录下来。二、抓好常规课堂教学管理,规范课堂教学,做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯,以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。
(二)常规工作
1、严抓备课质量和课堂教学质量。
2、突出教研组的教研功能,通过教研活动提高教师课堂教学质量,为迎接检查做好充分准备。
3、抓好各学科专业队伍的建设,逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。
4、做好成果预设,从学期开始就着手进行准备,把工作做到前头,争取更多的时间和更优质的成果质量。
5、继续做好学生习惯培养,培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。
五、具体工作安排
九月份:
1、教研组共同商讨拟订工作计划,保证各学科工作开展目标方向统一,增强教研组凝聚力。
2、加强教研组精神文明建设。
3、各专业队伍进行前期建设,扩建或组建队伍,并做好各项排练准备
4、制定学科计划和学科活动设计方案,把成果预设做在前面,有目标有针对性地开展工作,为达到成果最大化这一目标打下基础。
5、各学科教师做好研究课、汇报课的准备,做好准备,全面开展第一轮的研究课活动。
6、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。
7、积极协助学校做好运动会的有关工作。
十月份:
1、各学科继续进行训练。
2、继续严抓学生一日常规,让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。
3、继续开展教研活动,十月末以年轻教师的汇报课为主。
4、协助学校搞好各项比赛活动。
6、继续加强教研组精神文明建设。
十一月份:
1、继续开展教研活动,把教研活动作为教研组的主要工作来抓,不松懈。
2、开展系列主题活动。
十二月份;
1、各学科进入成果汇总阶段。
2、各教师做好个人经验总结工作,并就本学期的工作提出宝贵意见。
一月份:
1、做好各学科期末收尾工作。
2、进行经验交流,为新学期的开始做好铺垫。
综合教研组工作计划 篇2
一、指导思想
贯彻落实学校工作计划及教导处工作意见,坚持以生为本的理念,以推进课堂教学改革为中心,以课堂教学为主阵地,以新教材为载体,探求实施新课标的新方法,不断提高教学质量,抓好校本教研,广泛开展丰富多彩的活动,促进学生全面发展。
二、教研目标和任务
我校综合教研组包括英语、信息技术、科学五门学科。活动安排遵循理论指导实践的原则,既安排课堂实践,又有理论学习。
1、各教师立足本学科阵地,扎实推进素质教育,努力改革课堂教学,加强教学方法研究,重视学生学法指导,提高四十分钟教学效益,使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程,促进其综合素质的提高。
2、根据学科特色,努力创新富有实效的教学方法,提供学生参与创新学习的机会,留心收集创新学习的案例,并多撰写论文和教学体会,多,争取每位教师有一篇以上的论文或教案在县、市一级以上评比或业务刊物中获奖或发表。
3、英语教师团结合作,发挥特长进行英语辅导,做好学校的形象工作。
4、组内各教师应明确本学期主攻目标:
(1)英语教师要密切配合,结合学校安排,积极参与特长组的训练,争取在全校节目展演中取得好成绩。同时,在教学中要注意结合教材,因地制宜,特别要注重口语的训练和日常用语的积累,让学生为今后高一级的学习打下良好的基础。
(2)《品德与生活》、《品德与社会》教师首先要结合学校德育工作,坚持把转变学生的思想,培养良好的道德品质和言行放在首位。继续完善、深化思品课堂教学结构和方法,进一步探研“趣--情--理--行--恒”五字教学法,既坚持引以为趣、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒的教学方法,在掌握理论的基础上附诸于实际行动,可举行如“比思想,见行动”等学生活动。其次要着眼于提高小学生观察社会、适应社会的素质,要求面向全体,培养社会主义合格公民。教学中要注重思想政治教育,重点要注意知识传授的同时对实践能力的'培养,可开展一些社会调查活动,以增强学生观察社会、适应社会的能力,做到理论联系实际。
(3)自然教师在教学中要力求直观、易懂,应多采取现代教育教学手段,利用实验教学的优势,多开展以老师为主的演示实验和以学生为主的分组实验,激发学生了解自然、探研自然的兴趣。
(4)信息技术教师要注重学生自我动手能力及综合运用能力培养,向学生传授现代网络技术,提高应用能力。
(5)科学组教师要进一步全面贯彻新课程理念,深化课程改革;围绕课程实施中显现的实际问题的解决而展开行之有效的教研活动;专业指导与学术性、群众性研讨并行,面与点共进。要认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价,深入了解并及时解决教学中的困难和问题,总结、推广教学经验,探索教学规律,在课程改革的实践中,不断提高教师的教学专业水平和科研水平。
三、具体措施
1、认真学习学校工作计划,明确工作任务,制订适合本组实际的工作计划,确立工作目标,扎实地开展教学、教研与特色、特长教育等工作。
2、各教师认真钻研本学科的教学大纲、教材,制订教学计划。正确教师的科研意识和科研能力,树立正确的教育观、学生观、效益观,以新观念实施新教材。
3、学科小组与综合大组有分有合,“以学生为本”落实教研活动。两周一次的教研组活动以“新课程新理念”为指导,做到上课目标明确,重点突出,实效性高;本着相互学习、共同提高的目标评课,讨论有重点、有主题。
4、各教师应加强自身素质培养,积级参加进修,加强理论学习,自觉学习现代教育技术。
5、英语教师根据自己的专业特长带好特长生,认真上好、准备好每节兴趣课和假日活动,做到期初有计划,期终有小结,活动有实绩。
四、主要工作、活动安排
1、加强听课学习,每人每学期至少听课20节,并要进行客观地评课。
2、在教学中,不断探讨新颖的教学方式和学习方式,创出自己本学科的特色。教师要及时总结教学经验,撰写经验论文,坚持写教学札记,不断总结并提高。
3、强化继续教育,增强自身素质。
(1)结合教导处及德育方面的工作安排,在平时的教育教学中认真总结,积累经验,教师在平时学习过程中要勤做笔记、勤于反思、勤写体会。
(2)充分运用用远教资源于工作、学习中,并做好记录,完成远教资浏览记划表,期末撰写有关远教资源运用的经验论文一篇。
(3)加强继续教育学习,对要求的继续教育任务要按时高质的完成。
(4)经常收看互联网上一些课堂实录,还可以走出去、请进来,多向他人学习。
4、优化课堂教学,提高教学质量。加强对课堂的常规检查,从备课、上课、布置与辅导作业、辅导学生着手,把课堂教学落到实处。教师要根据实际情况,灵活应用各种先进的的教学方法,恰当选择并使用先进的信息技术手段,实现教学方法“一主多辅”, 努力做到事半功倍。
5、每个单周三进行集体教研活动,教研组统一学习教育教学理论,看教学录相,组织听课评课,撰写论文,交流论文,工作总结等。
6、结合现代教育技术办公室工作安排,充分运用用远教资源于工作、学习中,并做好记录,完成远教资浏览记划表,期末撰写有关远教资源运用的经验论文一篇。
7、其余活动以学校和教导处具体安排为准。
综合教研组工作计划 篇3
结合本期学校工作计划及教导处教学工作计划,综合组本期将进一步以教育科研为先导,以校本培训为依托,以课程改革和思想道德建设为抓手,强化队伍建设,发掘师生潜能,继续发扬全组齐心协力,有事大家共同承担的优良作风,承借学校新理念的东风继续努力、奋斗,争取创造佳绩。现制定计划如下。
一、指导思想
贯彻落实学校工作计划及教导处工作意见,坚持以生为本的理念,以推进课堂教学改革为中心,以课堂教学为主阵地,以新教材为载体,探求实施新课标的新方法,不断提高教学质量,抓好校本教研,广泛开展丰富多彩的活动,促进学生全面发展。
二、教研目标和任务
我校综合教研组包括英语、信息技术、科学五门学科。活动安排遵循理论指导实践的原则,既安排课堂实践,又有理论学习。
1、各教师立足本学科阵地,扎实推进素质教育,努力改革课堂教学,加强教学方法研究,重视学生学法指导,提高四十分钟教学效益,使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程,促进其综合素质的提高。
2、根据学科特色,努力创新富有实效的教学方法,提供学生参与创新学习的机会,留心收集创新学习的案例,并多撰写论文和教学体会,多,争取每位教师有一篇以上的论文或教案在县、市一级以上评比或业务刊物中获奖或发表。
3、英语教师团结合作,发挥特长进行英语辅导,做好学校的形象工作。
4、组内各教师应明确本学期主攻目标:
(1)英语教师要密切配合,结合学校安排,积极参与特长组的训练,争取在全校节目展演中取得好成绩。同时,在教学中要注意结合教材,因地制宜,特别要注重口语的训练和日常用语的积累,让学生为今后高一级的.学习打下良好的基础。
(2)《品德与生活》、《品德与社会》教师首先要结合学校德育工作,坚持把转变学生的思想,培养良好的道德品质和言行放在首位。继续完善、深化思品课堂教学结构和方法,进一步探研“趣--情--理--行--恒”五字教学法,既坚持引以为趣、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒的教学方法,在掌握理论的基础上附诸于实际行动,可举行如“比思想,见行动”等学生活动。其次要着眼于提高小学生观察社会、适应社会的素质,要求面向全体,培养社会主义合格公民。教学中要注重思想政治教育,重点要注意知识传授的同时对实践能力的培养,可开展一些社会调查活动,以增强学生观察社会、适应社会的能力,做到理论联系实际。
(3)自然教师在教学中要力求直观、易懂,应多采取现代教育教学手段,利用实验教学的优势,多开展以老师为主的演示实验和以学生为主的分组实验,激发学生了解自然、探研自然的兴趣。
(4)信息技术教师要注重学生自我动手能力及综合运用能力培养,向学生传授现代网络技术,提高应用能力。
(5)科学组教师要进一步全面贯彻新课程理念,深化课程改革;围绕课程实施中显现的实际问题的解决而展开行之有效的教研活动;专业指导与学术性、群众性研讨并行,面与点共进。要认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价,深入了解并及时解决教学中的困难和问题,总结、推广教学经验,探索教学规律,在课程改革的实践中,不断提高教师的教学专业水平和科研水平。
三、具体措施
1、认真学习学校工作计划,明确工作任务,制订适合本组实际的工作计划,确立工作目标,扎实地开展教学、教研与特色、特长教育等工作。
2、各教师认真钻研本学科的教学大纲、教材,制订教学计划。正确教师的科研意识和科研能力,树立正确的教育观、学生观、效益观,以新观念实施新教材。
3、学科小组与综合大组有分有合,“以学生为本”落实教研活动。两周一次的教研组活动以“新课程新理念”为指导,做到上课目标明确,重点突出,实效性高;本着相互学习、共同提高的目标评课,讨论有重点、有主题。
4、各教师应加强自身素质培养,积级参加进修,加强理论学习,自觉学习现代教育技术。
5、英语教师根据自己的专业特长带好特长生,认真上好、准备好每节兴趣课和假日活动,做到期初有计划,期终有小结,活动有实绩。
四、主要工作、活动安排
1、加强听课学习,每人每学期至少听课20节,并要进行客观地评课。
2、在教学中,不断探讨新颖的教学方式和学习方式,创出自己本学科的特色。教师要及时总结教学经验,撰写经验论文,坚持写教学札记,不断总结并提高。
3、强化继续教育,增强自身素质。(1)结合教导处及德育方面的工作安排,在平时的教育教学中认真总结,积累经验,教师在平时学习过程中要勤做笔记、勤于反思、勤写体会。(2)充分运用用远教资源于工作、学习中,并做好记录,完成远教资浏览记划表,期末撰写有关远教资源运用的经验论文一篇。(3)加强继续教育学习,对要求的继续教育任务要按时高质的完成。(4)经常收看互联网上一些课堂实录,还可以走出去、请进来,多向他人学习。
4、优化课堂教学,提高教学质量。加强对课堂的常规检查,从备课、上课、布置与辅导作业、辅导学生着手,把课堂教学落到实处。教师要根据实际情况,灵活应用各种先进的教学方法,恰当选择并使用先进的信息技术手段,实现教学方法“一主多辅”, 努力做到事半功倍。
5、每个单周三进行集体教研活动,教研组统一学习教育教学理论,看教学录相,组织听课评课,撰写论文,交流论文,工作总结等。
6、结合现代教育技术办公室工作安排,充分运用用远教资源于工作、学习中,并做好记录,完成远教资浏览记划表,期末撰写有关远教资源运用的经验论文一篇。
7、其余活动以学校和教导处具体安排为准。
综合教研组工作计划 篇4
一、指导思想
本学年我校以遵循教育局"抓质量,保安全,强素质,树形象"的总体思路为指导,以市教科所和学校工作目标为导向,以扎实的教研与管理工作为基础,以解决教育教学工作中的实际问题为立足点,以理论与实践相结合为生长点,以课堂教学为切入点,用“学校教育网、实验小学教科研博客”做园地,用课题研究作指引,加强课堂教学改革的研究,努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系,以研究促改革,为学校发展和教师专业成长营造良好氛围。促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作,全面深化教育科研工作。
二、总体思路
xx年我校教育科研工作的总体思路:完善实验小学网站、实验小学教科研博客、小课题博客的管理与运行;充分发挥教科室、小课题主持人的管理与指导职能;做好小课题研究、校刊《实验小学教科研》的编印、规划课题研究、教育科研成果评选,实现出成果、出人才、出成绩的教科研工作目标。
三、主要措施
1、加强科研骨干队伍建设,健全教育科研专项工作制度
充分调动课题主持人、教育科研骨干教师的示范带动作用,充分发挥专兼职研究员的引领、指导作用,充分发挥教导处、教科室、小课题主持人的管理、督导职能,以点带面,推动我校教育科研工作不断深化。不断完善《实验小学课题研究管理制度》、《实验小学课题研究实施程序》、《实验小学课题研究成果奖励制度》。
严格执行《理论学习制度》、《单元集体备课制度》《课题研究专题会议制度》、《教科研检查指导目标考核制度》。按照市教科所下发的《关于完善和规范教育科研专项档案的通知》要求,对档案管理进一步提出明确要求,对档案资料的搜集,记录、打印、装订、归档等做出具体规定,明确专人管理,组织专项检查,切实规范我校教育科研工作。完善并实施学校课题研究奖励办法,以保护广大教师参加课题研究和积极性。
完善如下的.教科研管理网络:“高效课堂研究中心——教科室——学科组——教师”与“高效课堂研究中心——教导处——年级组——教师”两线并行的四级教研、科研工作管理网络,使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍。
完善和落实教科研工作量化评估细则。
首先,加大课题研究和发表、获奖论文的奖励力度。
其次,围绕“高效课堂”这个主题,本学年举行一次校级优质课评选、优质教学设计评比、一次教师基本功比赛、一次论文评选,促使教师不断加强教育科研的研究,以此来指导自己的教育实践,提高自己的教育教学能力。
第三,学年度评选出一批教科研先进个人、先进课题组,并给予物质奖励和精神上的鼓励。
2、开展业务学习,提升教师专业发展
以课改为龙头,加强学习,转变观念,努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系,为促进学生的全面发展和终身发展以及教师的专业发展奠定基础。以教师培训为保证,加强交流,相互学习,努力提高我校教师队伍的整体水平,为学校教科研质量再上个新台阶打下坚实的基础。
(1)督促教师开展业务学习。
本学年的教师业务学习要围绕课题研究这个中心:课题组的成员,要履行课题组的一切规章制度,努力提高科研能力,在课题研究的实施过程中知道采用哪些研究方法,解决什么问题,对研究成果运用何种方式展示出来等等;本学年要重点抓好几次比较大的教科研学习活动,通过听讲座、谈心得、写感受等形式提高全体教师的科研意识。要求每位教师学年初制订个人业务学习计划、读书计划,鼓励教师写摘录卡、随笔,并纳入学年教科研考核之中,调动广大教师的学习积极性。
(2)加强交流,互相学习,共同提高。
本学年我们将继续组织实验小学每人一节优质课活动,定期举行骨干教师、学科带头人示范课,单元集体备课,定期召开教育教学经验交流会,以先进的教学理念引领,让优质的教学课型带路。在课题组研究的基础上,集中全组的智慧,体现课题的思想,促进课题组全体成员的成长。
3、大力开展课题研究,积极推广优秀研究成果
认真指导好学校山东省和德州市级课题,特别是禹城市级小课题的研究工作,促进各课题组博客良好运行,及时积累研究资料和研究心得。召开课题研讨专题会议,交流研究经验,做好中期总结,明确深化方向,确保课题研究扎扎实实地往前推进。
继续做好xx年到期课题的结题鉴定申报工作,在课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导,及时总结、提升本校典型教育科研经验,及时总结和推广优秀研究成果和先进教改经验。
以课题研究博客为依托,强化“课题研究”的规范化、过程化、网络化管理,丰厚教师教科研理论底蕴,深化学校教科研工作,进一步发挥“科研先导”作用,为推进学校教育现代化和教育教学改革作出贡献。
(1)指导选题。要求课题主持人树立“问题即课题,行动即研究、解决即成果”的观念,小课题为解决教育教学中的问题而研究,为学校发展决策服务,为教师个人成长何提升学校品味服务。
(2)强化引领。加强培训和指导,坚持专家引领相结合,对课题方案设计、课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导。
(3)优化服务。
一是课题研究知识的指导服务。通过讲座、培训等方式向教师传授课题研究知识。
二是指导教师利用课题博客进行交流研讨,对课题研究人员参与网络互动提出了明确要求,努力营造网上课题研究氛围。
三是周密策划主题研究活动,召开“课题研究主持人培训班”,组织研究人员到其它省、市进行实地学习考察,积极开展交流研讨活动。
4、探索校本课题研究
校本课题研究属于教育科研的范畴,无论在整体设计上,还是具体实施上,都比一般的校本研究要规范和有效得多。在这方面,本学期我校要做一些探索,他们把课堂改革当做课题来做,既有学校的整体目标(总课题),又有中目标和小目标(把总课题分解为子课题,再分解为小课题),进一步推动高效课堂建设。
5、做好禹城市教科所和学校领导安排的其它工作。
四、具体安排
1、元月
总结上学年工作,制定新学年教育科研工作计划,提高教育科研工作责任意识、明确研究方向、提高科研能力、创建优秀经验。
2、二月
召开各级课题主持人、研究成员会议,通报xx年课题研究的情况、课题研究博客运行情况。明确各级课题研究的进程、状态,制定各级课题研究的时间表。
3、三月
编辑印发《实验小学教科研》xx年第1期。召开“课题主持人座谈研讨会”,总结交流新鲜经验。编印《小课题研究资料汇编(1)》;组织每人一节优质课
4、四月
组织每人一节优质课,教学设计评比,开展优秀教育科研成果评选活动。
5、五月
完善《实验小学小课题研究管理办法》,进一步规范小课题研究工作。争创“禹城市教育科研重点研究基地。”
6、六月
自查“德州市教育科研十二五规划xx年课题”过程资料积累情况。修订完善各项教育科研专项制度。编辑印发《实验小学教科研》xx年第2期。
7、七月
召开校本课题研究培训会议,进一步推动高效课堂建设。迎接教育科研工作学年检查。
8、八月
和教导处一起,做好禹城市名教师和禹城百名优秀教师评选工作。对已到期的小课题组织结题鉴定。
9、九月
评选优秀小课题研究成果。指导各做好新一轮小课题立项申报工作。编辑印发《实验小学教科研》xx年第3期。
10、十月
召开新一轮小课题研究开题及培训会。总结和推广我校优秀小课题研究成果。迎接教育科研档案专项检查活动。
11、十一月
开展优秀小课题评选,教育科研工作先进级部、先进个人评选活动。
12、十二月
指导到期的“德州市课题”主持人,整合结题鉴定申报材料,并装订成册,随时等待结题鉴定。