《自我新期待》的教案

《自我新期待》的教案

《自我新期待》的教案

　　《自我新期待》的教学设计

　　【教学重点】

　　掌握本课知识点。

　　【教学难点】

　　掌握辨析题与选择题的题型解题方法和解题技巧

　　【教学方法】

　　根据教材的编写、学生的实际情况，在教学中主要采用自主探究教学法、情景教学法和例题导引法。引导学生依据“导学案”自主学习、合作学习、探究学习，通过学生自己的学习和感悟形成理念。在此基础上，引导学生清晰的认识自我整体形象，科学合理地规划自己的未来。

　　突破重难点的方法 : 主要是把学生放在具体的设计题中 , 通过学生自主探究、相互交流、成果展示等 , 提高学生的解题能力。

　　【 教学准备】 多媒体、 活页题（学案）

　　【教学过程】

　　一、 导入复习：

　　（情境诱思导入）

　　二、板书课题：自我新期待

　　三、探究过程：

　　（一）任务引领、明确要求：

　　组织学生自读本课学习目标，明确学习任务

　　（二） 自主探究、 合作交流

　　( 1 ) 组织学生根据“导学案”自学【我复习我会学】

　　（ 2 ）教师巡视 （学生进行紧张的自学，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨， 获取学生自学信息。）

　　（ 3 ）小组交流、取长补短（达到“兵教兵”、 “兵强兵”效果）

　　（三）你说我说、展示提升

　　方法：以小组为单位（或学生）举手说出自己的疑惑，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨。

　　（四）、 梳理体系、例题引导

　　（教师 引导学生梳理体系，指导梳理思路方法，强调重点原则）

　　1、自主构建知识网络

　　2、小组交流，互相补充

　　3、投影展示，查漏补缺

　　4、引导学生分析例题 ， 总结解题方法，整体把握知识点，加深印象，加强理解

　　（五） 达标测评、巩固知识

　　1 ）学生独立完成，教师巡回批阅

　　2 ）抽会生讲解，教师补充、更正

　　（六）课堂小结、反思提升

　　（1 ）让学生谈收获

　　（2 ）教师根据板书总结并提出希望。

　　（3 ）播放音乐《明天会更好》结束本课教学。

　　四、作业布置：

　　课下请同学们制定一份详细的初中生活规划。