《紫罗兰》阅读答案

《紫罗兰》阅读答案

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　　《紫罗兰》阅读答案 1

　　紫罗兰

　　我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。

　　紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。

　　紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心!要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。

　　紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

　　啊!紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰!

　　1.短文的结构方式是___________。

　　①总起——分述——总结;　　②总述——分述;　　③分述——总述。

　　2.(1)短文开头的特点是__________。

　　(2)短文结尾的特点是___________。

　　(3)开头和结尾的关系是__________。

　　3.第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的( )，接着写了紫罗兰花的()，最后写了紫罗兰花的( )。

　　4.根据段意给短文分段。

　　第一段：写作者赞美紫罗兰。

　　第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。

　　第三段：写紫罗兰的生命力很强。

　　第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。

　　5.用“~~~~”画出概括短文中心思想的句子。

　　6.短文中画横线的句子，在文中起_________作用。

　　①概括这段内容。　　②点明这段中心。

　　参考答案：

　　1.①

　　2.(1)紧扣文题，总起全文，概括文章主要内容。

　　(2)点题，总结全文，点明中心。

　　(3)首尾呼应。

　　3.颜色、姿态、香味

　　4.第1自然段;第2—3自然段;第4自然段;第5自然段。

　　5.最后一自然段

　　6.①

　　《紫罗兰》阅读答案 2

　　紫罗兰

　　纪伯伦

　　①幽静的花园里，生长着一棵紫罗兰。她有美丽的小眼睛和娇嫩的花瓣。她生活在女伴们中间，满足于自己的娇小，在密密的草丛中愉快地摆来摆去。

　　②一天早晨，她抬起顶着用露珠缀成的桂冠的头，环顾四周，她发现一株亭亭玉立的玫瑰，那么雍容而英挺，使人联想起绿宝石的烛台托着鲜红的小火舌。

　　③紫罗兰张开天蓝色的小嘴，叹了一口气，说:“在香喷喷的草丛里，我是多么不显眼啊，在别的花中间，我几乎不被人看见。造化把我造得这般渺小可怜。我紧贴着地面生长，不能像玫瑰花那样仰望蓝色的苍穹、转向灿烂的骄阳。”

　　④玫瑰花听到她身旁的紫罗兰的这番话，笑着摇了摇头，接着说:“你这枝花多么愚蠢呵!你简直不理解自己的幸福，造化把很少赋予别类花朵的那种美貌、那种芬芳和娇嫩给予了你。抛弃你那些错误的想法和空洞的幻想，满足于自己的命运吧。要知道，温顺会使你变得坚强，谁要求过多，谁就会失去一切。”

　　⑤紫罗兰回答道:“呵，玫瑰花，你来安慰我，因为我幻想的那一切，你都有了。你是那样美好，所以你用聪明的词令粉饰我的渺小。但是对于不幸者说，那些幸福者的安慰意味着什么呢?向弱者说教的强者总是残酷的!”

　　⑥造化听到玫瑰与紫罗兰的对话，觉得奇怪，于是高声问:“呵，女儿，你怎么了，我的紫罗兰?我知道你一向谦逊而有耐心，你温柔而又驯顺，你安贫而又高尚。莫非贪欲和虚荣占据了你的心?”

　　⑦紫罗兰用充满哀求的声调回答她:“呵，你原是无上全能、悲悯万物的啊，我的母亲!我怀着满腔激情、满腔希望请求你，答应我的要求，把我变成玫瑰花吧，哪怕只一天也好!”

　　⑧造化说:“你不知道你的请求意味着什么。你不明白外表的华丽暗藏着不可预期的灾祸。当我把你的躯干抽长，改变了你的容貌，使你变成了玫瑰花，你会后悔的，可是，到那时，后悔也无济于事了。”

　　⑨紫罗兰答道:“呵，把我变作玫瑰花吧!变作一株高高的玫瑰花，骄傲地抬着头!日后不论发生什么事，都由我自己担承!”

　　⑩于是，造化说:“呵，愚蠢而不听话的紫罗兰，我满足你的愿望!但是，如果不幸和灾祸突然降落在你的头上，那是你自己的过错!”

　　⑩造化伸开她那看不见的魔指，触了一下紫罗兰的根——转瞬间紫罗兰变成了盛开的玫瑰，伫立在众芳之上。

　　⑩午后，天边突然乌云密布，卷起旋风，雷电交加，隆隆作响，狂风和暴雨组成一支不计其数的大军突然向园林袭来。等到风停云散，满园零落，唯有躲在篱边的紫罗兰，在这场风暴的袭击之后，安然无恙。

　　⑩一株紫罗兰抬起头来，看着花草树木的遭遇，得意地微笑了一下，招呼自己的女伴:“瞧呵，暴风雨把那些自负为美的花朵变成了什么哟!”

　　⑩另一株紫罗兰说:“我们紧贴着地面生长，才躲过了狂风暴雨的愤怒。”

　　⑩第三株喊道:“我们是这般脆弱，但龙卷风并没有战胜我们!”

　　⑩这时紫罗兰皇后向四周环顾了一下，突然看见昨天还是紫罗兰的那株玫瑰花。

　　⑩暴风雨把她从土里拔起，狂风扫去了她的花瓣，把她抛在湿漉漉的青草上。她躺在地上，像一个被敌人的箭射中了的人一样。

　　⑩紫罗兰皇后挺直了身子，展开自己的小叶片，大声召唤:“看呵，看呵，我的女儿们!看看这株紫罗兰，为了能炫耀自己的美貌，她想变成一株玫瑰，哪怕是一小时也可以。就让眼前这景象作为你们的教训吧。”

　　⑩濒死的玫瑰叹了一口气，集中了最后的力量，用微弱的声音回答道:“听我说吧，你们这些愚蠢而谦逊的花儿，暴风雨和龙卷风都把你们吓坏了!我曾听见更高的世界对我们世界说，‘生活的目的在于追求比生活更高更远的东西’。我做了一小时的玫瑰花，我用玫瑰花的眼睛观察过宇宙，我用玫瑰花的耳朵倾听过私语，我用玫瑰花的叶片感受过光的变幻。难道你们中间找得到一位，蒙受过这样的荣光么?”

　　⑩不久，玫瑰卷起自己的叶子，微微叹了一口气，死去了。她的脸上浮着超凡绝俗的微笑——那是理想实现的微笑，胜利的微笑，上帝的微笑。

　　1.第①段写了什么内容?有什么作用?(3分)

　　2.在②～⑤段中，“紫罗兰”对自己有哪些不满?对玫瑰花有哪些艳羡?(2分)

　　3.本文是一对话体散文，请结合⑥～⑩段分析“对话”这种手法的好处。(2分)

　　4.品析下面句子中加点的词语。(4分)

　　①暴风雨把她从土里拔起，狂风扫去了她的花瓣，把她抛在湿漉漉的青草上。

　　②她的脸上浮着超凡绝俗的微笑。

　　5.文章的题目不完整，你认为在“紫罗兰”前面应该加个怎样的修饰语，并说明理由。(3分)

　　6.文中有很多格言警句，选出自己最喜欢的一句，并加以阐述。(3分)

　　参考答案

　　1.描写了紫罗兰宁静而自足的生活。为下文玫瑰花的惊艳出场，使紫罗兰自惭形秽而谋求改变铺垫蓄势。共3分。

　　2.紫罗兰自认为渺小可怜，脆弱被无视。玫瑰花亭亭玉立，雍容英挺。共2分。

　　3.形象地表现了紫罗兰的迫切和坚定，感情色彩浓烈，使情节推进自然简便。共2分。

　　4.①作者运用“拔”“扫”“抛”这一连串的动词，生动形象地表现了狂风暴雨的肆虐和力量，突出了那株紫罗兰的惨痛遭遇。共2分。

　　②“超凡绝俗”意味着紫罗兰实现了自己的梦想，追求到了比生活更高更远的东西，达到了至圣的精神境界。共2分。

　　5.我认为应该添加“勇敢的”，文章讲述一株勇敢追逐梦想的紫罗兰，为理想而死，无怨无悔。言之成理即可，共3分。

　　6.日后不论发生什么事，都由我自己担承!人应该有担当的精神，既然做了选择就要勇往直前，即便是遇到挫折和艰难，都不能退缩，要勇于对自己的选择负责。言之成理即可，共3分。

　　《紫罗兰》阅读答案 3

　　没有开花的紫罗兰

　　（1）开始，我不知道我家的附近还有一个那样大的苗圃，里面有着那样名目繁多的.花草树木。当然，我更不知道刚上小学的儿子小铁放学之后常常光顾那里，一直疯玩到吃晚饭的时候。有时看他回到家一脸热汗腾腾的或一身泥猴似的样子，我不知道都是那个苗圃惹的祸。

　　（2）从那时起，小铁开始总往家里拿一些花花草草的，种在花盆里，摆得阳台上到处都是。反正是小孩玩，我没有管他，任他自己摆弄、自得其乐，好像那些花花草草是他统帅的千军万马。

　　（3）有一天，他搬回来一棵紫色的植物，长长的叶子，细细的茎，还带着胡须一样的根。

　　（4）他进门就喊我帮助他赶紧找个盆，自己从书包里掏出早在外面挖好的一包土来，把这家伙栽在了盆里。看他满脸是土，我催他先去洗脸，他不动窝，问我：“爸，您知道它叫什么名字吗？”一脸认真的样子。

　　（5）我便也仔细地看了看这个紫色的家伙，然后摇摇头说：“不知道。”

　　（6）他兴奋地说：“您不认识，我认识，我告诉您吧，它叫紫罗兰。”

　　（7）“紫罗兰？”

　　（8）我犯起了疑惑。紫罗兰，我在公园里见过，不是这样子的呀！紫罗兰的茎比这粗多了，再说，叶子也不对。但我不敢轻易地说这不是紫罗兰，因为我知道他最喜欢植物，光买的有关植物的书就不少。

　　（9）小铁看出了我脸上的疑惑，就对我说：“爸，您不信？”

　　（10）我赶紧说：“不是不信，是和我以前见过的紫罗兰不大一样。”

　　（11）“您以为紫罗兰就一种样子？就不能多几样？”

　　（12）看看他眼中的坚持，我说：“就叫它紫罗兰吧！”【A】于是全家都跟着叫它紫罗兰。其实除了小铁，我们都知道它不是紫罗兰。

　　（13）它是那天小铁在苗圃里意外发现的，把它挖了出来 ，就爱不释手，因为它与众不同。这么漂亮的植物得有个名字，他便极其认真地想了半天，最后决定管它叫作紫罗兰，那兴奋。

　　（14）紫罗兰成了他的新伙伴。他关心的是它开没开花。在他的想像种，既然叫作紫罗兰，它就是要开花的。他特意查了《少年百科辞典》，里面关于紫罗兰的词条告诉他紫罗兰是开紫色、紫红色或血青色的单瓣或双瓣的花朵，怎么也得开出甭管是什么样子的花朵来，哪怕是如米兰一样那种白色细小的花，也得开出来。

　　（15）于是，盼望它开花，成了小铁心里的一件大事。每天早晨起床，每天下午放学回家，第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。

　　（16）可是，过了好长时间，它也没有一点开花的意思。我故意对小铁说：“我看这家伙是开不了花了。”他立刻反驳我：“为什么？您没看见它的叶子都长大了吗？”“可是它是一点花骨朵儿都没有冒出来呀！”“您别着急呀，好饭不怕晚，它肯定能开花！”

　　（17）他像是在给我给自己也给紫罗兰打气。

　　（18）我便与他一起等待，盼望着哪一天它能够突然奇迹般地绽放出新奇的花朵来。【B】

　　（19）但是，它始终没有开花。

　　（20）一直到这棵它认为是紫罗兰的植物枯萎，最后彻底死掉，也没有开花。

　　（21）花开在哪里？ （有删改）

　　1．本文的线索是什么？

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　　2．请说说第⒀段中小铁“兴奋”的原因。

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　　3．文中有许多描写小铁迫切等待花开的句子，请找出其中两处并作分析。

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　　4．文中有几处描写父亲言行的句子，请选择【A】或【B】中的一处加以品析。

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　　5．“紫罗兰”最终没有开花，但作者以“花开在哪里”结尾，这句话有什么含义？起什么作用？

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　　参考答案：

　　1．没有开花的紫罗兰（或：紫罗兰）

　　2．小铁为自己的得意命名而兴奋。（意对即可）

　　3．（1）哪怕是如米兰一样那种白色细小的花，也得开出来。

　　（2）每天早晨起床，每天下午放学回家，第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。

　　4．A处是父亲对痴迷于植物的儿子的尊重与呵护。

　　B处是父亲为了给儿子以鼓励，他也开始真心盼望着“紫罗兰”开花。（意对即可）

　　5．含义：花开在小铁的心里，那时热爱科学、勇于探索、善于想像的心灵之花。

　　作用：结尾耐人寻味，引人深思；深化主题。（意对即可）