《烛之武退秦师》导学案

《烛之武退秦师》导学案

《烛之武退秦师》导学案

　　一、目标展示：知识与能力：

　　1、培养学生阅读翻译文言文的能力。

　　2、通过诵读翻译掌握重要的文言现象。

　　过程与方法：通过自主学习、合作探究，分析归纳词类活用的判断方法。

　　情感态度与价值观：了解烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。

　　学习重点难点：文言实虚词意义的积累和词类活用与文言句式的辨析

　　二、知识回顾：

　　（一）、解释下列词语

　　若：若使烛之武见秦君辞：辞曰

　　之：臣之壮也 犹：犹不如人

　　已：今老矣，无能为也已 子：今急而求子

　　是：是寡人之过也 之：许之

　　然、焉：然郑亡，子亦有不利焉

　　（二）、注意文言句式，翻译下列句子。

　　1、是寡人之过也

　　2、 佚之狐言于郑伯曰

　　三、自主探究：

　　通读第三段，请学生翻译句子，探究文言知识。把不懂的地方写下来

　　四、文本研读：

　　问题：烛之武是怎样说服秦伯退兵的？

　　五、内化巩固：

　　1．通假字

　　（1）行李之往来，共其乏困。

　　（2）秦伯说。

　　（3）失其所与，不知。

　　2．古今异义词

　　（1）、微夫人之力不及此。

　　（2）、亦去之。

　　（3）、行李之往来，共其乏困。

　　3．一词多义

　　封

　　（1）既东封郑

　　（2）肆其封

　　之

　　（1） 唯君图之

　　（2）子犯请击之

　　（3） 微夫人之力不及此

　　（4）臣之壮也

　　（5）夫晋，何厌之有

　　其

　　（1）君知其难也

　　（2）吾其还也

　　（3）以其无礼

　　以

　　（1）敢以烦执事

　　（2）以乱易

　　（3）以其无礼

　　4．词类活用

　　越国以鄙远。

　　既东封郑。

　　肆其西封。

　　晋军函陵。

　　5．特殊句式

　　（1）倒装句

　　夫晋，何厌之有。

　　佚之狐言于郑伯。

　　（2）省略句

　　然郑亡，子亦有不焉。许之。

　　若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

　　六、小结质疑

　　七、布置作业：

　　1、把重点的字词整理到精题本上

　　2、预习下一段内容