竹节人作文

[优秀]竹节人作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的竹节人作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

竹节人作文1

　　今天我们老师让做竹节人，并让我们玩玩，体会其中的乐趣，于是我便开始制作了。

　　刚开始，我用一根吸管，用剪刀给他剪开四分之一，做成竹节人的头部，然后用牙签给他穿一个小洞，接着用一根线穿过再见16个八分之一的胳膊和腿，然后依次把它们穿上，这样竹节人人就制作好了。

　　然后我找一个人向他挑战，他的竹节人看上去久经沙场、身经百战给我一股寒意，开始比赛了，我的`竹节人首先发起进攻，我的武器是长矛，而对方则是一动不动，随着我渐渐逼近它也开始动起来了，他的武器是大刀，忽然他那大刀把我的长矛卸掉了导致散架，所以这场比赛是我输了。

　　这就是我和我竹节人的愉快时光。

竹节人作文2

　　有人说童年是一幅画，画上有我们五彩斑斓的笑容；有人说，童年是一首歌，记录着我们美妙的歌声；有人说，童年是—本书，记录着我们的点点滴滴。

　　相信同学们玩过很多的自制游戏，或者童年有很多的趣事呢！胡令的《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身；黄庭坚的《牧童》骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻；杨万里的儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。自己动手，丰衣足食嘛，我们玩过吹泡泡，芦叶船，吹柳笛……是不是都听起来很有趣儿呢！那么，下面请敬请期待最有趣儿的竹节人吧。

　　我用的材料是彩笔管，首先，把彩笔的“心"给掏出来，然后再“卸"下它的头，“挖”掉他的内脏，“毁"掉她的美容，接着拿个菜刀把它“清炖”了。他是不是很倒霉，落在了我的手上，但是没办法，事实就是这样！像切鱼的一样，再把它切成几截相同的小管，把最大的那一节当做他的头和身躯，再拿—根劳动粗线把它的头，还有手臂，腰，腿全部继续连接在一起。当然也可以安个大脚小脚，最后能文能武的“竹节人"就做好了！

　　课堂上一片沸腾，尖叫的欢呼声，激昂的有节奏的“咚锵咚锵咚咚锵，咚咚锵”声，同学们脸上洋溢的.笑容。每个人都拿着一个大箱子，在中间裁一条缝儿，就可以玩儿了。把下面一拉紧，那里在裂缝上的主角们，就像一个战士模样，叉腿张胳膊微风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗，浑身疙瘩肉的小伙子差不多！可是，我和同桌芸芸很倒霉，先是我的竹节人断了，再是他的箱子坏了，然后我们俩稍微玩了一会儿，又坏了，今天真倒霉，我俩嘴里不禁念叨着。别人都在兴致勃勃的玩儿，而我俩却在忙忙的修改，一会儿忙的，找不到这个，找不到那个的。一会儿忙得又满头大汗。一会儿忙的，又不知道干什么了。别人都是齐天小圣，牛魔王什么的，而我却是断了线的珠子一直接二连三的给我找麻烦。

　　下课我和同桌大干一场，玩了一场，我输了，因为我的竹节人不结实，已经坏了好几次了。虽然这次我们没有在课堂上玩的好。但是，做竹节人人，既锻炼了我们的动手能力，也锻炼了我们的思维能力，我觉得，做它很有意义。课堂上的焦躁，对竹节人的怨恨，都化为乌有。

　　有人说童年是一只小船，装满了糖果也装满了快乐；有人说童年是一个乐园，让我们展开双翅，去玩耍；我说：“童年是一本书，记录着我们美好的时光。”鲁迅先生说，游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使，希望同学们远离电子游戏，自己动手做的玩具，不比那些电子游戏差。

竹节人作文3

　　真正的竹节人大赛开始了，各位选手都已跃跃欲试。

　　同学们都早已精心制作了竹节人，就等着这一刻的到来。

　　比赛开始了，同学们各个都精神抖擞，全神贯注的拉着绳子，打得汗流夹背也丝毫不在意。

　　陈德瑞与洪东锦先来了一场对决。他们来势汹汹，一下子就碰到了一起，可是一个回合都还没到，洪东锦的竹节人就躺倒在了箱子上，洪东锦使劲地扯着，可竹节人却十分笨重，怎么也站立不起来，只能不停挨踢，最终洪东锦失败。

　　我与苏其阳也展开了一场决斗，只见他抡起棍子，冲了过来。“刹刹刹”捅了我好几棍子，可这对我的.大竹节人来说无异于是挠痒痒。只见我的竹节人抡起大刀，直接将他的草帽打飞，又往前拉，于是我的竹节人直接泰山压顶，把苏其阳的竹节人压断了四肢。

　　我接着又向林余恒发起了挑战，他的手动得非常灵活，刚开始我的小竹节人“齐天竹圣”总是挨揍，后来，我竟学会了绝招，将绳子一提一拉，“齐天竹圣”便能左右灵活躲闪，却又能很快立起来，像个不倒翁一样，很快便轮到我进攻了，我的竹节人左一棒，又一棒，再一踢，林余恒刚开始能躲过几招，后来因为体力不支而渐渐倒了下去。

　　竹节人，老一辈的玩具还真有趣。

竹节人作文4

　　按照课文上的方法，我用吸管做了个竹节人，虽然不好看，但很好玩。

　　他叫刘小备，是个将近十厘米的小竹节人。名字是我取的'。我很喜欢它，它和小猪打起来不分上下。若不是小猪有武器，小刘没武器，我不可能输。小猪比小刘高，手里拿着九齿钉耙，我也准备给小刘做个称手的武器呢。我的小刘能文能武，你的竹节人肯定没他好。小刘出自我手，我做时没注意，一不小心把它做的不太美观。但这并不影响他的战斗力。他身手非常敏捷，非常厉害。

　　竹节人给我带来了乐趣。是做，是玩，是比拼，是欣赏。

竹节人作文5

　　竹节人，是一种传统玩具，自从学了《竹节人》一课，斗竹节人就成了我们爱玩的一种游戏。

　　竹节人有三种制作方法：一是去小卖铺买半成品材料，然后穿线组装，这是简单的方法；二是买一根毛笔，把它锯成一截长的和八截同样样短的，把它们穿在一起，再加上扣子就好了；三是用竹子做，锯半根竹子，锯成一截长的，八截短的，打上小洞，穿上线，加上扣子就好了，这就是难的了。我的竹节人是用竹子做的，因为长得高大，所以给他起名“绿巨人。”

　　同学们带来的.竹节人的样子千奇百怪，什么样的都有。今天，我们在课堂上要开启一场旷世决斗。首先登场的是我的“绿巨人”和“小竹节”，“绿巨人”一马当先发起了进攻，不断地想把“小竹节”推下去，“小竹节”不仅没有掉下去，反而开始了反击，“绿巨人”虽然有着巨大的身躯和四肢，但并不灵活，总是打不到人，“小竹节”虽然很小但四肢灵活，不一会儿就把“绿巨人”打得节节败退，最后以“小竹节”获胜结束了这场决斗，同学们都为“小竹节”欢呼。

　　第二场由“齐天小圣”和“吕小布”开战，“齐天小圣”手握金箍棒，身穿紫金甲，好不威风；“吕小布”手持方天画戟，杀气腾腾，它们都没有选择先出手，而是盯着对方的一举一动，正当对峙时，“齐天小圣”出手了，当头一棒打得“吕小布”晕头转向，找不着东南西北，“吕小布”出手反击，一下打得“齐天小圣”动都不动了，这时，“齐天小圣”的线卡住了，挺着肚子净挨揍，“齐天小圣”惨败，同学们都在为“吕小布”欢呼。

　　第三场由“美少女战士”对战“美女大侠”，别看她们的名字很奇葩，但她们都很厉害，一个身穿裙子，一个头戴发簪，大战开始了，“美少女战士”先发制人，发起了进攻，“美女大侠”却因为手滑自己掉了下去，这一幕惹得全班哈哈大笑，连她自己也笑了起来。

　　竹节人大赛就这样落幕了。竹节人这样有趣的玩具怎会让人不喜爱呢？

竹节人作文6

　　我们小时候,玩过许多自制的小玩具,比如:用烟盒制作的面包片，自制小车，和次一性纸杯做的小玩具。我最喜的还是东南西北拆纸小玩具。

　　东南西北是一种用折纸做的小玩具，拿一张方形的折纸,对半折两次,再把四个角向中心点折,折成一个小正方形,再反过来，向中心点再折,拿四边慢慢向中间推,就做成一个东南西北了。

　　我们还会在纸的里面写上式各样的名称或物品，让同学或伙伴抽,抽到什么就是什么。

　　有一次，我和伙伴在课外班下课时，玩起了东南西北这个游戏,我们玩的津有味，争着抢着在那里说:我先来我先来过了十分钟左右，老师慢慢地走进来了，手里拿着书本,我们围圈在那里毫不知情,依旧有趣地在那里玩着，一个同学一转头,看见老师站在那里,立刻喊了声:老师来了我们听见了这句话,便立马一哄而散到座位上,看着老师那严肃的脸，我们就知道老师要生气了,果真，老师就说:继续玩,我看着你们玩，我们摇摇头,便坐好听课了。上课时,周围的.人都在趁老师转头的时候，轻声地说:下课我先来啊！我要先来！突然老师一转头,发现我们都用书本挡着头,便拿起书本往讲台的桌子上拍一拍,我们才停下来。后来,老师把东南西北收走了,但我们一直在做，兴致依旧不减。

　　童年时的乐趣与欢乐非常的多,许许多多我们自己发现的乐趣,但是童年的时光却总是很短暂,我们要珍惜这乐的童年时光。

竹节人作文7

　　看着新鲜出炉的竹节人，我迫不及待地找来一个箱子，开了一条长长的口，开始操控起来。

　　我试探性地拉了拉绳子，可我的竹节人并没有像预想的那样舞动起来，反而“啪”的一声倒下了。

　　试了多次后仍是这样，有点灰心，后来慢慢地发现手拉绳子时用点儿力，可以使竹节一个个紧密地连在一起，让竹节人站得稳稳当当。

　　就这样玩了一会儿，我渐渐地能让竹节人舞动得不那么吓人了。来！配个Music！随便点了一首有节奏感的歌。

　　跟随着音乐的节奏，我让我的竹节人跳起了鬼步舞，前脚踏一踏，后脚踩一踩，再来个太空步，后脚退一步，前脚跟上也退一步，然后再用手给它摆个帅气迷人的Pose，完美！

　　咦！鬼点子多多的我掏出了小时候玩的小电动青蛙，再给小青蛙设置好配音：“你过来呀！”

　　比赛开始，电动小青蛙首当其中，顶着个大脑袋朝着竹节人冲去，攻势迅猛，我只好拉紧线，不让我的“赵飞燕”倒下。

　　“吃我一招，降龙十八掌！”我摆弄着竹节人，死死地盯着它的手臂，大势不妙，手臂不听大脑指挥，私自逃离战场。

　　现在我的竹节人只剩下两条腿和一具长长瘦瘦的躯干，原本扎手臂用的丝线无精打采地挂在那儿。

　　无奈，我只能让竹节人不断劈叉，失去了双手的竹节人反而超乎想象地变得轻盈了许多，可是，最后小青蛙还是以体小灵活赢得了这场跨界比赛的.胜利！

　　通过看似普通的玩竹节人，让我与70年代的学生进行了一次跨越时空的交流，与数十年前先辈们进行一次串连人心的深情告白。

竹节人作文8

　　周五下午，青阳县第三小学六零七班中，笑声、叫喊声此起彼伏，原来，语文老师让我们斗竹节人呢。

　　这还得从上午说起。早上，大家早早地来到学校，拿出自己的竹节人，一时间大家都吹嘘起自己的竹节人怎么样的好，闹哄哄一片，语文老师走进来拍拍手：“我知道大家的竹节人做得很好，但是现在不要拿出来。”大家只好照做，谁都不想自己的竹节人被没收。

　　好不容易到了下午，大家纷纷取出自己的竹节人，各自为阵，准备着大战一场，老师站在讲台上，随着一声“开战!”我们马上开始了打对战。和我对战的是章鹏，我们先将自己的竹节人立起来，只见章鹏喊到：“来将何人!”我大吼一声：“我乃常山赵子龙!”随后我们便打起来了。我们正打得不亦乐乎，突然张鹏的'“程咬金”把板斧一挥，我赶忙向后倒去，一记鲤鱼打挺，站起后马上用手中长枪使一计“打草惊蛇”，直冲“程咬金”胸口刺去。“看招!”“程咬金”把手中板斧挡在胸前，同时另一只手中的板斧从下方直砍向我的大腿，我躲闪不及，只好放弃了攻击，用长枪挡下板斧，“程咬金”乘胜追击，我只好不断后退。“程咬金”越打越放肆，殊不知我已看出了他的破绽了，我将手中长枪一挥，一记“横扫千军”把“程咬金”放倒在地上，再使出“黑虎掏心”将“程咬金”的腿打伤。张鹏大叫一声：“我不服!”于是又开始了第二轮战斗。

　　夕阳西下，大家不舍得离开，我和张鹏约定，以后有时间，一定再战。

竹节人作文9

　　惊心动魄的竹节人比赛就要在班会课举行了！

　　刘老师一声令下，大家纷纷行动起来，寻找自己的竞争对手。听说向以当创下了“万年”不败的成绩，我打算找他切磋两把。我的.竹节人“疙瘩鸡”号也已经摩拳擦掌，跃跃欲试了。面对“你过来呀”这样的强劲对手，我们的胜算只有百分之零点零一。

　　比赛开始了，我俩站在原地不动，没有半点要前进的意思。

　　“你过来呀！”他挑衅。

　　我的竹节人沉不住气了，奋力向前。对手也毫不示弱，使出“大长腿”的优势上前。“你过来呀”仰着头，手拿两把武器，气势咄咄逼人。“啊——哈！看我的佛山无影脚！”“疙瘩鸡”吓得连忙后退一个不注意打个哆嗦，身体弯弯曲曲，倒下了。“疙瘩鸡”号从此“一蹶不振”，变得弱不禁风。

　　过了一会儿，“咚咚锵！咚咚锵！”讲台传来一阵骚动，我定睛一看，魔王“你过来呀”正在和陈文杰的“金拳头”搏斗呢！我也走过去，一探头，只见“你过来呀”进攻十分凶猛，“金拳头”被打得甘拜下风！突然“金拳头”趁“你过来呀”不注意，快速左右拉线，可好像没有丝毫作用。这时“你过来呀”生气了，舞着两把偃月刀开始进攻，他威风凛凛走向前去，“刷刷”几下，“金拳头”就投降了！

　　“金拳头”吸取了上次比赛的教训，决定跟“你过来呀”再进行一场世界巅峰赛。刘老师一吹完哨子，”金拳头”就开始进攻了，让对手没有更多喘息的机会，可形势不妙，“你过来呀”实在太强壮了，“金拳头”连他的胳膊都碰不着，只好一直攻击敌人的腿。目前双方僵持不下，“你过来呀”终于要行动了，他趁“金拳头”打哆嗦时。一招出其不意，趁虚而入。可“金拳头”还算机智，好险，躲过了这次的危机！“你过来呀”继续用蛮力进攻，见到此状，得意忘形的“你过来呀”一个后退使出必杀技，挥舞着手中的偃月刀，拿出吃奶的劲儿让对手倒下，“金拳头”被打得连连败退，在最后关头，输掉了比赛！

　　从此“你过来呀”，成为了班里的竹节人老大！其他人撞见他都要绕道走呢！

竹节人作文10

　　提到作业，想必大家都不陌生，我相信绝大多数人都不喜欢写作业。但有一次，我们班语文老师布置了一项全班人都积极完成的作业——做竹节人。

　　那天，我一回到家就开始完成这一项作业。我根据书上说的准备了塑料笔杆（因为家里没有毛笔杆）、锯子、针和线。准备好以后，我就开始了制作。第一步是把笔杆锯成一截长的和八截短的（每两截短的当胳膊和腿）第二步在长的一截靠上的'两侧各钻一个小孔，第三步也是最难的一步——穿线。穿线可是个技术活，只要有一点闪失就会前功尽弃。在我经历了无数次的失败后，功夫不负有心人，我终于把线穿了起来。做好以后我满心欢喜，越看越喜欢，巴不得晚上抱着它睡。我还给它起了一个威风凛凛的名字“不败战神”，这可是我绞尽脑汁才想出来的名字呢！

　　第二天，我拿着我的“不败战神”开开心心地去了学校。进了班，我开始拿着我的“不败战神”到处炫耀，但，一位同学拿着他的竹节人不屑地说：“别炫耀了，来我们一决高下，看看是我的“大圣”厉害，还是你这个无名小翠厉害。”听了这话，我恨不得现在就决出胜负，于是，我们在两桌之间的缝里展开了一场“武林对决”。我们在桌子下一拉一松，竹节人就随之舞动起来。黑虎掏心，泰山压顶，无影手，旋风脚，经过我的一阵猛攻后，我大获全胜。

　　这就是竹节人的乐趣！

竹节人作文11

　　“不倒翁，翁不倒，怀里抱着小宝宝。左摇摇，右摇摇，风吹雨打都不倒。”

　　幼儿园时，老师常给我们念的歌谣，又一次回响在我耳边，我眼前仿佛又出现了摇摇晃晃的不倒翁，让我又一次回想起那快乐童年的时光。

　　六年级的课文中，有一篇《竹节人》。读完此文，我想：何不学学作者，自动手，制作一个不倒翁，来纪念我的童年生活呢？

　　说干就干，我上网查找资料，知道了不倒翁可以用鸡蛋制作，方法也很简单。于是，我在家里挑了一个圆头大脑的鸡蛋。用剪刀在鸡蛋顶部戳了一个洞，将黄白相间的蛋液小心翼翼地倒出，再将蛋壳冲洗干净。当我学着网上的教程，抓了一把小米，从顶部塞进鸡蛋。一不小心，鸡蛋壳从手中滑落，蛋壳便碎了一半，真是弱不禁风啊！

　　俗话说，失败是成功之母！我马上进行第二次制作。我再次挑选了一个大鸡蛋，倒蛋液，洗蛋壳，塞小米，挤胶水……每一个环节我都格外谨慎，特别小心。上帝保佑，一切顺利！不过，贴纸帽的`时候胶水没挤够，我就用了点力想捏紧一点――结果，不倒翁的头扁了……这一下，我觉得自己的心也被捏扁了。

　　看着那容易受伤的蛋壳，我陷入了沉思：蛋壳这么易碎，就算我小心行事，顺利完工，是不是也只是做了一个弱不禁风的不倒翁呢？

　　我这边愁眉不展，弟弟却在旁边幸灾乐祸，还把我的“杰作”当靶子，用乒乓球去扔它。

　　看着那白色的小球在房间跳跃，我脑中灵机一动――可以用乒乓球代替鸡蛋啊！我再找出一个乒乓球，用螺丝钉钻出一个洞，然后塞入一些沙子。做这些时，我既不需要小心翼翼，也没有破碎的风险，当我在乒乓球上画完脸谱，一个威风凛凛的不倒翁站在我面前了，它任由我肆意推搡，摇摇晃晃，怎么也不会破碎。

　　我把不倒翁带到了学校，下课后就跟同学们一起玩。无论大家怎么推、拉、弹，我的不倒翁摇晃一阵后，就会稳稳站着，露出它威风凛凛的表情，即使掉到地上，也安然无恙。同学们都争着来玩我自己制作的不倒翁，都夸我心灵手巧，让我有一股自豪感，油然而生。

竹节人作文12

　　自从学习了《竹节人》这篇课文，我们全班都对斗竹节人如痴如醉。

　　“叮叮叮——”下课铃声响了，同学们都拿上各自的竹节人开始一场旷世对决，首先上场的朱朱，他的.竹节人双手持紫色果叉，号称“紫色战神”，另一个是子龙的竹节人，那一把绿色宝剑握在手中，秒变杀气腾腾的“剑客”，比赛开始了，只见“紫色战神”大步流星地迈进“课桌战场”，那一边的“剑客”昂首挺胸地踏进战场，“紫色战神”见对方上前，立马趁虚而入对着“剑客”就是两叉，”剑客“显然没有料到，他躲闪不及被打得连连后退，差一点命丧黄泉。同学们看这边战况十分激烈，立刻蜂拥而上，一个个聚精会神地盯紧战场，“剑客”见对方步步紧逼，只能背水一战，使出必杀技“疾风斩”，“紫色战神”虚晃一枪，趴倒在地，“剑客”占上风，正得意洋洋时，这一下让对手计谋得逞，忽然一个偷袭，把“剑客”按倒在地，一顿拳打脚踢，同学们异口同声地喊道：“加油，加油！”“紫色战神”求胜心切，一下了结了“剑客”，“紫色战神”胜利了，大摇大摆地走了。上课铃也响了，大家意犹未尽地回到座位上课了。

　　斗竹节人让我们获得了无穷无尽的乐趣！

竹节人作文13

　　“好了，现在开始做竹节人。”妈妈激动地说道。我拿出自己的小刀，一根小竹子，和一根细长细长的线。

　　材料准备好后，我们各用小刀把竹子切下来一段，再用小刀把在一个竹子上钻出来了两个小洞，然后用小刀把剩下的竹子平均切成八份，最后用线将它们串起来再打一个结。可是第一次并没有成功打结，第二次，第三次……我都没有成功，我很着急，我只好找妈妈寻求帮助，大人就是厉害，三两下结就打好了。就这样竹节人的整体结构就做好了。我想了一下，发现我的竹节人还没有兵器，这样可不行，我跑到小区里四处寻找，找到了一根塑料玩具小刀，我连忙跑回去绑在竹节人的手上，心想：我的竹节人有了兵器，等会儿肯定把它的'对手打得落花流水，满地找牙。

　　我再把竹节人装饰了一下，过了一会儿，竹节人就大功告成了，我们高兴地一蹦三尺高，我们休息了一会儿，我就大摇大摆地去到了妈妈的面前，自信地说：“来！让我们的竹节人决一高下吧！”妈妈毫不犹豫地答应了。随后我们就把两张桌子拼在一起，把竹节人脚下的线穿过桌子之间的缝隙，这样我们就可以用线操控竹节人的动向。双方用力把线一拉，竹节人立马就立了起来，这场景可以用两个字形容“神气”。我们把线一松一紧，它就动了一下，“你们准备好了吗？”弟弟问道，我们异口同声：“好了！”

　　“三、二、一开始！”弟弟叫到，我把线一松一紧，再一紧一松，剑就向妈妈的竹节人砍了过去，那动作特别干腻，我觉得我要打到对方时，妈妈的竹节人往后一退，躲过了致命一击，它趁我不注意，也一拳打了过来，我被挨了几记重拳，我只好拿出我的绝招“退、退、退”，就是把力一前一后，逼它到桌边边，然后一松一紧，一紧一松，这招果然有用，我把它打得毫无还手之力，最后妈妈只好投降，我们大获全胜。

　　大家自从学会做竹节人和玩竹节人后，几乎天天都开开心心、快快乐乐，竹节人可真让我们生活变得更精彩美好呀！

竹节人作文14

　　学完竹节人这一课，老师给我们布置了一项作业，制作竹节人。

　　这可把我惊呆了。老师在讲怎样制作竹节人的时候，我就听的很迷糊。更别说自己亲手去做竹节人了。

　　到了家，我按照书上准备的东西把材料准备了一下。开始制作竹节人了，首先我把毛笔杆，锯成了一截长的`，身体和脸。再截成四节短的，做他的四肢。在截的时候，我非常非常的小心，生怕毛笔杆裂开。

　　截完了，只剩穿绳子了。在我觉得穿绳子是一件非常难的事情。我穿了几次，把绳子给它穿成了一个死疙瘩。最后在妈妈的帮助下，我终于成功了。

　　妈妈在家找了一个纸箱。

　　妈妈用小刀在纸箱上划了一个缝隙。我们俩开始斗竹节人，姜还是老的辣。妈妈胜利了。

　　我很开心，我会制作竹节人，也会斗竹节人了。

竹节人作文15

　　今天我们上了一篇课文《竹节人》，老师早让我们在国庆节假期就制作了竹节人。

　　竹节人共有九个竹节组成，可我没有竹节。于是，我就地取材，将铅笔中的铅芯捅出来，再用一根线穿起来，给竹节人手里拿一把大刀，在竹节人上刻上“大刀侠”别提有多威风了。

　　今天一上第二节课，老师就让我们玩起了竹节人，我们四个人为一小组，两个人打斗，两个人念课文。我飞快地将我的竹节人摆上“战场”，开始对战。

　　我一上场就挥舞着手里的大刀，飞快地向前冲去。竹节人俨然正在冲锋陷阵，但敌人也毫不示弱，向我扑来，大战一触即发，可就在这千钧一发之际，我的线卡住不动了，没办法，只能挨打了。

　　对手一见有机可乘，手猛地一拉线，他的竹节人挥舞着金箍棒就砸向我的竹节人，我的`竹节人被砸的昏头昏脑，只好输掉了比赛。

　　这时，张国荣说：“我和你打”！说着他就拿出他的竹节人，只见他的竹节人比我的大整整两倍，手里挥舞着一柄长矛，戴着的头盔金光闪闪，倒真像一个大将军呢！

　　不过已经败了一场的我毫不畏惧，接受了挑战。“冲啊！”说着，张国荣的竹节人朝我进攻，我也向前冲去。“大刀侠”和“长矛侠”战的不分胜负，我打得他头都掉了，成了“无头怪”，而他把我的大刀刺断，只好徒手和他搏斗起来。突然，我的竹节人被推倒了，推到了“悬崖”边，围观的人瞪大眼睛，屏住呼吸，紧紧地盯着场上的两个竹节人，而我也冒出一身冷汗。

　　“啪”我竹节人的一根线突然断了，张国荣看了，猛得向前推，想打败我？不可能，经历了一次失败的我决不会再次失败，于是，我顽强的用仅剩的一条腿抵抗。

　　“叮铃铃！”下课了。这时我们还没有分出胜负，此时，我早已经精疲力尽。“你真厉害，等你修好你的竹节人，我们下次再战，下次我一定要将你打败！”“没问题！”

　　就这样，我们在竹节人的欢乐中度过了一节美好又快乐的语文课。