朱德的扁担教学课件

朱德的扁担教学课件

　　教材分析：

　　这篇课文讲的是为了坚守井冈山根据地，粉碎敌人围攻，朱德同志和战士们一起到山高路陡.距离遥远的茅坪挑粮的故事，表现了革命领袖以身作则.与战士们同甘共苦的高贵品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。

　　全文共3个自然段。

　　第一自然段讲1928年，朱德同志带领队伍到井冈山同毛泽东会师。

　　第二自然段讲战士们为了坚守根据地，粉碎敌人围剿，争着到山高路陡的茅坪挑粮。

　　第三自然段讲朱德同志加入了挑粮的队伍，战士们怕累了他，藏起了他的扁担，而他连夜又做了一根，并写上“朱德记”三个字，大家见了越发敬爱他。

　　教学要求：

　　学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　能正确.流利.有感情地朗读课文。

　　了解朱德同志和红军战士一起挑粮的`生动事迹，体会人民领袖以身作则.与群众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感情。

　　教学时间：三课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　能正确.流利地朗读课文。

　　教学重点.难点：

　　学会本课的生字，能正确书写。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，揭示课题

　　1.出示扁担图，指导观察。

　　讲解：记，在这里是做记号的意思。

　　2.揭题：这是一根“朱德的扁担”。（出示课题）

　　3.出示朱德像：朱德爷爷与毛主席.周总理一样，我们老一辈的革命家。他当过红军军长.中国人民解放军的总司令.人大常委会委员长，深受人民群众的爱戴。

　　4.朱德爷爷为什么要在扁担上写上“朱德记”三个字呢？

　　二、初读指导

　　1.各自按拼音轻声读课文，要求：

　　（1）标出各自然段序号；

　　（2）画出生字词，结合上下文，想想他们的意思；

　　（3）读正确.

　　2.指名读第一自然段。

　　（1）出示生字词：朱德 同志 井冈山 敌人

　　（2）领读生字词：“朱.志”都是翘舌音，“冈”是后鼻音。

　　（3）指名读生字词。

　　（4）齐读生字词。

　　3.指名读第二自然段。

　　（1）出示生字词。

　　坚守 粉碎 围攻 必须 生产 山高路陡

　　（2）理解生字词。

　　粉碎：使彻底失败或毁灭。

　　围攻：包围起来加以攻击。

　　山高路陡：形容地势十分险要。

　　（3）领读生字词。

　　4.指名朗读第三自然段。

　　（1）出示生字词：翻山越岭 劝

　　（2）齐读生字词。

　　5.各自试读课文，要求读得正确。

　　三、课堂作业

　　1.习题2。

　　2.读读.抄抄.写写生字词。

　　3.朗读课主，做到正确流利。