专科护士培训计划

专科护士培训计划（通用19篇）

　　日子如同白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，该好好计划一下接下来的工作了！想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的专科护士培训计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　专科护士培训计划 1

　　以在职培训的方式，在护士长指导下，专业组在明确本专业方向的前提下，由专科组长制定本组专科护士的培训计划，并负责计划的组织、实施、协调和管理，同时进行效果的评价。

　　1.培训目标

　　加强培养和提高专科护士在工作中“求难”（善于发现工作中的难点、矛盾点）、“求异”（敢于对不科学不合理的内容提出不同意见）、“求新”（需要有新知识、新技术不断充实）、“前瞻”（有计划、有预见性地处理各种情况的意识）。要求专科护士在接受培训后能够做到（即考核标准）：

　　（1）熟练、全面地掌握本专科理论知识和专科手术的配合技能，熟知专科仪器的`使用与保养。

　　（2）熟悉手术室各种管理制度，掌握专科业务管理的各项工作，具有发现问题、分析问题、解决问题的能力。

　　（3）具有良好的心理素质，高度的责任心，严谨、科学的工作作风，具有良好的协调沟通能力和较好的教学指导能力。

　　（4）具备基础的科研能力和论文撰写能力。

　　2.培训内容与方法

　　针对过去通科配合手术护士所存在的问题，结合手术室专业特性重点聘请相关专业老师讲授本专业的理论知识及相关医学知识，另外还有社会学、心理学、管理学和护患交流等知识，采取理论讲课与操作技能培训相结合的教学模式，讲课老师包括护士长、专科组长、外科医生、高年资手术室护士和厂家技术人员。

　　3.专科理论讲课内容

　　（1）专科手术的应用解剖学及手术步骤，病理生理改变。

　　（2）专科疾病手术治疗新进展，手术配合要点及护理重点。

　　（3）手术器材新进展及应用，专科器械、仪器的使用与保养，包括仪器的构造、性能、原理、操作步骤、使用注意事项及一般故障排除等。

　　（4）急救护理知识，包括过敏性、创伤性、出血性休克抢救、心跳呼吸骤停抢救，常用急救药物的药理作用与配制方法。

　　（5）专科手术配合、手术体位的摆放技巧、本专科最新发展动态和新理论等。

　　4.操作技能培训

　　操作技能培训内容主要有新器械、仪器和设备的实物操作演示、手术体位摆放演示和正规的手术配合示范带教等。手术配合带教采取组长负责制，将流程概念引人教学和培训，按手术配合流程图完成各项操作。如腹腔镜胆囊切除术洗手配合流程，规律、标准的流程提高了护士的动手能力和记忆力。而短时间内重复、多次配合同类专科手术，提高了护士配合手术的熟练程度。

　　专科护士培训计划 2

　　一、目的

　　为了不断提高急诊护理人员的急救知识和技能，应对危急重症及突发公共卫生事件的应急处理能力；通过强化基础知识、基本理论、基本技能以及新知识、新理论、新技术的学习和培训，使所有护理人员更好地胜任本岗位工作；适应当前护理专业发展的需要，制定本计划。

　　二、具体办法

　　（一）新入科护士培训：前1个月为培训月，后2个月为加强月。

　　（二）每年6月、12月为集中强化训练月，科内所有在岗护士利用空闲时间集中训练。复训计划一年一制定。内容侧重：技能、仪器使用，心电图分析、人工气道管理、急救配合等。

　　（三）对科内护士、护师、主管护士分层次培训，计划与方法如下：

　　1、护士

　　①、观看有关优示病房护理工作与护士行为规范的'录像。

　　②、新护士毕业后，轮科1-2年再安排回本科室，主要轮ICU、心血管或呼吸内科、神经外科或神经内科、儿科等科室。

　　③、安排有关急诊护理科研知识学习。

　　④、每月参加科内护士业务学习不得少于２次，每月参加院内组织业务学习不得少于一次，每月参加护理查房或教学查房至少一次。

　　⑤、每年的3月、6月、9月、12月为五年内护士操作技能强化培训时间。内容：徒手心肺复苏、给氧法、吸痰术、洗胃术，外伤急救技术、各种穿刺置管术；监护仪、心电图、

　　除颤器的使用以及使用呼吸机的病人呼吸道管理等。

　　２、护师

　　①、观看有关优示病房护理工作与护士行为规范的录像。

　　②、参加或主持科内护理查房或教学查房每月1-2次。

　　③、参加或主持科内护士业务学习每月不得少于２次。

　　④、安排有关护理科研知识学习。

　　⑤、每月参加院内外学术交流，急救专科理论技能培训1-2次。

　　３、主管护师

　　①、观看有关优示病房护理工作与护士行为规范的录像。

　　②、参加或主持科内护理查房或教学查房每月2-3次。

　　③、每月参加院内外学术交流，急救护理专业新理论、新知识、新技术学习培训2-3次。

　　④、承担临床护理专业本科、大专及中专生的临床教学。

　　⑤、根据临床需要进行护理技术改革。

　　专科护士培训计划 3

　　一、总体目标

　　适应卫生改革和急诊急救专业发展需要，进一步加强我院急诊护理队伍专业化建设；完善护理人才体系；加快急救专科护理发展；提高急救护理技术水平；促进急诊护理学科健康和科技持续性发展。

　　二、总体培养方案

　　师资准入：

　　1、取得急诊专业护士资质

　　2、取得省级以上急诊急救专科护士资质；

　　3、本科学历，主管护士，N4级护士；

　　4、从事急诊急救护理工作10年以上；

　　5、每年在省级以上护理期刊发表护理论文一篇；

　　6、参与科室护理质量管理及护理科研；

　　7、具备优秀的专业技术能力及教学管理能力。

　　培养方案：

　　1、科室建立专科护士库及专科护士后备库；

　　2、制定有资质专科护士可持续性培养计划及定期考核计划；

　　3、加强对后备库人员专业业务、教学与科研能力培训；

　　4、积极推选后备库人员省级专科护士选拔考试与培训。

　　5、科室每年对两库人员进行综合考评一次，并记录档案，动态管理。

　　三具体培训方案

　　（一）专科护士后备库人员培养计划

　　资质准入：

　　1、取得急诊专业护士资质；

　　2、本科毕业3年，专科毕业5年；

　　3、护士以上职称，N3级以上护士；

　　4、从事急诊急救护理工作3年以上；

　　5、工作积极主动，专业能力较强，学习能力强；

　　6、有参加急诊专科护士学习的愿望；

　　7、有一定的护理质量管理、教学及护理科研基础。

　　（二）培训方式：

　　1、科室定期进行专科急救理论和急救技能培训；

　　2、实行导师制，由导师制定培训课程，督促自学；

　　3、派送外出进修；

　　4、参加省级急诊急救专科护士考试与培训。

　　（三）培训内容

　　1、急诊救护新概念，预检分诊技术；

　　2、急救专科临床护理和应急能力；

　　3、心跳骤停患者CPR术、气管插管、心电监护、电除颤；

　　4、多发伤、复合伤患者的快速止血、包扎、固定、搬运技术；

　　5、中毒、淹溺、电击伤患者的病情评估与急救；

　　6、各种原因导致的'昏迷的快速评估；

　　7、急性冠脉综合征，慢性心衰、呼衰急性发作的急救处理；

　　8、常见恶性心律失常的识别及预见性处理。

　　（四）能力要求：

　　1、完成急诊专业N3（或以上）的培训，>150学时/年；

　　2、完成（或指导）急救抢救病例累计30例以上；

　　3、担任专项质量控制小组组长及教学组长，对质量改进有合理建议或有计划；

　　4、承担护生、轮科生及进修生的临床带教工作，无带教不良记录；

　　5、主持或参与新业务、新技术的开展，且承担主要角色任务。

　　6、有自我成长的学习规划，完成相应的职称晋升。

　　7、积极撰写护理论文。

　　8、病人对其护理工作满意度≥95%；

　　9、无不良执业记录；

　　10、优先参加院外专科进修；

　　11、优先承担院级组织的专科业务授课；

　　12、优先参加每年省级以上专科护士选拔考试。

　　专科护士培训计划 4

　　一、指导思想

　　20xx年度，手术室全体人员决心在在主管院长、护理部、医务科及外科支部的正确领导下，贯彻落实党和中央的精神，继续坚持“以病人为中心，以提高医疗服务质量”为主题，按照卫生部“巩固成果、深化管理、持续改进、不断创新、提高水平”的总体原则，持续深入开展“优质护理示范工程”、“迎接三级综合医院复评”等活动，全面加强医疗服务建设，不断改进和提高服务水平和服务质量，以为人民健康服务为宗旨，切实履行医院的社会职责，建立和谐的医患关系；全面加强科室内涵建设，加强技术队伍的建设与人力资源管理，引进技术，提高专科创新能力，培养专业化的人才，狠抓科研教学，提高队伍的整体专业素质。不断加强护理工作的'科学化、标准化管理，促进护理质量全面提高，努力实现“为手术病人提供优质安全的护理、精益求精地配合手术”这一服务目标。

　　二、护理目标

　　1.急救器械、药品合格率100%；

　　2.手术器械准备合格率95%；

　　3.无菌物品合格率100%；

　　4.查对制度落实率100%；

　　5.因护理措施不当发生的压疮发生率为0；

　　6.护理差错及缺陷发生率≤0.5%；

　　7.外科手消毒合格率100%；

　　8.护理事故发生次数为0；

　　9.患者对护理工作和服务态度的满意度≥90%；

　　10.护理文书合格率≥95%；

　　11.跌倒坠床发生率≤0.1%；

　　12.手术标本保存、交接合格率100%；

　　13.每个季度进行一次理论；每月进行一次操作考核，护理人员考核合格率≥95％。加强规范化培训力度并进行相关考试。

　　14.每人制定个人学习计划1篇，鼓励广大护理人员积极撰写论文，争取全科在市级以上刊物发表或交流论文≥2篇。进行科研开展工作，力争年内引进或开展新技术项目1项。

　　15.加强科内人员继续教育，进行学分登记及学分管理，继续教育学分每人每年≥25分。

　　16.持续深入开展手术室优质护理服务，创建有专科特色的手术室优质护理；

　　17.完善手术室绩效考核机制及相关制度和实施措施；

　　18.为医院迎接三甲综合医院复评做足准备。按照复评标准对照手术室现存状况积极发现问题和制定改进措施；积极准备完善相应资料，整理成档；积极向专家就相关问题进行请教；

　　三、具体措施

　　（一）加强科室管理

　　加强科室的行政管理和业务管理，从严治科。加强管理，创新机制，安全与规范化管理。完善制度，规范流程，严格执行手术室综

　　合质量、巡回护士及器械护士质量考核标准。加强制度建设，严格按照CHA“患者安全目标”，切实将“安全、高效、优质”理念推行到手术室护理工作中去。严格执行各项查对制度及相关流程，有效防止手术患者、手术部位及术式的错误。严格执行“手术患者病理标本管理制度、手术器械敷料清点制度、手术中的体位管理制度、手术室安全管理制度、手术室护理缺陷防范制度”，有效杜绝手术室各项护理缺陷的发生。以“医疗质量万里行”、“优质护理示范工程”及“迎接三级综合医院复评”等活动作为重点，提高服务质量。

　　（二）建立手术室高效运行机制

　　科学、合理、高效地使用手术室的人力资源，提高手术人员素质，加强对手术人员的管理，优化手术接台衔接流程，降低耗材和设备维修费用，提高设备利用率等。

　　（三）建立手术室优质护理服务长效机制，创建手术室护理服务品牌。

　　深化“优质护理示范工程”，深入开展手术室优质护理服务，争创一流优质服务。提高手术室专科护理水平，丰富服务内涵。秉承创优精神，坚持以人为本的服务理念，从细节入手，满足手术病人需要，走一条属于手术室的创优之路。

　　1.持续调动手术室护理人员积极性：探索手术室护士岗位管理模式；建立更加科学合理的绩效评价指标；评优争先，树立楷模；外送学习交流，体现自我价值；人性化管理模式。

　　2.管理创新：研究管理创新，探讨管理创新的思路及方法，对提高手术室运营管理既有理论意义又有非常重要的现实意义。

　　3.手术室文化建设：安全文化建设、关爱文化建设、制度文化建设、团队文化建设、环境文化建设。

　　4.加强术前访视、术中关爱、术后指导、术后回访护理措施的落实。

　　5.做到以人为本，注重人性化服务。

　　6.制作及悬挂重要流程图，如手术安全核查流程图等。

　　7.制定专科化术前访视示例：如分专科制定《手术室致骨科手术病员须知》、《致泌尿外科手术病员须知》、《致腔镜手术病员须知》等；制定专病化健康宣教：针对专科典型病种特点设计《专病手术健康宣教手册》等。

　　8.定期开展创优质护理研讨及质量分析会。

　　（四）建立完善的护理质量监控体系，加强护理质量过程控制，确保护理工作安全。

　　1.有效加强护理过程中的安全管理及手术室安全知识培训和考核，健全护理管理体系，开展手术室质量体系控制，实施护士长→专科组长→专科护士三级护理管理工作。坚持日查岗，周查房，月通报，按手术室护理质量管理条例及安全目标规程管理，签订手术室安全责任状。强化质管员、专科组长管理职能，每月召开质量安全分析会及质管员、专科组长会议，建立检查、考评、反馈制度，科室质控小组加大自查力度，发现问题及时改进；定期查找护理隐患并进行分析反馈，从最大程度上降低及预防各项护理差错的发生，使各项工作程序化、规范化。

　　2.加强护理质量安全管理，进一步完善及落实科室规章制度和操作规程，规范及进一步优化手术室工作流程，保证年事故发生率为零。专科组长实现竞聘上岗制。通过统计手术台次、满意度调查、有无差错疏忽及投诉、检查卫生区等指标，完善和促进护理工作，不断提高手术室护理质量。

　　专科护士培训计划 5

　　为了进一步强化护理队伍整体素质，满足护理工作的需要，加快对护理人员专业技能的培训，提高护理队伍整体水平，更新和拓宽护理人员专业技能的同时又能保证科室护理工作正常运转，我院内分泌科特开展糖尿病专科知识培训班，现将进修培训计划如下：

　　一、目标

　　1、掌握糖尿病基本概念，实验室检查结果，专科护士工作的范围、特点及发展趋势。

　　2、掌握常见糖尿病急症的病因、病理、临床表现、治疗及护理。

　　3、掌握糖尿病专科常见的血糖监测技术等专科护理操作技术和仪器设备的应用及管理。

　　4、掌握特殊人群糖尿病患者的临床表现、治疗及护理。

　　5、掌握糖尿病慢性并发症患者的临床表现、治疗及护理。

　　6、掌握开展糖尿病健康教育的方法、组织与管理。

　　7、掌握糖尿病患者心理需求和护患沟通技巧。

　　8、对糖尿病患者及家庭成员存在的实际的和潜在的健康问题进行全面的健康评估，制定计划和进行健康教育，提供高水平的糖尿病护理。

　　9、能够运用循证医学对糖尿病患者实施护理。

　　10、开展糖尿病护理研究，与护理同行、医生、专业人员以及健康领域的其他人士协作。

　　二、培训对象

　　1、本院从事护理工作具有卫生行政和教育部门认定的医学院校护理专业本科以上（含本科）毕业文凭者。

　　2、通过全国护士执业资格准入条件取得护士执业证书者。

　　3、具有3年以上护理工作经历。

　　4、热爱糖尿病护理工作，本人自愿报名或者由科室护士长推荐的护理人员。

　　三、培训时间：

　　根据学习内容及其难度而定。一般为1个月，人力不足时，由护理部协调采用科室护士短期互换或分段学习(即将预定进修时间分若干段完成，原科室忙时可返回科室上班)。在规定时间内未能达到进修要求时，在科室人力安排许可的条件下，延长进修时间或以后适当时机再安排到该科进修。进修内容

　　四、培训内容

　　1、理论培训

　　理论授课内容为：糖尿病概述（糖尿病的定义、诊断、分型）、糖尿病的治疗与护理管理（糖尿病的饮食、运动、自我检测、口服药）、糖尿病并发症的治疗与护理（低血糖、糖尿病酮症酸中毒，糖尿病肾病）、糖尿病的特殊情况（妊娠与糖尿病）、糖尿病的教育与管理（糖尿病教育的.方法、组织与管理）。现场授课能力培训

　　2、操作培训

　　以内分泌科常见操作为主：手指血糖操作、胰岛素笔皮下注射操作、胰岛素泵操作准、葡萄糖耐量试验操作、糖尿病足伤口换药操作、动态血糖监测操作、糖尿病足筛查操作、

　　授课老师的表达方式、培训内容的实用性，教学方法、重点与难点突出条理性与逻辑性、解说能力、教学热情、现场互动能力。

　　五、培训管理

　　（一）授课人员及学员管理

　　1、教师基本要求：

　　①在糖尿病或相关专业工作至少5年的医护人员，具有较高的糖尿病理论知识水平和丰富的临床经验；

　　②具有护师以上职称或大学本科学历；

　　③有一定授课技巧

　　2、学员基本要求：

　　①尊重教师，珍惜学习机会，严明纪律，按时上课、不迟到、不早退、不旷课；

　　②如果学员无故缺勤一天或因故缺勤三天，不能参加理论考试；

　　（二）授课方式及要求

　　1、授课方式：课堂教学、角色扮演（模拟演练）、讲解、现场提问、游戏、多媒体、经验交流，病例分析及小组讨论，操作示范等授课方式。以多媒体授课方式为主。

　　2、授课要求：课前准备充分、教学态度认真，教学作风严谨、尊重学员，良好的控制能力和创新能力。

　　六、培训安排

　　1、学员入科时由护士长接待、安排带教老师，讲解科室规章制度、填写学员基本信息及入科评价表，采用一对一的实践带教。

　　2、按照内分泌科糖尿病专科护士培训细则进行培训，根据教学目标制定学员入科理论、出科理论、现场授课能力和操作考核。

　　七、成绩登记

　　教学效果鉴定，由护士长，教学组长、带教老师共同检查教学落实情况，做好成绩登记。

　　专科护士培训计划 6

　　一、提高专科护理技术，能对低年资护士起指导作用，

　　1.具备介入护士八要素与八技能。

　　2.掌握导管室制度及院内感染预防。

　　3.熟练掌握各种仪器使用与护理。

　　4.熟练掌握介入导管的性能、分类、用途

　　5.熟练介入术中紧急情况的处理

　　（1）掌握导管室常用药品及急救药品。

　　（2）急诊手术的配合。

　　二、参与护理教学，带教新护士，力求做到内容形式多样化，参与导管室的管理。

　　1.鼓励自学，或参加大专及本科的深造；加强外语的学习。

　　2.能撰写论文。

　　3.结合工作需要，提供到外院短期脱产学习的机会。

　　4.各种班次工作能力的培训。

　　三、参与本科室护理科研和护理新技术新业务的开展。

　　1.积极参加医生及技师讲座，配合各类介入手术的'开展。

　　2.提高护士难度较大手术的配合技术，提高紧急情况下的应变能力，进一步提高自身及专业素质。

　　3.配合医生进行介入新技术的开展，并善于总结经验，使新技术不断得到提高。

　　4.每月进行一次理论和操作考核，考试由护士长组织进行，内容主要涉及难度较大的介入手术配合技巧及专科理论。

　　5.每月组织讲课和培训。CPR（心肺复苏）急救技术以及监护仪、除颤仪、简易呼吸气囊、主动脉内球囊反搏仪的使用方法。

　　专科护士培训计划 7

　　为认真贯彻落实《护士条例》、《中国护理事业发展规划纲要（20xx—20xx年）》、完善我院护理人才培养体系，提高护理队伍整体素质，适应卫生改革与发展需要，保障广大人民群众身体健康，特制定本培养计划。

　　一、培养目标

　　1、通过专科护士培训，加强护理队伍专业化建设，提高护士专业技术水平，促进我院护理事业与我院医学学科的协调、同步发展，满足人民群众日益增长的健康服务需求。

　　2、根据省卫生厅专科护士培养方案，结合我院重点科室、特色科室的实际需要，有计划、分步骤地培养专科护士，主要在急诊急救护理、手术室护理、糖尿病护理等专科或专病领域开展专科护士培养工作。

　　3、培养一批热爱护理事业，具有较高业务水平和专长，能较好地解决实际专科护理问题并指导其他护士开展相关工作的临床护理骨干。

　　4、通过专科护士培训，探索建立以岗位需求为导向的护理人才培养模式，形成较为完善的在职护士培养体系，促进护理事业发展。

　　二、培养计划

　　1、专科护士培养的选拔要求：中华人民共和国执业护士，护理专业大专以上学历，具有5年以上临床护理实践经验，在相关专科工作3年以上，热爱护理事业，本人自荐或病区护士长、，护理部审核，报医院审批同意。

　　2、20xx—20xx年内培养2—5名专科护士，选择性选送下列科室

　　护理人员进行专科护士培训：手术室护理、糖尿病护理、成人ICU、急诊急救护理等专科护士。

　　三、培养形式

　　参加省内专科护士培训基地进行专科培训。

　　四、专科护士培养后的'使用

　　根据专科护士的特点，结合医院的具体情况进行使用。

　　五、培训经费

　　专科护士的培训经费参照医院科教科文件精神执行。

　　专科护士培训计划 8

　　急诊科是医院的窗口，随着医学进步及新业务、新知识、新技术的发展，护士各层次人员的业务技能应不断提升，为提高急诊护理人员综合素质，保障护理安全，减少纠纷事故的发生，根据护理部的工作要求和急诊科各级人员的状况，特制订急诊科护理人员培训计划如下：

　　一、急诊科急救知识、急救技能培训

　　（一）培训内容与方法

　　培训分理论知识、技术操作和模拟演练三部分进行。

　　1、理论知识培训：两种形式：多媒体大讲座和晨会小讲座。

　　（1）多媒体大讲座安排：每月2次（双周周二下午讲座），由急诊科主任、急诊科医师、科护士长、护士长负责讲座，讲课人员和题目每月第一周周一定，以常见急危重病人和常用的技能操作为主。急性心肌梗死、心律失常、急性脑出血、消化道出血、休克急腹症、糖尿病酮症酸中毒、急性中毒、急性心力衰竭、急性呼吸衰竭、多发伤、心肺复苏术、气管插管和气管切开护理机械通气、血液透析

　　（2）晨会小讲座以护士长为主，按疾病系统护士长分工负责，以前一天收治的急诊病人讲解为主，抓病人的一个重点或某一个难点，不超过10分钟，既解决大家的疑难，又便于掌握和考核。

　　具体分工如下：

　　王令花：急性中毒、外伤、休克、急腹症

　　刘菲：神经系统、呼吸系统、消化系统

　　李维华：循环系统、内分泌系统、血液系统

　　2、技能操作培训：

　　先由科护士长培训第一遍，再由三名护士长分工负责培训：

　　王令花：760呼吸机、简易呼吸器；洗胃机

　　刘菲：无创呼吸机、萨搏心肺复苏机、除颤仪、心电图机

　　李维华：心电监护仪、微量泵、血糖仪

　　培训时间：每周两次（一个操作），三名护士长每季度轮换一次。确保人人过关。

　　3、模拟演练：

　　随机进行（白班或夜班），包括单个急危重症病人入急诊科和多个急危重症病人一起入急诊科的演练。

　　单个急危重症病人主要是演练工作5年以下的护理人员，培养她们独立抢救病人的能力；

　　多个急危重症病人按护理小组进行演练，培养大家现场协调、上报和急救能力。为保证培训效果，每组的组长可利用工作闲暇时间集中培训组内人员，各组之间实行比赛，在急诊科形成良好的学习氛围，切实提高急诊科全体人员的业务水平及急危重症的抢救能力。

　　（二）目标及考核

　　考核形式多样，可以是提问、可以是现场操作、也可以是模拟实战演练。通过一轮的培训，要求急诊科所有护理人员都要掌握急症科常见急危重症的抢救流程，遇到重大抢救或批量病人等紧急情况时，所有护理人员都能分工明确、配合默契的抢救病人，做到工作有条不紊，忙而不乱。掌握科内所有仪器的操作流程、注意事项、报警的原因及故障的排除，提高急诊科的抢救成功率，减少纠纷的发生。

　　二、急诊科护理人员分层次培训（按职称）

　　（一）护士、护师的培训

　　培训目标：按急诊科急救知识、急救技能培训和规范化培训进行

　　1、掌握本专业基础理论和常用技术操作。了解国内、外护理学发展动态。

　　2、认真执行各项护理制度和技术操作规程，协助上级护理人员完成护理工作任务，提高业务水平。

　　3、掌握各项抢救技术和急救仪器的应用，掌握各种急、危、重症病人抢救程序，配合医生完成各项工作。

　　3、积极参与业务学习、学术讲座、护理大查房、护理病案讨论和危重病人的护理计划等。

　　4、参与护理教学，在上级护师的指导下举办科内学术讲座1次/月。

　　5、参加医院组织的业务理论考试和实践技能考试并合格。

　　6、聘期内在公开发行期刊上发表论文1篇(前二位)。

　　（二）主管护师的培训

　　培训目标：巩固护师阶段规范化培训内容。

　　1、掌握本专业基础理论和常用技术操作，熟悉国内、外护理学发展动态。

　　2、熟练掌握各项抢救技术和急救仪器的应用，并能指导护士的应用。掌握各种急、危、重症病人抢救程序，配合医生完成各项工作。

　　3、协助护士长负责本科护士和进修护士的业务培训，制定学习计划，科内讲座1次/月。指导护生临床实习

　　4、协助完成急诊专业急、危重、疑难病人的护理和护理会诊工作等，参与危重病人护理计划的制定与实施。

　　5、积极参与急诊专业业务学习、学术讲座、护理查房等。

　　6、参加医院组织的业务理论考试和实践技能考试并合格。

　　7、积极参与科研成果的申报、研究。

　　8、聘期内在公开发行期刊上发表论文1篇/年。

　　9、争取聘期内作为副主编、编委出版学术著作一部。

　　（三）副主任护师的培训

　　培训目标：巩固主管护师阶段培训内容。

　　1、熟练掌握本专业基础理论和常用技术操作。

　　2、掌握国内、外护理学发展动态，积极引进先进技术，应用于临床。

　　3、从事临床护理、护理管理、护理教学工作。组织参与业务学习、学术讲座等。指导和主持护理大查房每月不少于一次、护理病案讨论每月一次，积极参加疑难、危重、死亡病例讨论和护理会诊。

　　4、承担急诊科急、危重、疑难病人的护理和护理会诊工作等。

　　5、对急诊科护理差错事故提出技术鉴定意见。

　　6、协助科主任、护士长完成护理工作任务，提高本科护理业务水平。

　　7、指导下级护士、进修生、实习生开展工作，举行科内学术讲座1次/月。

　　8、争取聘期内获得科研立项或获科研成果奖或取得专利。

　　9、每年在统计源期刊或核心期刊发表论文1篇(第一作者)。

　　10、争取聘期内作为主编、副主编出版学术著作一部。

　　三、急诊科护士分层次培训（按年限）

　　(一)新进护士培训计划（工作不满1年，包括转科护士）

　　培训目标：

　　1、熟悉各个工作环节及各岗的职责，能很快适应急诊快节奏的工作特点，能独立完成本岗的工作。

　　2、熟练掌握各项抢救技能，包括呼吸机、监护仪、除颤仪、洗胃机、心肺复苏机、微量泵等的应用及保养。

　　3、对急危重患者具有应急处理能力，能配合心肺复苏、中毒、复合外伤、消化道出血、急性脑血管病、呼吸衰竭等的抢救工作。

　　4、掌握常用抢救药物的药理作用、使用方法、剂量，以及药物的副作用。

　　5、运用护理程序实施整体护理，正确书写护理记录。

　　6、掌握各种突发公共卫生事件及传染病的上报流程。

　　7、熟悉急诊科消毒隔离制度。

　　8、通过国家护士职业资格考试。

　　培训计划：

　　1、讲解急诊科概况、布局、各项规章制度、病室环境及工作性质，熟悉急救物品、药品、仪器的放置及使用管理。

　　2、先实行专人一对一带教，有所在组组长、或年资长的带教老师带教。在科室老师的指导下，完成工作。

　　3、掌握各班次的工作流程及工作职责，正确执行医嘱，准确、及时、独立完成各项护理工作，做好基础护理和心理护理，能准确观察病情变化，对就诊的患者做出正确的初步诊断、分科处理，能很快适应急诊快节奏的工作特点。

　　4、强化训练各种基础护理操作，熟练掌握各项抢救护理技术，如心肺复苏术、电除颤、导尿、洗胃、吸痰、气管插管及深静脉穿刺的配合及护理并准确作好抢救记录。

　　5、入科第一个月集中培训各专科仪器的使用，包括呼吸机、监护仪、除颤仪、洗胃机、心肺复苏机、血糖仪、心电图机的使用，微量注射泵的应用及药物的计算方法。

　　6、参与科室的情景模拟训练，配合医师进行各种危急重症患者的抢救工作，动作敏捷、娴熟，反应迅速，配合默契，掌握各种病人的处理及各种应对措施。指导实习护生的'工作，掌握健康教育的原则和方法。

　　7、通过多媒体或利用晨间查房时间学习有关专科理论知识，随时提问并解答其疑问，护士长不定时抽查学习及操作情况，了解带教情况，及时改进。

　　8、掌握急诊科消毒、隔离方法。熟悉各种仪器的消毒处理、保养。

　　9、正确应对各种突发公共卫生事件及传染病的上报。

　　（二）1-3年护士培训

　　培训目标：

　　1、熟悉急诊科各个工作环节及各岗的工作，适应急诊快节奏的工作特点，能独立完成本岗的工作。

　　2、能解释急诊常用药品的药物作用、使用方法、配伍紧忌、副作用观察。

　　3、熟练掌握急诊各项抢救仪器的操作：如呼吸机、心电监护仪、心电图机、除颤仪、洗胃机、心肺复苏机、微量泵等。

　　4、对急、危、重症患者有应急处理能力，能配合心肺复苏、中毒、复合外伤、消化道出血、急性心脑血管病、呼吸衰竭等的抢救工作。

　　5、了解各种急症常用的化验项目及正常值。

　　6、熟悉常见急症的病因、病理、临床表现、治疗原则及抢救护理措施。

　　7、能对病人进行健康指导

　　8、掌握各种突发公共卫生事件及传染病的上报流程。

　　培训计划：

　　1、熟知急诊科的布局、病室环境及工作性质；掌握急救物品、药品、仪器的放置及使用管理及维护，熟识急诊科的各项规章制度、各班工作程序和工作职责。掌握预检分诊的原则方法，能对各种急诊病人正确分诊，合理分流。

　　2、实行组长或本组年资长的老师带教，存在问题及时反馈给组长或护士长，随时解决。参与实习同学或低年资护士的带教培训工作。

　　3、能独立分管病人，针对病人的病情，有针对性的完成病人的各项护理。掌握急诊科常见的急危重症如：心脏骤停、休克、急性中毒、急腹症、急性心梗、外伤患者的抢救流程，参与实战模拟演练。培养急救意识，使之贯穿整个护理过程

　　4、掌握监护仪、除颤仪、呼吸机、洗胃机、心肺复苏机等急救仪器的操作流程。配合完成中心静脉置管、气管插管等急救技术。

　　5、积极参与院内讲座和科室的业务学习，通过业务学习及晨会时间学习有关知识，随时提问，护士长不定时抽查学习及操作情况。

　　6、掌握急诊科消毒、隔离方法。熟悉各种仪器的消毒处理、保养及维护。

　　（三）3-5年护士培训

　　培训目标：

　　1、掌握急诊科工作特点及急危重病人的护理要点。

　　2、掌握预检分诊原则，方法

　　3、熟悉急诊科各种仪器的使用方法、故障排除及保养维护。

　　4、掌握急诊科常用药物及抢救药物的药理作用、使用方法、剂量及副作用。

　　5、参与科室的讲座任务，能利用多媒体给大家讲解有关知识。

　　6、运用护理程序实施整体护理，随时发现工作中的问题，及时上报。

　　7、掌握急诊科的消毒隔离方法。

　　8、掌握各种突发公共卫生事件及传染病的上报流程。

　　培训计划：

　　1、熟知并能讲解急诊科的布局、病室环境及工作性质；掌握并能讲解急救物品、药品、仪器的放置及使用管理及维护，熟识急诊科的各项规章制度、各班工作程序和工作职责。

　　2、实行组长或本组年资长的老师带教，存在问题及时反馈给组长或护士长，随时解决。参与实习同学或低年资护士的带教培训工作。

　　3、针对病人的病情，有针对性的完成病人的各项护理。指导低年资护士工作，发现安全隐患及时上报。掌握急诊科常见的急危重症如：上消化道出血、心脏骤停、休克、急性中毒、急腹症、急性心梗、外伤患者的临床表现及抢救流程，作为主力参与实战模拟演练。

　　4、积极参与院内讲座、主持科室的业务学习，组长及护士长不定时抽查学习及操作情况。

　　5、掌握并能讲解急诊科消毒、隔离方法，各种仪器的消毒处理、保养。

　　6、参与科内新业务、新技术的临床实践。

　　（四）5-10年护士培训

　　培训目标

　　1、掌握急诊科工作特点及急危重病人的护理要点，及时发现并上报各种护理缺陷。

　　2、掌握急诊科各项抢救技术和急救仪器的应用，并能指导实习生及低年资护士的应用。

　　3、掌握各种急、危、重症病人抢救程序，配合医生完成各项工作，能指导危重、疑难病人的护理。

　　4、督促检查本病区的护理质量，协助护士长进行病区管理。

　　5、承担急诊科的业务学习、护理查房及急诊科的带教工作。

　　6、能及时发现并熟练应对工作中出现的问题，能对本病区出现的护理差错、事故进行分析，提出改进措施。

　　7、鼓励撰写论文

　　培训计划

　　1、监督指导组内护士的工作情况，对本组护理工作及人员安排心中有数，及时按科内情况进行合理的二次分配。

　　2、通过多媒体或利用晨间查房时间学习并传授有关知识，指导护生工作，负责护生理论和操作授课。组织低年资护士进行业务学习和护理查房。进行科内业务讲座，安排外出进修学习。

　　3、熟练掌握各种突发事件的应急演练及上报程序，协调科室工作。

　　4、参与安排、指挥情景模拟演练，提高组内及科室内护理人员的抢救意识及抢救能力，做好分工与合作。

　　5、随时检查组内护士的工作完成情况，发现问题及时解决。

　　6、参加新业务、新技术的临床实践。进行业务学习，每年书写护理论文一篇。

　　7、协助护士长工作，了解病房护理管理工作。

　　专科护士培训计划 9

　　为了贯彻实施中国护理事业发展规划，根据我院临床专科护理领域的'工作需要及浙江省专科护士实施方案，有计划地培养临床专业化护理骨干，建立和发展临床专科护士。并建立和完善以岗位需要为导向的护理人才培养模式，提高护士队伍专业技术水平。制订如下具体计划：

　　一、培养目标：

　　有计划、分步骤地在糖尿病护理、急诊急救、康复护理、老年护理等科室培养专科护士，在十二五底到达每个临床护理单元均配有一名专科护士和开设专科护士门诊。

　　二、培养对象：

　　符合浙江省专科护士的培养要求。

　　三、专科护士培训选拔方式：

　　1、分护士自荐或科室推荐，护理部审核，上报院办审批。

　　2、综合评价优秀者优先选派。

　　四、具体培养计划：

　　1、每年计划至少培养1名专科护士。

　　2、护理部每年年底制订第二年的具体专科护士培训计划。

　　3、培训基地的选择：以浙江省专科护士培训基地为首选，若浙江省没有相关专科护士培训基地则考虑外省培训基地。

　　4、精神护理专科护士培训：在专科护士培训人数中全面培养精神护理专科护士。、

　　专科护士培训计划 10

　　培训随着诊疗技术的发展和医学分科的不断细化，培养高素质、专业化的护理人才已成为新时期面临的新课题。借鉴国外经验，结合我国实际，建立和发展专科护士培训制度，无疑是提高护理专业技术水平和促进护理专业发展的重要策略和方向。通过各方努力，我国的专科护士培养制度必将从无到有，从ICU、糖尿病等少数领域扩展到较宽的临床实践范围。2002年北京地区开始进行首次专科护士资格认定工作，随后上海、浙江、江苏等地开展了专科护士培训，2008年内蒙古自治区专科护士培训工作开始施行。笔者就此浅谈基层医院专科护士培训存在的问题及改进对策。

　　1、基层医院专科护士培训存在的问题

　　1.1对专科护士培训认识不足随着医疗事业的发展，基层医院规模快速扩大，但是基层医院专科护理的发展历史却很短。医院领导在认识上存在一个误区：好的设备、好的医生是最重要的，而专科护士的培养只要通过上级医院进修即可解决，忽视了专科护士的继续教育及系统的理论培训。

　　1.2护士素质参差不齐据卫生部公布的数据显示，我国护士数量已超过130万，但具有大专以上学历的人员尚不足26%，而且护士知识结构极不合理，基本没有摆脱生物医学模式的影响。临床经验亦差别很大，以我院专科培训基地为例，第二期51名学员中进各专科前45.2%没有临床工作经验，45%只有单科工作经验，只有9.4%具有内、外科工作经验，临床经验不足、知识偏科现象比较严重。

　　1.3专科培训师资缺乏由于基层医院获得专科护士资格者为数极少，其培训师资多由高职称的医师和专科工作经验丰富的.高年资护士组成，这就容易导致培训内容与专科护理理论脱节，而带教老师同时承担临床护理工作导致不能全身心投入教学培训工作。

　　1.4临床实践缺乏多样化基层医院专科护士培训进入临床实践后，主要靠老师“师徒式”的言传身教，造成学员在临床实践中专科护理技术培训实践不足。

　　1.5缺乏教学资料、教材和专科护理实践标准基层医院由于不是教学医院，在专科护士培训中，缺少必要的教学设施，如教学专用模具、专科实验室等；缺乏统一的专科护理教材及专科护理实践标准，各自按照自己护理工作标准及流程进行临床带教，导致不同培训基地教学质量不统一，学员临床实践标准也各不相同。

　　2、改进对策

　　2.1领导重视与政策支持基层医院领导应高度重视，组成由院长为组长的专科护士培训基地委员会，聘请医院办公室、总务科、科教科、财务科、伙食科及一线科室等参与此项工作。院方给予资金、场地、教学用具、生活保障等多方面的支持。

　　2.2制定周密的教学计划组织教师及基地委员会成员学习贯彻落实新的《中国护理事业发展规划纲要》，并加强医院临床专业化护理骨干的培养，提高专业护理水平，结合卫生厅、内蒙古自治区《专科护理领域护士培训大纲》要求，制定《专科护士培训大纲》、《专业护士技术培训考核标准》、《专业护士理论考评标准》、《专业护士临床实践方案》等计划及方案，并在教学工作中不断修改及完善。

　　专科护士培训计划 11

　　一、依法执业，职业道德教育、人力管理

　　1、贯彻执行《护士条例》，规范护理职业行为。

　　2、加强职业道德教育，组织护士学习护理安全、护理不良事件相关知识，教育护士严格遵守医德规范、护士职业道德，每半年进行医德医风考核一次，提高服务质量，使患者感到安全、满意。

　　3、合理使用护理人力资源，科学弹性排班，完善“紧急状态下护理人力资源调配预案”，做到人人知晓，通信通畅，应对突发事件、重大抢救等情况确保护理人员及时到位。

　　4、落实绩效考核制度，根据考评标准，按照护士工作量、护理质量等每月对各级护理人员进行绩效考评一次，并做好记录，将考评结果与护士薪酬分配、评优等相结合。

　　5、争取增加1-2名护士。力争做到床护比达1:0.4

　　二、坚持“以人为本”的服务理念、推进“优质护理服务示范工程”活动的开展

　　6、尤其是三查七对制度，坚决杜绝药品问题引发的护理缺陷；加强执行医嘱的环节管理，强化执行医嘱的准确性；进一步完善护理安全管理措施，规范使用手腕带、护理安全标识。

　　7、进一步规范护理文书书写，从细节上抓起，加强对每份护理文书质控。强调不合格的护理文书不归档。

　　8、科室护理管理规范化，护理管理分工到个人，人人参与护理管理。建立护士工作手册，完善岗位职责：工作制度、仪器操作规程、应急预案及常见疾病护理常规，作为内科护士工作指引，以用于护理工作开展。

　　三、加强护士业务培训

　　1、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案、落实各级护理人员业务培训和三基考核计划(内容包括：法律法规、规章制度、专业理论、操作技能等)落实分层次培训，抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作，提高护士三基理论与操作水平。

　　2、重点加强对新入科护士、聘用护士、低年资护士的'培训考核，同时按岗位需求举办专科技能的培训，如急救技能、导管护理技能、危重病人的观察技能等，提高护士岗位技能。

　　3、落实护理会诊和护理疑难病例讨论，组织每月一次的护理查房，业务学习、三基考试和基本操作技能训练和考核。

　　4、开展应急救护能力培训，做到培训率及考核合格率达到100%

　　四、规范开展中医护理工作

　　1、完善、健全、实施中医护理常规。积极开展专科专病护理，提供具有中医特色的健康指导。

　　2、以《中医医院中医护理工作指南》为指导，制订中医知识技能培训计划，抓好护士中医“三基”培训，重点是西医毕业护士的中医基础知识、技能培训，中医文化学习，提高护士中医理论及技能水平，为中医特色护理服务的开展扎实基础，科室组织中医基础理论和专科专病护理常规学习15技能培训和护理文件书写培训7学时。

　　3、继续推广中医护理技术操作和中医外治法，抓好中医特色护理服务项目的开展。

　　4、开展中医特色护理质量评价

　　五、加强临床护理质量管理管理

　　1.建立健全科室一级质控组织，由护士长和全科护理人员组成，制订质控工作方案，质控从个人做起，认真落实护理质控工作。护士长定期组织质控检查，每半月对各项质控指标检查一次，发现问题及时分析原因，提出整改措施，落实并检整改查整改效果.，每月进行一级护理质控会议，促进护理质量持续改进。

　　2.科室实行护士长责任制，护长把好病区质量，落实每天四次查房，掌握病区动态，加强对危重病人的管理，护士长认真落实医院和护理部的各项工作任务指标护理措施，抓好各项规章制度的落实，确保护理工作安全无事故.落实护理不良事件报告制度，实行无惩罚护理差错管理.

　　3.加强基础护理工作，落实“基础护理服务工作规范”和“常用临床护理技术服务规范”。

　　4.严格执行消毒隔离制度和院内感染工作制度，严格执行无菌操作规程和标准预防措施.按医院院内感染工作要求认真做好各项监测管理工作，并记录在手册上.

　　专科护士培训计划 12

　　目前，军队进行精简整编，军队护士学校留存甚少，这意味着军队医院没有了护士培训基地；医院护士也是精简的主要对象，护理人才大量流失。为了培养适合军队医院特点，适应医院飞速发展以及临床护理教学力量不足的现状，根据护生在院实习过程中存在的问题，对护生进行规范化培训的探讨，现报道如下:

　　1、护生临床实习存在的问题

　　1.1护生进入临床具备的素质差距较大

　　我国的护理教育无论是大专还是中专，学生在校前两年都是坐在课堂学理论，最后一年到医院实习。由于招生数量比较大，学生见习机会很少，更没有机会动手为患者进行护理，所以护生到医院后感到陌生，无论是对环境，还是工作内容都了解甚少；大部分护生对护士素质缺乏认识。因为我国国情的特点，大部分护生又是独生子女，从小娇生惯养，动手能力较差，经受挫折机会很少，所以无论是心理、体能及业务素质都准备不足，与应具备的护士基本素质差距较大。

　　1.2学校教学存在着差异

　　过去我院是军队护校的教学医院，护生主要来源有固定的培训基地。现在，每年护生来自8～10所护士学校(护校)，加之个人途径联系的护生，可有20所护校之多。学校所选的教材不同，如有的用省教材，有的用21世纪课程教材，每所护校根据自己的教学医院的特点，都会有自己独到之处，但必然带来临床教学有所差异，护理操作步骤和手法也有差别。

　　1.3理论与实践脱节

　　由于缺乏临床实践的机会，面对临床上出现的诸多护理问题，多数护生不能理论与实践联系起来，感到学非所用，或出现动手不动脑的现象，即便部分在校成绩优秀的护生，也不能将所学知识灵活运用于临床实践。例如:老年患者输液时，患者要求快点输完，护生就给患者调至最快速度，不考虑老年患者短期内进入大量液体易出现心脏负荷过重的危险。

　　1.4缺乏沟通技巧

　　护生缺乏与患者之间的沟通技巧，往往因言语生硬、机械，造成护患双方气氛紧张，造成不配合或配合不默契，以致患者对其丧失信心，甚至造成不必要的`误解和言语冲突，如有的护生不采取回避性语言，导致患者及家属误解和错觉；又如有的护生谈到:到了病房，我真不知道应该做什么?见到患者说什么?只能跟着教员走，更谈不到主动为患者服务了。

　　1.5对护理风险认识欠缺

　　尽管反复强调护理操作时教员要放手不放眼，护生发生差错，主要责任归于带教教员，差错也算在教员名下，但在带教教师资缺乏、临床超负荷运转情况下，放手不放眼则难以实现。每年护生发生的差错占全院护理差错的10%～20%，随着社会法制的健全，医疗护理也逐步实现法制化，患者自然会拿起法律的武器保护自己。护生发生护理差错自然影响全院的护理质量，有的还引起护理纠纷，不但影响医院信誉，还会造成医院的经济损失。

　　1.6临床护理教学力量不足

　　近年来，军队进行精简整编，医院护士是精简的主要对象，我院除全军重点学科外，各护理单元军人护士只占10%～30%；由于医院各学科的发展，急需补充护理力量，各护理单元5年以内的护士成为主要的力量，有的护理单元3年以内的护士占了70%以上，有的甚至刚刚注册1～2年的护士就成为带教老师，由于师资缺乏，必定影响临床带教质量。

　　2、对护生进行规范化培训

　　2.1岗前培训

　　岗前培训是护生规范化培训的开端，为了给护生进入临床打下良好的基础，护生来院进行2周岗前培训。培训的内容首先是护生应具备的基本素质，其中包括着装仪表；文明服务用语35条；文明敬语和特殊情况语言处理24条；服务忌语及行为45条。基础护理操作是岗前培训的重要内容，应选择有代表性，而且在临床应用较多、影响较大的操作，如无菌操作、铺床、静脉输液和肌肉注射等。培训方法是教员示范、护生练习、最后逐一考核，达标后才能进入临床实习。岗前培训内容还有医院情况介绍、护理临床工作特点、计算机护士站操作系统以及先进模范护士事迹介绍等。

　　2.2语言沟通的培训

　　语言沟通为岗前培训打下了一定的基础，如文明用语、文明敬语及服务忌语等。要让护生理解沟通是一门艺术，而且贯穿于护理实践的整个过程，笔者注意搜集护生在临床与沟通有关的表扬和批评意见为案例，在每周的学生例会上进行分析，起到举一反三的作用。请临床服务标兵介绍文明服务的体会，大量的事迹无不贯穿有效的沟通，沟通是护理工作的基础。案例教学是培养语言沟通有效的方法，我们给护生出不同的案例，给她们一定的时间做好文字准备；收集护生准备的材料，集中进行批阅，挑出优秀者进行示范演讲，如一位风心病的患者拒绝低盐饮食、一位外科腹腔镜手术摘除胆囊术前介绍等。

　　2.3进行护理风险教育

　　为了提高护生抵御风险的能力，笔者对历年来发生的护理差错和护理纠纷进行归类和分析，并制定了相关的管理规定，并把相关材料作为护生培训内容，如患者安全管理:预防患者发生烫伤、坠床、摔伤、意外伤害、化疗患者血管损伤、患者转科、转运和青霉素差错等；又如病区安全管理规定:预防火灾、被盗及发生后处理程序、停电以及治疗室、病区门禁、陪护人员的管理规定等，并对培训内容进行测试。当护生临床实习到半年左右，对临床护理工作有些熟悉，带教老师有时工作忙，无法顾辖护生，有时也会放手让护生独立完成一些简单的操作，如患者更换液体、给口服药等，此时护生发生差错的几率比较高。这时，笔者将历年发生有代表性的护理差错进行分析，从没有执行“三查七对”、未坚持工作程序和规章制度、没有按规定处理医嘱、用药计量错误以及病情观察等方面逐一进行分析，找出教训对护生进行预防性教育。

　　2.4规范护理操作教案

　　为了对护生进行规范化培训，先后规范了护理操作，内容分别是基础护理技术操作和特殊护理技术操作。我们具体做法是，首先征求各科护士长的意见，写出操作流程，再发放给护士长提出修改意见，最后请在本护理单元应用较多并资深的护士长定稿。基础护理操作部分包括18种护理操作流程，其中包括36项技术操作并附有22项评分标准；特殊护理操作包括48项操作流程。本操作教案打破传统叙述方法，运用ISO9000企业管理理念，操作步骤采用程序化方式，其操作步骤清晰，可操作性强。除规范化操作外，还贯穿了人文关怀的理念和医疗护理法制化观念，每项评分标准中均注明关键扣分项目，以给操作者重要的提示。本教案在2005年通过科学技术文献出版社出版，在短短的2年多的时间里已进行5次重印。

　　2.5建立专科培训教材

　　为了便于专科带教，使护生尽快的掌握临床护理知识，弥补临床护理教学力量的不足，我们规范了专科培训教材，分别是《基础护理技术操作流程复习题解与练习》、《内科护理技术操作流程复习题解与练习》、《外科护理技术操作流程复习题解与练习》、《妇产科护理技术操作流程复习题解与练习》、《儿科护理技术操作流程复习题解与练习》、《五官科护理技术操作流程复习题解与练习》，这些教材的第一部分分别规范了专科护理操作；理论部分是以“面向21世纪课程教材”的基础护理和专科护理教材为版本，兼顾现行大专和中专护理教材的要点，体现临床护理中应用的重点和护理学科发展前沿的知识点，选择出了1050道基础复习并附有详细的题解。专科培训教材对护生临床实习起到了指导作用。以上内容已由科学出版社出版，并被教育部、卫生部专家重点推荐，被列为护理专业技能型紧缺人才培养培训核心课程配套辅助教材；2008年列入了教育部教材目录。

　　3、结果

　　3.1适应了我军精简整编战略部署

　　近年来，我军进行精简整编，医院是精简的重点，而在医院中护理队伍又是精简的对象。我院除全军重点学科外，各护理单元军人护士只占10%～30%。护理人才大量流失，各护理单元5年以内的护士成为主要的力量，有个别的护理单元的护理队伍主要由3年以内的护士组成，由于我们对实习护士进行规范化培训，及时地补充了合格护理力量，以适应了我军精简整编的战略部。

　　3.2保证了医院的发展

　　近3年来，我院规模不断扩大，床位由2004年的570张至今已增加到1000余张，护理单元已由原来24个增加到34个，全院护士增加了100多名。由于我们对护生进行规范化培训，每年100多名来院实习的护生，70%在院留用，各科护士长反映经过规范化培训的护生，其素质优于外单位培养的毕业生，很快就能适应本专科的临床工作，有力保证了医院学科的发展。

　　3.3弥补了临床护理教学的不足

　　由于带教教员缺少临床经验，必定影响其对护生基础与专科临床知识的讲解与传授；由于教员的临床阅历浅薄，抵御风险的能力还欠成熟，必定放松对护生安全意识的教育；由于临床护理超负荷运载以及临床护理力量的不足，使护理带教难以做到对护生放手不放眼，必定增加了风险发生的几率，以上不难看出，由于护理队伍的稚嫩，必定影响临床带教质量，由于我们对护生进行了规范化培训，使这些难以在临床带教过程中实现的问题给予了集中解决，弥补了临床护理教学的不足。

　　3.4保证了护理质量

　　军队进行精简整编，大量的护理力量流失；医院又在发展，亟需补充护理力量。为了满足这一需求的矛盾，我们把住了我院护理人才的源头关，对护生进行规范化培训，使护生毕业后进入临床就具备了一定的良好护士素质；规范的基础护理操作和专科操作；具有较系统的专科知识；具备了一定的临床服务技巧和抵御风险的能力，有力保证了护理质量。

　　专科护士培训计划 13

　　一、具体目标：

　　1、熟知分级护理、查对、交接班、危重患者抢救、危急值报告等制度，并严格执行。

　　2、夯实基础护理，能主动协助危重、生活不能自理及介入治疗术后的患者实施生活护理。

　　3、能准确叙述冠心病、高血压病、心衰等常见病的定义、病因、症状及护理要点。掌握心导管介入治疗术前术后的护理。

　　4、能说出心内科常见药物的药理作用、常用剂量与副作用。

　　5、能正确使用常用的仪器（输液泵、心电图机、监护仪、除颤器）。

　　6、能独立完成护理病历的书写。

　　7、能针对性的对病人健康指导。

　　8、具有职业防护意识，实施安全医疗和护理，预防医院感染。

　　9、能运用抢救程序配合医生进行危重病人的抢救。具备高度责任心、及时观察病情变化的能力。

　　10、积极参与医院各项活动与学习，能够顺利通过医院组织的各项考核。

　　二．指导原则：

　　理论紧密与临床相结合，从新职工个人实际情况出发，加强薄弱环节训练，以便能尽早胜任心内科的日常工作。

　　三、培训参考教材

　　1.基础护理操作以李秀云主编《护理技术操作规程及评分标准》及网上下载的50项基础护理操作视频为指导。

　　2.基础护理理论以范湘鸿、王桂兰主编《护理学基础》知识问答、李小寒主编《基础护理学》

　　3.专科基础知识：以尤黎明吴瑛主编《内科护理学》（第四版本科教材）为指导。

　　四、培训时间：

　　20xx年12月至20xx年3月

　　五、培训方法

　　1.科室培训：操作采用观看视频、示范、督导、自学自练的方法进行培训，理论采取科室集中培训与自学相结合的方式。组织科室一批高年资护士集中授课，每周培训1-2次课（见具体培训计划）。基础理论以自学为主。建立个人考核成绩档案。

　　2.护理部培训：参与护理部组织的培训和考核。

　　六、考核内容及方法

　　（一）考核方式

　　采取理论与实践相结合的'方式，每次考核内容见具体安排。满分为100分

　　（1）基础理论：由护理部统一命题，分次进行闭卷理论笔试，时间临时决定。

　　（2）基本护理操作技能：先由科室考核规定的操作项目，分5个星期完成，辅以护理部抽考。

　　（3）专科理论及其他：由科室统一安排考试，每周考试一次。

　　(二)考核标准

　　（1）每次理论考试成绩不得低于70分（基础、专科理论）。

　　（2）基础操作及专科操作考试成绩不得低于80分。科室考试如不达标增加考试次数，直到达标为止。

　　20xx年心内科新护士强化培训具体细则（第1月）

　　时间内容授课人第一月

　　第一周理论护士职业道德、素质要求及礼仪、科室环境及工作特点、各班职责、培训计划；核心制度及岗位职责、循环理系统基础知识操作铺床、卧床病人更换床单、测生命体征、口腔护理无菌技术、吸氧、手卫生备注：

　　1.入科举行摸底理论考试（护理学基础）、登记个人信息、建立成绩档案

　　2.操作考试要求样样过关，请各位自行与操作老师约定考试时间，期间护士长每周抽考操作。每周举行一次理论考试。

　　3.本周掌握的制度有分级护理、查对、交接班、危重患者抢救、危急值报告、使用腕带识别标示制度与措施、医嘱制度、口头医嘱的使用与执行制度。

　　第二周各种注射法，各种仪器（血心内科常见静脉用药药理作用、糖仪、遥测及床边心电监护、常规剂量及不良反应输液泵、微量泵）的使用和维护、

　　第三周循环系统疾病的护理常规心肺复苏、电除颤急救车的使用；心电图机的使用、

　　第四周能准确叙述冠心病、高血压病心力衰竭，主动脉夹层的定义、临床表现、病因、护理要点轴线翻身法、患者搬运法、雾化吸入法、膀胱冲洗法、物理降温法、约束法、压疮的预防及护理

　　20xx年心内科新护士培训方案（第2~3月）

　　时间内容授课人第2月

　　第一周常见口服药药理作用、常规导尿术、灌肠术、鼻饲、，吸痰、剂量及不良反应、口服给药知尸体料理、了解各种穿刺的配合识、各种常见检查的意义及注意事项、标本采集知识注:心内科各种常见检查（食道电生理、各项生化检查、彩超、心电图、长程心电图、CT扫描）

　　第二周能正确书写护理病历（6种）。准确记录出入量。心律失常的基础知识、心电图基础知识、能说出心电图各波形名称、正常值，能准确描述心梗的心电图特征及确定部位的相关知识；

　　第三周心脏性猝死、心包疾病、感染性心内膜炎、心瓣膜病、心肌病的定义、病因、临床表现、护理要点

　　第四周心血管常见合并症（糖尿病、肾功能不全、脑血管意外、血脂异常）能对常见药物反应进行分析并及时给予相应处理；

　　第3月

　　第一周学习沟通技巧，针对不同的病人进行卫生宣教和健康指导。了解优质护理与人文关怀，能说出管床病人“十知道”。了解护理质控检查标准。知晓法律知识及纠纷处理；学习《护士条例》和《20xx年度患者安全目标》

　　第二周介入治疗（冠脉造影、支架、起搏器、射频消融术）相关知识；

　　第三周急危重病人的收治、抢救配合、病情观察各种应急预案备注：应急预案包括猝死、误吸、过敏性休克、自杀、外出不归、突遇断电、输血输液反应、化疗药物外渗、发生躁动、出现精神症状、发生空气栓塞、脑疝、惊厥、急性白血病致颅内出血、急性喉梗塞等第四周各种医保患者的相关知识病区细节管理、安全事件讨论、部分护理工作制度计算机操作、备注：部分护理工作制度包含：护理安全事件性质评定标准、压疮管理制度、跌倒管理制度、管道脱落管理制度、病人走失管理制度、危重病人安全管理制度、抢救及特殊事件报告制度

　　第四月

　　第一周院感知识

　　第二周在老师指导下对中护生进行小讲课1次；完成护理查房1次；完成健康教育沟通技巧个案1篇；

　　注：

　　1、授课时间：一般为6:30pm;授课地点：心内宣教室；考核时间：一般每1周考核1次。

　　2、培训期间每位新护士每4周交一篇培训感想（在最后一个星期五交）。

　　专科护士培训计划 14

　　一、培训目标：

　　培养适应社会需要，具有良好的职业道德，全面系统地领会和掌握手术室的基本知识和理论，掌握手术室护理技术，从而对手术配合运用自如，成为现代手术护理工作需要的使用型高级专业人才。

　　二、带教计划：

　　第一周熟悉环境：

　　1、讲解洁净手术部的布局、设备与设施，洁净手术室的分类，介绍手术室的'人员配置、工作流程及各项规章制度。

　　2、入敷料室，熟悉各类敷料的尺寸、名称、用途。

　　3、讲解器械清洗机操作流程，器械打包灭菌方法。

　　4、了解低温灭菌操作方法

　　3、讲解各类手术体位安置方法及体位安全制度。

　　第二、三、四周巡回工作带教

　　1、参与普外科手术和妇产科手术的巡回工作，一对一的讲解使学员尽快掌握巡回护士职责。

　　2、熟悉各种基本仪器如电刀、吸引器的操作使用方法。

　　第二个月洗手工作带教

　　1、由导师带领参加基本外科常见手术如疝修补、甲状腺、乳腺等手术的洗手配合；参加妇产科手术的洗手配合，如子宫手术、卵巢手术、剖宫产手术灯；安排骨科中小手术。

　　2、现场指导学员手术配合过程中的无菌操作方法，规范其无菌操作。

　　第三、四个月手术轮转及独立性的培养

　　1、由导师指导完成基本外科典型手术的洗手配合，反复带教。

　　2、根据考查情况安排相应的手术，并由学员独立完成各科典型手术的洗手配合工作。

　　第五个月大手术专人带教

　　根据学员的要求有针对性的安排专人带教各科大手术如关节手术、脊柱手术、胰十二指肠手术、颅脑手术、心外科手术等的洗手配合。

　　第六个月考核与反馈

　　1、通过授课与实践相结合，掌握手术室突发事件处理及安全管理制度。

　　2、安排理论和操作考试两大部分。

　　3、由带教领导进行学习反馈，总结带教经验。

　　专科护士培训计划 15

　　为规范进修人员管理，切实提高进修人员的护理业务水平，努力为基层医院培养专业技术人员，特制定以下培训计划：

　　1、护理部接收进修护理人员后，首先组织其学习有关政策、法律、法规，医院规章制度，《四川省人民医院关于进修、实习、见习的暂行管理规定》，介绍医院环境及医院情况及相关政策。

　　2、进修人员到病房后，临床科室根据其具体学习要求及专业，安排专业组长带教，从专科理论知识、专科操作技能等各方面入手，对其进行培训。

　　3、操作培训方式：确定2—3项专科护理操作技术为培训考核重点，由护士长负责安排、组织实施，带教老师负责进修护士的'培训。

　　4、理论知识培训：病房护士长负责安排定期以授课、专题讲座、科室业务学习等方式组织进修人员学习专科知识，并组织1—2次护理查房。

　　5、进修人员结合自身的情况，参加护理部组织的继续教育讲座。

　　6、进修人员考核：操作考核方式：由科护士长、病房护士长、带教老师组成培训考核小组负责进修护士的专科技能考核。理论知识考核：病房护士长针对进修的专科内容，以试卷形式对进修护士进行考试。考核成绩入《进修护士考核表》，进修结束后返回原单位。

　　专科护士培训计划 16

　　一、培训目标：

　　为了帮助新护士尽快适应医院护理工作，全面掌握各项护理规章制度、职责、工作程序、护理技术操作规范、护理工作方法，紧急事件处理办法，专科护理等多项护理技能，有利于医院护理质量和整体护理水平的提高。特制定岗前培训计划。

　　二、实施方法：

　　1、新护士培训计划分为两阶段进行：

　　第一阶段：在护理部进行，依据新护士个人情况，帮助熟悉医院环境，了解医院历史和现状及相关的法规、规章制度、职责、护士行为规范要求、熟悉基本护理技能操作规范等。

　　第二阶段：在科室内进行，主要为专科知识培训。各相关护士长要详细列出转科期间期须了解、掌握的相关制度、操作标准、护理工作方法程序、培训内容及时间、考核方式均应有记录。

　　2、制订完善的护理工作标准是新护士培训效果的关键

　　护理工作制度、职责、操作标准、特殊及突发事件处理办法及护理工作技巧等项目均按护理部制定的统一护理质量标准逐项进行。

　　3、具体培训病房护士长将培训计划及工作标准在新护士进科时向每位新护士讲解，使其了解培训目标、内容、工作标准及考核方式。由护士长详细介绍培训步骤，了解新护士的认知状态。讲解学习方法，介绍病房带教老师特点。减轻新护士的思想压力，提高学习效

　　果。

　　4、规范化教学病房护士长、教学老师及病房均备有一套完整的`新护士培训计划及护理工作标准，教学老师对照工作标准进行教学，在教与学的过程中强调规范化的教与学。

　　5、培训方式采取科内、病房集中培训，病房专人带教、单独讲解及对照标准自学的方法相结合进行培训。

　　6、考核方式采用护理部考核与科室考核相结合，笔试与实际操作考核相结合的考核方法，一方面考核新护士的业务能力，一方面了解各科的带教效果。最后由护理部组织进行全面的理论和技术操作考试。考核成绩将进入个人技术档案。

　　专科护士培训计划 17

　　通过各阶段培训、工作，使新入科护理人员能尽快适应医院护理工作，全面掌握各项护理规章制度、职责、工作流程、护理技术操作规范、护理工作方法，充实基础护理理论与技能，熟悉血透室专科疾病特点，适应血透室专科护理工作，初步掌握专科护理知识与技能，平稳过渡至下一阶段的血透室专科护士培训。

　　一、第一阶段

　　1、熟悉《护士条例》等法律法规知识；

　　2、熟悉护理工作规章制度，重点核心制度和血透室专科制度；

　　3、熟悉护理岗位职责及各班次工作流程、标准、各责任组分管内容；

　　4、熟悉护理文书书写规范；

　　5、熟悉护士职业道德规范和礼仪服务规范，护患沟通技巧；

　　6、掌握血透室的结构布局、三区划分的环境要求；

　　7、掌握血液净化的原理、适应症、治疗目的；

　　8、熟悉血液透析治疗患者的病因、发病机制、临床表现、治疗原则；

　　9、熟练掌握基础护理理论知识和操作技能。

　　二、第二阶段

　　1、掌握基本专科技能——肝素溶液的配制；透析管路的安装、预冲；

　　2、掌握基本专科理论——透析液的成分及作用；水处理系统的原理、保养、监测；透析用水的质量监测；

　　3、掌握各类血透机的性能、操作方法；

　　4、掌握透析患者的治疗流程、接诊和登记程序；

　　5、掌握各种血液净化护理记录单和各类登记表的记录方法及注意事项；

　　6、掌握基本院感知识、血透室消毒隔离制度、职业防护和职业暴露处理流程；

　　7、掌握血透室常用仪器和抢救器械的保养及使用；

　　8、掌握患者透析费用的收缴、登记和确认程序。

　　三、第三阶段

　　1、掌握常见透析中用药种类、作用机制及用药规范；

　　2、掌握患者透析中输血及血制品规范；

　　3、掌握透析患者常规化验指标及检查项目的方法、意义、标本采集注意事项等；

　　4、熟悉透析患者的`抗凝剂的选择、使用方法、并发症等；

　　5、熟悉血透专科护理常规，掌握透析患者健康教育的基本内容，包括血管通路保护、饮食指导、用药指导等；

　　6、熟悉透析中常见并发症和紧急意外事件处理预案和流程；

　　7、熟悉血透质控专项检查的相关要求内容及标准；

　　8、熟悉各项基本专科理论知识和操作技能（如HD、HDF、CRRT、HP的原理、适应症、禁忌症、并发症等和HD上机、下机、HDF上机、下机、动-静脉内瘘的穿刺、静脉置管的护理、无肝素透析护理等内容）。

　　专科护士培训计划 18

　　血液透析技术是临床用于治疗急慢性肾功能衰竭、电解质酸碱平衡代谢紊乱、某些药物中毒的一种有效的治疗手段，是一门技术型、专业性、责任性很强的工作。进行血液透析的病人原发病种多，病情复杂多变，通常存在着一种或多种脏器的衰竭，透析中容易出现各种并发症。因此血透室护理工作任务繁重，较之一般临床科室的护士，无论在专科知识、技能操作、临床经验方面都提出了更高的要求，不经过专门的培训和必要的强化训练难以胜任。现就根据我院血透室的具体情况，对我科护士制定出以下的培训计划：

　　一、新护士培训计划

　　目标专人带教，三个月内完成培训计划，独立上岗，要求：

　　1.了解血透室护士的工作职责。

　　2.了解血透室的各种规章制度。

　　3.熟悉血液透析的护理常规。

　　4.熟悉上下机操作，熟悉各种机器的保养、消毒、清洗。

　　5.熟悉血液透析过程中各种常见并发症的原因、临床表现和处理方法。。

　　6.熟悉机器报警的原因及处理方法。

　　7.初步掌握內瘘穿刺技术及护理。

　　8.初步了解一些特殊的血液透析技术如血液灌流、血液滤过、血液透析滤过。

　　具体实施：

　　第1-2周专人带教，熟悉血透室的工作环境，了解血透室护士的工作职责，血透室的规章制度。

　　第3周熟悉各种机器的保养、消毒、清洗。

　　第4-5周熟悉血液透析的护理常规。

　　第6-7周熟悉上下机操作。

　　第8周熟悉机器报警的原因及处理方法

　　第9-10周初步掌握内瘘穿刺技术及护理。

　　第11-12周熟悉血液透析过程中各种常见并发症的原因、临床表现和处理方法。初步了解血液灌流、血液滤过的.的概念。

　　二护士培训计划

　　目标在独立上岗的基础上，继续巩固本专业知识，进一步掌握血液透析的基本理论和操作技能，要求：

　　1.掌握血液透析的护理常规。

　　2.熟练地进行上下机的操作。

　　3.熟悉各种机器的保养、消毒、清洗。

　　4.掌握血液透析过程中各种紧急并发症的临床表现、预防和处理措施。

　　5.掌握机器常见的报警原因和处理方法。

　　6.熟练地掌握內瘘穿刺技术及护理。

　　7.掌握临时性、永久性血管通路的护理

　　8.熟悉抗凝剂的作用特点及应用。

　　9.掌握消毒隔离技术。

　　10.掌握血液灌流、血液滤过、血液透析滤过的基本操作。

　　具体实施：

　　由护士长或专业技术精湛、并具有丰富经验的护师带教，制定详细的培训计划并组织实施，护士长定期考核。

　　三护师培训计划

　　目标在掌握基本理论和基本技能的基础上，学习一些先进的理念，更深一步地掌握专科理论知识和技能，使其成为科内的业务骨干，能够全面完成科内的各项护理工作，尤其能够独立承担危重患者的抢救和护理工作，并且在工作中能够对护士进行一些业务上的指导，和对病人进行有关健康知识的宣教。要求：

　　1.熟悉血液透析的基本原理。

　　2.掌握血液透析的指征、急诊透析指征。

　　3.熟练掌握各种机器的保养、消毒、清洗。

　　4.掌握抗凝剂的作用特点及常见并发症。

　　5.熟练掌握血液透析的各项基本操作,及常用急救技术，能够完成危重病人的抢救及护理工作。

　　6.掌握透析患者的饮食指导，能对患者进行一定的健康宣教。

　　7.掌握血管通路的护理技术、常见并发症的处理及预防，并能对患者进行健康宣教。

　　8.掌握血液灌流、血液滤过、血液透析滤过的基本原理及护理。

　　9.积极参加学习血液净化新技术、新业务。

　　具体实施：

　　由护士长负责带教，制定具体的培训计划，组织实施并定期考核。

　　专科护士培训计划 19

　　1、培训目的

　　为提高新护士的综合素质，使其尽快适应急诊护理工作，增长和巩固急诊护理人员核心才能及整体技术实力。

　　2、培训目标

　　巩固专业思想，抓好三基与实践的结合，了解各种工作职责与程序，了解专科护理理论与技能，熟练掌握基础护理操作技术。

　　3、培训内容

　　规章制度的学习

　　基础理论培训

　　基础操作培训

　　各班职责跟班

　　基础及重病护理

　　护理文件书写

　　急诊八大件的培训

　　4、培训时间

　　岗前集中培训：培训一周

　　临床后续培养：强化培训3个月

　　5、培训计划

　　【月安排】

　　第一个月：熟悉科室环境及规章制度，掌握各班次的工作程序、文件书写、基础及危重护理、专科护理常规及操作技能，提高穿刺技能。

　　目标：全面熟悉科室工作环境和各岗位职责，掌握急诊科的工作性质及工作程序。

　　计划：学习护士条例、医疗事故处理条例与医疗安全、医院各项规章制度、护理核心制度。

　　1、开展思想教育，进行礼仪、礼貌用语的培训。

　　2、介绍急诊科环境、布局、结构、人员。

　　3、介绍急诊科日常工作内容及工作程序。

　　4、急诊科主要仪器设备及操作规程。

　　5、急诊科各项规章制度和各班职责。

　　6、急诊科常见的危重病人的护理工作程序、内容、目标。

　　7、学习交接班规范。

　　8、急诊科常见抢救药物、仪器的.放置、使用与管理。

　　9、跟班学习各班次工作流程。

　　实施：相关法律法规、院纪院规及礼仪培训由护理部集中学习培训。

　　1、由科室骨干负责带领巡视各个区域，边看边讲解。

　　2、对照实际工作，学习科室各项制度。

　　3、由抢救班、治疗班、输液班各带教老师负责具体实施。

　　第二个月：掌握急诊八大件，提高急救技能。

　　目标：危重病人基础护理，晨间护理工作程序

　　1、危重病人的病情观察与记录方法

　　2、掌握各种抢救设备的使用

　　3、熟悉急救车内药品、物品放置的位置，各种抢救药品的作用

　　计划：病情观察重点

　　1、基础及重病护理

　　2、护理记录单的书写

　　3、讲解急救车及各种抢救设备的使用

　　4、讲解常用药的作用、用法、用量及不良反应

　　实施：临床带教老师一对一带教病情观察要点、危重病人的护理及护理记录单的书写。

　　1、各班次带教老师随机讲授，加强记忆。

　　2、科室安排讲解急救车及急诊八大件的使用。

　　第三个月：基础理论及专科知识的培训与操作技能培训阶段。

　　目标：巩固基础理论，掌握急诊科护理常规；

　　2、熟练规范基础操作程序，如：铺床、无菌操作技术、消毒隔离技术、肌注、皮试、输液等。

　　3、掌握专科基本操作技能，如cpr、吸痰、吸氧、雾化、更换胸腔闭式引流瓶、各种标本的留取方法等。

　　4、掌握急诊八大件的使用和维护方法。

　　计划：讲授常见病多发病的临床表现、治疗及护理措施。

　　1、培训基础及专科操作技能。

　　2、结合实际工作交流护理心得，提高沟通能力。

　　实施：由教学组长安排每周讲课，做好记录。

　　1、各班次带教老师随机讲授，加强记忆。

　　2、护士长晨会提问，巩固知识。

　　3、由带教老师示范各种专科基本操作技术、老师演示为主，边做边讲，然后培训者反复练习，带教老师负责指导。

　　4、各班次带教老师在实际工作中负责监督指导。