周记初中

精选周记初中模板八篇

　　转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，相信大家都倍感充实，收获良多吧，一定有不少可以记录的东西吧，该写一篇周记了。我们该怎么写周记呢？下面是小编收集整理的周记初中8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

周记初中 篇1

　　今天早晨，我睡眼朦胧的起了床。刚一打开门，我就看见对面的山上笼罩了一层厚厚的雾，这一些雾让我看不清楚那一些树了。

　　走下台阶，我发现我家那个水池里的水都结冰了。我一摸那些结冰了的水，手指简直是被冻僵了一样。于是，我赶紧把手放进口袋。过了好一会儿，我的手才变得不会那么冷了。

　　一走进菜地，我就看见到处白茫茫的一片。一看那一些白菜，白菜全都耷拉下了脑袋，我试着把它扶起来，但是不管怎么弄都无济于事。来到草地，发现草地上那些草都披上了一件雪白的婚纱，仔细一看，原来是一层白白的霜。

　　来到后山的那一片竹林里，我寻找着我那亲手栽种的一朵花和一棵小竹子，我把它们看成是我的命根子。每当我生气的时候，或者是开心的时候，我总是会第一时间和它们说。虽然它们说不出话，但我却好像能听懂它的话。

　　终于找到这棵竹子了，但栽在它旁边的那一朵花不见了。我翻开地上的枯枝败叶，发现那朵花开得正艳呢！花儿好像在对我笑呢！

　　初冬的时候一切都那么美丽！

周记初中 篇2

　　我的烦恼

　　“啪”.....你猜怎样了，那个最倒霉的人被一块馅饼给“赏”中了，他在回家的路上，刚刚走到他家楼底就被馅饼给击中了，你说他倒不倒霉。给奇怪的还在后面呢!好了我不卖关子了，我直说，听好了!

　　他回到家，他的妈妈气哄哄的对他说:“快说，谁让你动学校的硫酸瓶的，还好你没事，但是整个学校都快“塌”了。”告诉你吧，你的老师对我说，你把硫酸瓶打碎后，虽然你没有受伤，但是你把学校实验室弄了一个大窟窿，你说怎样办，学校让我陪，看我不打死你，说完就去那鸡毛掸子了，他说了一声:救命啊!就跑出门外了，他刚踏出门，一快瞧不起的石头把他摔了个嘴啃泥!啪的一声他撞上栏杆，昏了过去，等到他睁开眼，他发觉他来到了陌生的地方，到处都是城堡和集市，他往前走准备问一下这是什么地方，但是没走一会他就掉井里了，他费了好半天才爬出来，问了问过路人这是什么地方，过路人回答，这是倒霉城，啊!话还没说完过路人就掉井里了，他心想:完了完我怎样这么倒霉啊!!!!!到了之后他醒了原先是个梦，他嘻嘻的笑了，他起了床，啪的一声，他掉下了床，他想:我还没有脱离倒霉啊!!!为什么555555!

　　世界上最倒霉的人，有着最倒霉的一天!

周记初中 篇3

　　今天，暑假课外辅导班的老师上了一堂有趣的课。

　　开始，老师先问我们，“各个领域的科学家为人类做出巨大贡献有谁？”，我们争先恐后地答，“飞机之父——莱特兄弟”，“两弹之父——邓稼先”，“镭的发明者——居里夫人”，“杂交水稻之父——袁隆平”……，大家你一言我一语地说着，很热闹，说得我们都口干舌燥。

　　这时老师神神秘秘地拿出一个小盒子，轻轻地说：“几乎世界上全部的科学家都在我这个小盒子里，你们说的我都有！”老师停顿了一下，大家都盯着那个小盒子，半晌，老师说：“你们可以一个一个上来看，每个人看的都不一样。不能把自己看到的科学家说给别人听。”我疑惑不解，想：难道是交叉换影灯片？不！这么小的盒子放不下！难道是照片？里面有个机器不停地通过打开盒子的压力换照片？有可能！难道里面有很多面镜子，而里面的小照片不停地换，通过反射变大？有可能！

　　开始上去看了，我怀着激动的心情看着其他同学。第一个同学上去看了看，他笑了笑，若无其事地走了下来。第二个同学看完后捂着嘴，笑出声来。我越来越奇怪，有什么那么好笑？第四个同学看了之后，作了一个呕的表情……等了很久，终于轮到我了，我睁大眼睛，竖起耳朵，没有声音。我掀开盖子一看，里面空空如也，再仔细看，终于发现有一面小镜子，镜子里面的是——我！？怎么回事？难道我是科学家？是不是眼睛看错了，我揉揉眼睛，再看一次。没错，看到的还是原来那样，我还在镜子里面。

　　老师给我们做这个游戏是想告诉我们，谁都有可能做科学家，我也不例外，一定要努力学习，我一定要努力，长大以后成为科学家，为人类做贡献。

周记初中 篇4

　　走进一（3）班的教室，你会发现窗台上有很多美丽的鲜花。在我家里的窗台上，也有两株非常可爱的植物。它们的名字叫金琥。

　　金琥又叫象牙球，是仙人球的一种。它绿绿的，有一个桔子那么大。更神奇的是它全身长满了刺。妈妈告诉我，那是因为它想保护自己。

　　金琥非常喜欢阳光，每天它都要晒好几个小时的太阳。它的生命力特别强，即使十几天不给它浇水，它还是那么青翠。

　　金琥还是一个“小医生”呢！把它放在电脑旁边，可以防辐射，对眼睛也有有好处。把它做成药，可以清热解毒，消肿止痛。

　　怎么样，我家的金琥很厉害吧！

　　那还是两年前的某一个夏日，妈妈无意间看到了这毛茸茸的金琥，觉得非常可爱，便买了两株回来。妈妈可不是一个合格的小主人哦！有时忙起来，十天半月不去理会它，不给它浇水，可金琥依旧那么青翠，长得壮壮的。小冲，金琥是不是很了不起呢！妈妈希望小冲能像金琥一样，凡事靠自己，能经得起风吹雨打，寒冬酷暑。这样，小冲才能真正地成为一个顶天立地的男子汉。妈妈相信小冲一定能做到的。

周记初中 篇5

　　秋风乍起，树影零落，黑黑的夜空没有群星的装扮，只有一轮明月孤零零的挂着，或许此时的我正如你一样，孤独的我们，今夜，就我们两个相伴了。——题记

　　时间总是偷偷摸摸的溜走，转眼间，又是一年逝了，回首来时的路，初二，又是一年的过渡，在这一年中，走了几个人，同样，也流进了“新血液”，我们在一起相知相伴，从开始的陌生到最后的熟悉，我们一起在这一年里磨合了那些遗留的棱角，这一年我们一起哭过，闹过，一起犯同样的错误，一起承担我们犯的错误，想起那时的我们，曾经高喊我要怎样怎样的去学，考去哪个哪个学校，可每当我坚持不下时，你们总是对我说：“以后我们都在一起，差你一个，看你怎么办！”这算是对我的威胁吧！每每想起，我便刻苦，一起为了我们最初的梦想努力着，此时，尽管我们不能再一起学习，但我还是想对你们说：“嘿！千万别掉队哦！”

　　朋友啊，别人吓我，初二就这么过去……

　　别了，初二！

　　初三，我来了！

　　现在的我不再是初一的新生，更不是初二的那名不懂事的孩子，初三，我进来，便已决定好学习的目标，向着前方前进，在那里，有等待着我的惊喜，而这一年，学业越来越重，压力越来越大，同学们一起合作，竞争，只为了心中的信念，学习氛围也越来越严肃，一向嬉皮笑脸的同学也在这一年中变得正经……

　　成堆的作业，睡三天三夜也消不掉的黑眼圈，以及一星期只有一天的假期，日复一日，年复一年！一切的一切，都在初三的来临而降临到我身上。

　　初三，初中的最后一个学年，这一年中，我们将擦出怎样的火花？有没有新血液？会不会有人离我们远去，全都是一种期待不舍。

　　这夜，下晚自习，回家的路上，秋风乍起，树影零落，黑黑的夜空没有群星的装扮，只有一轮明月孤零零的挂着，或许此时的我正如你一样，孤独的我们，今夜，就我们两个相伴了……

周记初中 篇6

　　春天，万物复苏，春暖花开，在这温暖的季节里，走进大自然的怀抱是最惬意不过的一件事了。

　　今天，我和妈妈到红梅公园去踏青。一来到公园，我就和春天撞了个满怀：和煦的春风轻轻地抚摸着我的脸，我仿佛躺在了妈妈的怀里。碧绿的小草露出了它们的小脑袋，好像在尽情地享受着这天然的阳光浴，人们脱去了厚厚的冬装，穿上了五颜六色的春装，与这春意盎然的美景融为一体，就像是一幅色彩浓烈的春天的油画。

　　远处，各种各样的花竞相开放，五颜六色，有红的、白的、粉的……这个季节，属樱花开得最美了，从远处放眼望去，许许多多染了色的“棉花糖”在空中飘浮，那是高大的樱花树，一团团，一簇簇，粉红的樱花像一位位害羞的小女孩，红得像五月成熟的水蜜桃一样。那雪白的呢？好似天上那一缕缕洁白的云朵儿，也仿佛冬天落下的雪花一样晶莹，一样纯净，一尘不染。我看得入了迷，仿佛我也成了一朵樱花，蜜蜂向我飞来，为我唱着动听的歌曲，蝴蝶向我飞来，告诉我昨夜做的好梦，……过了好一会，我才想起我不是樱花，而是在看樱花呢！

　　未开的樱花小宝宝，就像一个个快要爆炸的气球，看起来可爱极了。一阵轻风吹来，雪白的.花瓣如雨如泪，凄凉而忧伤地飘落下来，好似仙女散花，轻轻地飘落在大地，无声无息，美丽中带着一点渄楚，真为她那昙花一现感到惋惜。 樱花和梅花一样，属于生命力很顽强的花，不管风吹雨打，依然顽强地开满整棵树，让人欣赏，使人心醉。人们认为人生短暂，活着就要像樱花一样灿烂，即使死，也应该果断离去。樱花凋落时，不污不染，很干脆，我们也要学习樱花的精神。

　　时光飞逝，一会儿就到了回家的时间了，伴随着温暖的春风，我们踏上了回家的路…

周记初中 篇7

　　我敬佩的人是一位叔叔。

　　一天，我跟哥哥一起来到浦江。第二天下午，哥哥的朋友就来问我们俩去不去钓鱼，我们犹豫了一会儿后，答应了下来。

　　第三天一大早，我们带上面包，牛奶……就出发了。车开到一座大楼前，只见叔叔跟哥哥的这个朋友走来，手里拿着两三个装满渔具的大包包，坐上车，笑着说：“今天还真准时呀！”我哥用开玩笑的口气说；“这当然！”

　　不一会儿到了钓鱼场地，这位叔叔拿出一包主鱼饵跟几包“调味料”，首先将主鱼饵倒进桶里，然后拿起一包方形包装的东西，好像是什么“鱼品鲜”的香精，倒了三分之二左右，放在一边，又将一包绿色包装的东西打开，倒了一半左右，接着又倒了一些进去，进行搅拌。经过认真搅拌后，他说：“应该差不多了！”于是，他又拿出一桶副鱼饵（指发酵物），抓起一把，用力扔进水里。不一会儿工夫，鱼儿都来吃“美味佳肴”了。叔叔轻轻一笑，抓起鱼杆，在鱼钩上穿上鱼饵，“嗖”的一下，将鱼杆用力一甩，把鱼钩带到鱼群集中的地方，坐了下来，开始等待了。我们也学他的样子，开始钓鱼。几十分钟过去了，我们坐不住了，可看看他，还是一动不动，真是姜太公钓鱼，静等鱼儿上钩呀！后来，下起毛毛雨来了，我们再也坐不住了，几个人便开始讨论要不要回去。我们的结论是：回去！我们就去问这位叔叔的意思。我们轻轻问：“可不可以走了？”可叔叔专心得像没听见似的，我们便大声问：“可不可以走了？”可他却小声说！“别吵，鱼儿要上钩了！”果然，他把鱼杆用力一提，一条鱼儿正在钩上挣扎。他放好鱼，对我们说：“钓鱼一定要有恒心！”就又坐下去钓鱼了，不一会儿后，他又靠钓到了几条鱼。

　　这次事情告诉了我，只要认真、专注，有恒心，就一定会成功！

周记初中 篇8

　　学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。

　　学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。

　　可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生(言外之意，学习成绩好未必学习效率高)。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。

　　提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"

　　忙完了一个学期，刚开始停下来还有点不太适应。在平时工作时，每天都和学生相处在一起，虽然他们也会调皮，也会惹我生气，但离开他们太久，心里还是惦念着他们还在想着他们在来期来时是不是会更听话了，是不是比以前有进步了等等的。

　　回家已经有好几天了，在这几天里的，我也在想这个寒假我将如何度过了，是向往年那样呆在家里看电视，或是到同学家里串串门子还是做点其他的。但一想起这些，就想起了刚放假时校长给我们布置的寒假作业，可能在别人看来很奇怪吧，校长怎么还会布置寒假作业，老师怎么还会像学生那样有寒假作业了，其实校长是让我们在寒假里多看书，多学习，为来期做好准备。其实这样也挺好的，让我们以后的工作制定目标，为了将明年的工作做得更好。现在每天在家里看看书，练练字，也感觉自己的寒假生活挺充实的。