中学生写作文的四大误区

中学生写作文的四大误区

　　作文教学是语文教学的重要组成部分，学生的作文是衡量其语文水平的重要尺度。那么，中学生写作最容易犯的误区有哪些呢？欢迎大家阅读!更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!

　　误区一：假、大、空

　　今年高考作文，要求考生写自己真实的思想。专家指出，近年来发现考生编造情节的.现象较普遍，一些考生为博同情得高分，不惜编造，如家里父母“离婚”、“死亡”之类的假情节，很明显看出是编的;还有的考生动辄编造一些离奇荒诞的故事，如星球大战、未来世界等。这类文章今年很可能“碰壁”。

　　专家指出，一篇作文能否打动阅卷教师、得到高分，因素是多方面的。情感真挚是首要的，即便是源于生活的虚拟情景，也应包含着真情实感。那些假话、大话、空话、套话必定不受欢迎。

　　误区二：仿、套、抄

　　近年来，一些考生抱侥幸心理，临场将考前背下的佳作进行仿造、套抄，这种现象引起了阅卷老师的高度关注，今年评卷规则规定，一旦发现作文为抄袭作品，将作严肃处理，直至判零分。

　　专家称，考生备考多读范文有必要，但关键在于从其中揣摩文章立意、构思，学习语言、表述为己所用，而不是模仿、套抄内容。

　　误区三：选材老一套

　　“材料新鲜”是今年高考作文材料的要求，它考查考生的阅读是否广泛、对生活是否关注。在近年的高考阅卷中，经常发现考生在选取材料方面“老一套”，举出的例子是用过千万次的.，如屈原、雷锋、居里夫人的例子都是出现频率相当高的。再则，部分考生喜欢在作文中堆砌材料，却缺乏针对性的分析论证，这样空洞的作文再不可能得到高分。

　　要写出鲜活有灵魂的华章，专家建议考生可将目光放到身边来：成长道路、身边人事都可以成为写作素材。

　　误区四：文体怪异

　　话题作文是不限文体的，于是一些考生在高考中，“怪文体”也就出现了，不符合任何一种文体的`规范，成了“四不像”;另外则是考生一心想创新，写出的作文却是内容与形式严重不符。

　　专家称，高考中创新可以，但应该注意两点：一是文体形式一定要与内容符合;二是既然选择了一种文体，就应按照文体的特点、要求展开写作。