终身学习作文

[推荐]终身学习作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的终身学习作文，欢迎阅读与收藏。

终身学习作文1

　　我没有降生妈妈就通过胎教让我学习；在我咿呀学语时爸爸就教我正确发音，让我学习；上幼儿园时阿姨教我们唱歌跳舞，让我学习！

　　上小学时老师教我们识字、算数，让我学习；上初中时人类灵魂工程师教我们认识世界，让我学习！

　　我曾经向老师、爸爸、妈妈请教：“人究竟要学习到什么时候，学习有什么用？”他们不约而同启发我：“”生也有涯，而学也无涯；学无止境、学无终点；学无边界、学山无顶；学海无涯、学路漫长，终身学习带来幸福生活！

　　“听君一席话，胜读十年书”，我茅塞顿开、豁然开朗；幡然醒悟、拨云见日！开启关于终身学习带来幸福生活的体验之旅、思辨之旅、探索之旅！

　　“活到老，学到老”，终身学习指社会成员为适应社会发展、实现个体发展需要，贯穿一生的持续学习过程。

　　终身学习是正确世界观、人生观、价值观；是良好社会风气、社会氛围、社会导向；是保持生命活力重要条件；增强竞争实力重要保证！

　　终身学习是充实精神世界重要途径；顺应时代潮流重要手段；把握发展趋势重要基础；创造幸福生活重要工具；成就美好人生重要环节！

　　终身学习，终身受益；终身学习，终身快乐；终身学习，终身幸福；终身学习，终身贡献！

　　“少而学者如日出之阳”，中国青少年只争朝夕、不负韶华，扣好人生第一个扣子，打好终身学习基础！

　　“壮而学者如日中之光”，国家栋梁、民族精英、社会中流砥柱与时俱进、实干兴邦；唯实求真、学以致用，彰显终身学习价值！

　　“老而学者如秉烛之明”，耳顺前辈、古稀老者老骥伏枥、志在千里；老当益壮、焕发青春；弘扬终身学习传统！

　　“书中自有黄金屋”；“”腹有诗书气自华”，终身学习愉悦身心、涵养气质；让人秀外慧中、形神兼备；举手投足、一言一行彰显美好生活源泉！

　　“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，终身学习固本培元、强基固本；正本清源、本固邦宁；立足本职、创新创业，创造美好生活源泉！

　　“学而不思则罔，思而不学则殆”，终身学习、持之以恒；日积月累、久久为功；慎终追远、激浊扬清；知行合一、去伪存真，净化幸福生活源泉！

　　终身学习是最佳选择、现实挑战、人生课题，我必将终身学习、终身奋斗，让幸福生活永远伴随我！

终身学习作文2

　　身处时代洪流的我们，不能只守着之前的经验，更应该终身学习，才能成就梦想。

　　什么是终身学习呢？路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在时代的潮流中，一直紧随时代大势，让自己的思维一直活跃。这个可以是孔子老年读《易》至韦编三绝，也可以是左丘明之后有《国语》问世，也可以是高凤林在焊接技术钻研。

　　为什么我们实现梦想需要终身学习，而不是凭之前的经验行事呢？这位清华教授曾言传身教。在他年轻时，就因学习研究的深入担任了清华国学院教授。57岁时，他回到了清华校园，有了终身学习的条件后，他知道《再生缘》后时代的主旋律是研究明清历史，他找到了新的起跑线，晚年学术转向，朝教育更多学生的梦想奋力：听到长篇弹词《再生缘》，他大受震动，认为此是中国的史诗并以口述方法撰写《论再生缘》；由此弹词，他开始了对明清历史的探究，并以不一样的视角观察到了柳如是这位烟花女子，写作《柳如是别传》；他希望自己的著作能得到整理，继续深入钻研明清文化，对以往的学识回顾。终身学习的陈寅恪能发现不一样的道路，终于实现梦想，让更多后辈了解历史。若非陈寅恪能够终身学习，他又怎能从过去中获取经验，有不同的研究方向，获更丰富的知识，最终成就梦想呢？

　　我们该怎么做才能终身学习呢？心向往兮，必得窥见真知。齐白石前半生在学习雕花木工，后来他在阅历中明白了要终身学习，他知道时代的'潮流永远不会缺少艺术，便以国画为新的起跑线，特别是画虾一道上深入钻研，为成为特别的画家的梦想而努力：他放弃画工，重新对艺术有新的追求，将以前成就一笔带过；他回想幼年时的景象，与自然中灵动的生贴近，窥见了艺术的真谛；他在桌上摆了一缸小虾，通过观虾找回了小时候的时光，通过积淀画墨虾，让虾的质感活灵活现，齐白石终于成为了一代艺术大家。正是因为齐白石终身学习，才让他接触梦想，实践梦想，从虾中获得灵感，最终成就梦想。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。终身学习，方紧随时代洪流，成就梦想。

终身学习作文3

　　俗话说：“士别三日，应刮目相待”。龟兔赛跑，大家总以为兔子会赢，未曾想到坚持不懈的乌龟是最后的胜利者。时间是最好的见证，目睹我们的成长，学习是我们成长最好的方法，终身学习是我们毕生追求的目标。

　　现在大多数青年都是想的太多，做的太少。眼高手低，不从实际出发，寻找自己的“闪光点”。一心只求要拥有一段美好的爱情和万事接近完美的结局。最美好的时光，拥有最好的改变自己武器——读书。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“书籍是人类进步的阶梯”，“立身以立学为先，立学以读书为本 ”……在信息化的时代，碎片化的信息来源，一味追寻感官的快感，忽视自我意识的认识。

　　静下心来，细细品味，别有一番韵味。书中的观点有传统思想文化，也有作者自己新颖的想法。类别相似，书中有提及同一样东西，大致内容会不谋而合，是大家认同的一种思想。像木心《文学回忆录》谈及中希腊神话对阴阳的划分，总结了求偶的大致分类，影响着大家对另一半的.要求。李银河对性的阐述，也基于希腊神话的阴阳。说明精学一门类知识，会发现其中同出一家，内在的奥秘。

　　著名的物理学家爱因斯坦，是终身学习的践行者。有人问爱因斯坦：“您可谓物理学界空前绝后的人了，何必还要孜孜不倦地学习？何不舒舒服服地休息呢？”爱因斯坦并没有立即回答这个问题，而是找来一支笔、一张纸，画了一个大圆和一个小圆，说：“目前，在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是这个小圆，我所知的是这个大圆。然而整个物理学是无边无际的，小圆的周长小，即与未知领域的接触面小，所以感受到自己未知的东西少；而大圆与外界接触的这一周长大，所以感到自己未知的东西多，会更加努力去探索。”

　　俗话说“饭吃七分饱”，只有我们有追求的时候，渴望未来的时候才能有力量去追求。只是就是力量，只要我们坚持不懈的学习，知道的越多就会越有力量。学习就是不断充电的过程，我们要做一块充不满的电池，保持终身学习的理想。保持我从来不怀疑自己的能力，只怀疑自己有没有努力的觉悟。

终身学习作文4

　　在人类的历史中，日新又新不曾片刻间断，只是脚步快慢、深浅而已；特别是，二十世纪末叶，资讯和通讯结合之后，社会变迁非但迅速，而且极为明显，真可谓“变化多端”。就在这种变动不居的大环境之下，每个人都必须经过一段适应过程，如果我们能够抱持“终身学习”的理念，勇于接受新事物，将可随着社会变迁的脚步，让自己生活更为丰富、更加广阔。

　　日新又新，无非是希望社会越来越进步，生活越来越和谐。然而，社会的进步，经常带来一些冲击，也给个人产生一些适应上的问题。加上科技的急速发展，人类的生活、语言、文化与社会结构等等，都面临了前所未有的变化。未来我们所遭遇的.变革，必然更快、更多元，不去学习，将会产生心理上和生理上的失调。例如：“手机”的发明，代表着科技的创新，当我们拥有手机时，除认识手机的运用外；更要了解新器物带来的价值观，及运用新器物的诸多规范。

　　今天是一个多元的社会，每个人都可以依据个人的性向和潜能，追求自己的生涯发展；在不同的领域、不同的行业，凭着自己的努力，闯出一片天地。我们深信，不一定要成绩好，才会有出息；也不一定非得进入学校，才会有成就；即使毕业以后，还有许多进修的管道和机会，可以让我们更上一层楼。社会上普遍倡导“终身学习”的宗旨，就是要配合多元的社会，提供大家不同的发展。因此，我们必须建立“终身学习”的理念，每一个人都要时时保有好奇心，勇于尝试，不断学习新事务；另外，也要培养开阔的胸襟，包容与自己不同的见解，如此才能适应现代社会瞬息万变的脚步。

　　身为当今社会的一份子，有必要体认到“终身学习，日新又新”的道理，如果不能从工作中获取新知，不断充实自己的内涵，就可能被淘汰，甚至有失业的可能。也就是今天是一个终身学习的时代，无论何时、不管何地，都需要保持学习的动力及欲望；否则，旧有的价值已经崩溃，新价值体系还没有建立的情况下，很容易形成了一些不当的观念与行为，也很容易成为新社会下的牺牲者。

终身学习作文5

　　昨天，我和一位省级示范高中老师聊天，聊天，他不时表现出很多无助和遗憾：有些学生被高分录取，但到达学校后，由于缺乏良好的学习习惯，缺乏科学持久的学习能力，成绩慢慢下降，最终导致辍学，更遗憾的是这样的学生还位。

　　听了之后，我为这些学生哀叹，但仔细想想，不仅仅是高中。有些孩子在小学取得了优异的成绩，但在初中，有些学生在高中学习很好，但在大学里，有些科目不得不通过补考；有些学生在大学里是优秀的学生，但在社会上，在工作中，但不能适应新的工作环境，有些甚至不能胜任自己的工作。虽然造成这些情况的原因有很多，但主要原因是缺乏良好的学习习惯和科学持久的学习能力。

　　受考试导向教育的影响，学生进入学校，准备各种考试，学习的目的不是成为合格的建设者，而是成功进入重点初中、重点高中、重点大学，然后找到好工作，在这个体系下，学生的情感、态度、价值观没有得到有效的培养；学生不能对学科有浓厚的学习兴趣，只是为了处理考试和机械学习，努力取得高分；学生在老师保姆式的呵护下被动学习。在课堂上，学生的知识被老师灌输；家庭作业由老师安排，必须完成，因为老师必须纠正；每次考试必须考得好，否则会受到老师的批评和家长的高压制裁。在这种安排的教育模式下，学生成为知识的容器，学生不能生动地学习，完全只有老师，真正成为温室里的花，一旦不能遇到保姆老师，一旦缺乏学习监督，学生成为风筝，失去进取的目标，随风摇晃，最终导致成绩下降，甚至辍学。

　　俗话说：授之以鱼，不如授之以渔。我们不可能陪伴学生一生，所以我们只给学生良好的学习方法，培养良好的科学学习惯，让学生发展终身学习能力，所以，无论什么学习，遇到什么样的老师，遇到什么样的工作环境，遇到什么样的专业知识，只要建立终身学习的概念，有科学持久的'学习能力，就不会受到外部因素的干扰，他们不会半途而废，进入社会后也不会不知所措。这应该是教师给学生最有用的东西，也是教育给学生最基本、最珍贵的能力。

　　帮助学生建立终身学习的概念，促进学生发展科学持久的学习能力，不能依靠一夜之间的努力，应该把这个概念，这个习惯作为一门课程来指导学生学习，教师发挥示范作用，只有教师有这样的概念，有这样的行动，学生会效仿，学习，学生只学习课程，以满足未来社会的需要，也可以成为未来社会的合格公民。

终身学习作文6

　　小林漫画中有这样一幅：画中一人在电脑前学习。一人抱臂旁观，一句简单的我不会看似合情合理，实则放弃了提升自我的大好机会。巴尔扎克曾言：“不接触日新月异的潮流，我们的知识会陈腐”。于当今时代，提升自我的最好途径就是把每句“我不会”都改成”我可以学”。

　　永不逃避，主动学习，我们方能抓住稍纵即逝的机遇。

　　一句我不会，就是在逃避现实，逃避自己，逃避这个日新月异的时代。国画大师黄永玉曾说：“我的心、手都忙”。在新时代中，他没有因为年纪大就退缩，而是不断改进自己的画法，在鲐背之年仍能奉献出绝佳的作品。这不禁让我想到了毛泽东，在那个山河破碎，民不聊生的旧时代他仍能知世故而不世，感困苦却不萦于怀，真诚明了地不断学习，才带领中国人民站起来。君可见，逃避时代的.人终会碌碌无为，终身学习方可收益颇多。

　　融入时代，学习新知，我们便能走出限于此山中的局限。

　　日新月异的时代产生日新月异的需求，需求推动学习，学习又拉动时代的进一步进步。朱熹曾在半亩荷塘中感叹“问渠哪得清如许？为有源头活水来”，也曾在白鹿洞书院写下胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。他把观察时代的变化与加强个人的学习熔铸进自己的血脉中，终成一代大儒。处于日新月异的时代格局下，任何人都需要不断地学习，才能将自我融进时代的发展格局中去。

　　奉献时代，超越自我，我们才能拥有行尽江南烟雨路的升华。

　　我可以学，不仅是对时代知识的渴望，更是对超越自我的渴望。樊锦诗在敦煌开发出数字化展览，既顺应了时代，又保护了我们久远的文物。张怡宁在取得全满贯之后并没有止步，令人不可想象的是她根据自己偏防守的打法改球风、改技术，期间尽管经历了状态的下滑和成绩的兵败，但她最终回归自己。而正是处于日新月异的时代，才需要我们跟紧时代步伐，保有终身学习的热爱与热忱。学习时代，超越自我，才能时时在山穷水复之时发现“柳暗花明又一村”。

　　世界日新月异才有机遇、有挑战，主动学习还需顺应时代、融入时代、奉献时代才能修己身、拓己行。愿你我都能变成更好的自己！

终身学习作文7

　　在人类的历史中，日新又新不曾片刻间断，只是脚步快慢、深浅而已;特别是，二十世纪末叶，资讯和通讯结合之後，社会变迁非但迅速，而且极为明显，真可谓“变化多端”。就在这种变动不居的大环境之下，每个人都必须经过一段适应过程，如果我们能够抱持“终身学习”的理念，勇於接受新事物，将可随着社会变迁的脚步，让自己生活更为丰富、更加广阔。

　　日新又新，无非是希望社会越来越进步，生活越来越和谐。然而，社会的进步，经常带来一些冲击，也给个人产生一些适应上的问题。加上科技的急速发展，人类的生活、语言、文化与社会结构等等，都面临了前所未有的变化。未来我们所遭遇的变革，必然更快、更多元，不去学习，将会产生心理上和生理上的`失调。例如：“手机”的发明，代表着科技的创新，当我们拥有手机时，除认识手机的运用外;更要了解新器物带来的价值观，及运用新器物的诸多规范。

　　今天是一个多元的社会，每个人都可以依据个人的性向和潜能，追求自己的生涯发展;在不同的领域、不同的行业，凭着自己的努力，闯出一片天地。我们深信，不一定要成绩好，才会有出息;也不一定非得进入学校，才会有成就;即使毕业以後，还有许多进修的管道和机会，可以让我们更上一层楼。社会上普遍倡导“终身学习”的宗旨，就是要配合多元的社会，提供大家不同的发展。因此，我们必须建立“终身学习”的理念，每一个人都要时时保有好奇心，勇於尝试，不断学习新事务;另外，也要培养开阔的胸襟，包容与自己不同的见解，如此才能适应现代社会瞬息万变的脚步。

　　身为当今社会的一份子，有必要体认到“终身学习，日新又新”的道理，如果不能从工作中获取新知，不断充实自己的内涵，就可能被淘汰，甚至有失业的可能。也就是今天是一个终身学习的时代，无论何时、不管何地，都需要保持学习的动力及欲望;否则，旧有的价值已经崩溃，新价值体系还没有建立的情况下，很容易形成了一些不当的观念与行为，也很容易成为新社会下的牺牲者。