中华民族大家庭的课件

中华民族大家庭的课件

　　中华民族大家庭的课件

　　一、教学目标：

　　（一）、知识目标：

　　1、通过介绍维吾尔族、藏族等少数民族的名称含义，生活地域，民族特有的文化等引导学生了解中华民族大家庭的 56 个民族如兄弟姐妹，共同缔造了中华人民共和国这样一个统一的多民族国家。

　　2、知道我国各民族平等地生活在一起，团结互助，友好往来，共同创造了博大精深的中华文明。

　　（二）、情感、态度、价值观：增强对中国文化的认同感，以实际行动弘扬和培育

　　民族精神，激发学生爱国情感，知道中华民族是由56个民族组成的，我国是统一的多民族国家。

　　二、教学重点：

　　维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、壮族、纳西族、高山族等少数民族的人口、分布及民族的特点。

　　三、教学难点：

　　知道中华民族是由56个民族组成的，体会56个民族是一家，民族团结一家亲。

　　四、教学过程：

　　（一）中华民族：

　　（设计意图：知道中华民族是由56个民族组成的，我国是统一的多民族国家。）

　　1、导入：今天老师给你们带来一首歌，请同学们带着问题听歌曲——《爱我中华》

　　通过听少数民族的音乐，直接展开这节课的内容。

　　2、讲授新课： 活动：民族知识竞赛

　　第一项竞赛： 知识问答题

　　以竞赛的.方式让学生正确读出下列少数民族名称。

　　（珞巴族、羌族、佤族、畲族、达斡尔族、侗族、仡佬族、仫佬族、傈僳族。） 教师对于说错的或不会的进行简单讲解 第二项竞赛：甘肃特有的少数民族有哪些? （裕固族、保安族、东乡族）

　　第三项竞赛：看下列图片，说一说这是哪个民族？

　　1、维吾尔族 （能歌善舞，阿凡提，吐鲁番的葡萄，民族饮食）

　　2、藏族 （青藏高原，民族舞蹈，布达拉宫，拉布楞寺）

　　3、蒙古族 （蒙古包，赛马，马头琴，摔交）

　　4、回族 （清真寺，民族舞蹈，开斋节）

　　5、壮族 （民族舞蹈，壮锦，铜鼓，民族服装）

　　6、纳西族 （民族服装，丽江，民族舞蹈，民族建筑）

　　7、高山族 （民族舞蹈，民族服装）

　　8、满族

　　9、傣族

　　11、彝族

　　12、朝鲜族

　　13、苗族

　　在这个活动中，教师通过图片，结合教科书中的内容，对于维吾尔族、藏族、 蒙古族、回族、壮族、纳西族、高山族等少数民族进行介绍。

　　讨论：通过对本课的学习和自己平时所了解的知识，说一说回族、藏族、彝 族、蒙古族、傣族的传统节日有哪些？

　　学生发言后，教师通过发言情况，简单介绍这5个少数民族的重要节日 提问：我国有多少个民族？（板书：56个民族）

　　歌曲里把56个民族比作什么？（花朵 星座 兄弟姐妹）

　　小结：我国自古就是一个多民族国家，今天这节课我们就来学习《中华民族大家庭》。

　　（二）民族人口：

　　（设计意图：知道各民族人口比例，知道中华民族是由56个民族组成的。）

　　1、提问：你能说说你知道我国56个民族中的哪些民族吗？你是从哪知道的？（学生举例说明：报纸、杂志、家长告诉等）

　　2、出示：“我国少数民族的名称和人口情况”

　　除了我们刚才说过的民族，我们看一看中国还有哪些民族？ （学生自己读一读56个民族的名称。）

　　3、提问：你知道56个民族中人口最多的是哪个民族吗？ （学生根据教材P78回答：汉族）（板书：汉族）

　　小结：在56个民族中，汉族人口最多，约占全国人口总数的92%。（出示表格：大陆、港、澳、台汉族人口比例。）除了汉族外，其他55个民族由于人口较少，总共占人口总数的8%，因此，人们习惯上将这55个民族称为少数民族。 （板书：少数民族）

　　4、找一找：56个民族中人口在400万以上的少数民族有哪些？ （学生观察、回答）

　　小结：我们国家人口在400万以上的国家有9个，分别是：蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、满族和土家族。

　　（三）民族分布：

　　（设计意图：知道各民族分布状况及特点，知道民族自治区的建立有利于民族团结。）

　　1、出示：中国民族分布图

　　我们来看一看我们国家少数民族的分布情况和特点。

　　（学生看图，结合教材P79链接回答，体会什么是大杂居、小聚居。）

　　小结：汉族主要集中在东部和中部，少数民族主要分布在西南、西北和东北等边疆地区。我国民族分布呈大杂居、小聚居的特点。汉族地区有少数民族居住，少数民族地区也有汉族居住。

　　（四）56个民族是一家：

　　（设计意图：体会56个民族是一家，民族团结一家亲。）

　　1、提问：同学们，10月1日的国庆盛典你们看了吗？（学生回答：看了。） 60周年国庆盛典上，天安门广场的东侧点缀了56根柱子。你们知道它叫什么吗？（民族团结柱）柱身正面刻画一对相应民族的青年男女，穿着五颜六色的节日盛装歌舞相伴的情景。而背面是金色的各民族代表图案，如代表汉族的龙图案、代表回族的清真寺图案等。而且当天还有少数民族同胞穿着自己民族的服装来参加庆典活动，你能说说这是为什么吗？（学生小组讨论回答问题）

　　小结：因为56个民族组成了中华民族这个大家庭，他们都来为自己的国家庆祝生日，送上自己的祝福。

　　2、提问：你还能举出这样反应民族团结的例子吗？

　　学生小组讨论、汇报：

　　5个少数民族自治区（结合地图） 为什么要建立少数民族自治区？

　　（五）总结：

　　（活动目的：激发学生情感，体会中华民族是一个统一的多民族大家庭。） 在中国960万平方公里的土地上，生活着56个民族，他们共同组成了中华民族大家庭，为祖国的繁荣富强贡献着自己的力量。其实，除了刚才我们看到的这56个民族，

　　还有一些民族，由于人口比较少，没有被列入56个民族当中，同学们课后可以去了解一下。今天，我们先一起欣赏一下各民族的文化。 民族文化欣赏 民族知识测试

　　作业：

　　1、登录56个民族文化网了解各民族服饰、风俗习惯等内容。

　　2、到北京中华民族博物馆参观，了解56个民族。