中国的可持续发展

中国的可持续发展

　　教学目标：

　　1.知识目标：理解中国走可持续发展道路的必然性；了解留民营村生态农业可持续发展方式及其采取的措施。

　　2.能力目标：通过引导学生阅读材料、获取信息、思考总结等方法，正确认识我国在可持续发展方面所取得的成绩和存在的问题。

　　3.德育目标：通过学习树立可持续发展意识，为实现人类社会、环境的协调发展做出应有的贡献。

　　教学重点：中国走可持续发展道路的必然性

　　教学难点：可持续发展的农业生产模式--生态农业

　　教学方法：投影教学

　　教学时间：1课时

　　扩展阅读

　　《中国的可持续发展》学案

　　《中国的可持续发展》学案

　　学习目标：

　　1概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径

　　2领悟可持续发展之路是人类的必然选择，认识可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任

　　学习重点：中国走可持续发展道路的必然性

　　学习难点：实施可持续发展的途径

　　易错点：误认中国摆在第一位的是要把经济搞上去，就此而言可持续发展就是经济的持续增长

　　学习过程：

　　知识梳理（A级）（读背内容）

　　一走可持续发展道路的必然性

　　1庞大的：我国以占世界的耕地养活着约占世界的人口。

　　人口给发展带来了沉重的负担，尤其是人口较低，造成了一系列问题。

　　2问题严重：我国占有量少。随着经济的迅速发展，资源需求量不断，再加上水平较低，对自然资源的利用率，使我国长期存在资源相对短缺的问题。

　　3深刻的危机：一些不合理的和，使得我国的面临着极大的危机。一方面以城市为中心的仍在发展，并迅速向蔓延；另一方面，以水土流失、荒漠化、森林和草地资源锐减、生物多样性减少为特征的的范围仍在程度在。

　　4为了解决我国在发展过程中出现的、和问题，我们别无选择地走上了之路。1994年3月，国务院发布了《》，这也是全球第部国家级的《21世纪议程》。

　　二实施可持续发展的途径

　　1循环经济以技术为手段，以提高效益为核心，以方式利用经济资源和环境资源，实现经济活动的化，是建立在基础上的经济发展模式。根据资源输入化，资源再利用和使废弃物化等三个原则，把经济活动组织成一个的过程。

　　2在工业生产中，实现循环经济的基本途径是。它从原料的——生产制造————废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度，克服传统工业生产只重视末端的'弊端，能带来很好的效益和效益。

　　3在农业生产中，我国大力推行农业，是用的观点，将农业生产和生态平衡纳入协调一致轨道。

　　绿色食品是特指、、类食品，其生长和加工过程必须是采用一种的和的方式。

　　活动探究（B级）

　　1关于我国的发展之路有以下三种观点。收集有关材料和事实，分析我国为什么不能走前两种道路，而必须选择走可持续发展之路。

　　（1）把资源、环境问题放在一边，等到更高经济发展阶段，拥有更大的经济实力以后再来解决这些问题。

　　（2）实行发达国家现行的高投资、高技术解决问题的模式。

　　（3）根据中国的国情和经济承受能力，探索一条可持续发展之路。

　　2可持续发展对中国而言就是经济的持续增长，这种说法对吗？为什么？

　　课堂作业

　　1下列叙述不符合我国国情基本特点的是（）

　　A人口多，底子薄，沿海与内地发展部平衡

　　B资源相对不足，能源利用率低

　　C水土流失、土地荒漠化是最突出的环境问题

　　D地大物博，人均资源量位居世界前列

　　2目前影响我国走可持续发展道路的最大障碍是（）

　　A资源短缺B环境问题C人口压力D不稳定的世界环境

　　3（20xx年高考江苏卷）下图为“我国江南丘陵某地地形结构和农业用地结构的饼状图”，对比分析回答（1）～（2）题。

　　图见优化102页

　　（1）造成该地农业用地结构不合理的主要原因是（）

　　A过度开垦B过度放牧C过度围垦D过度养殖

　　（2）该地实现农业可持续发展的出路在于（）

　　A缓坡退垦，发展大牧场放牧业B修建梯田，扩大水稻种植面积

　　C全面封山育林，改善生态环境D调整农业结构，发展立体农业

　　5关于循环经济特点的叙述，错误的是（）

　　A是我国实现可持续发展战略的重要途径B以环境无害化技术为手段

　　C以提高经济效益为核心D是建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式

　　6人类实现可持续发展的最主要途径是（）

　　A严禁排放工业“三废”B少建或不建大型工程

　　C控制人口数量，提高人口素质Ｄ建立公平合理的国际经济新秩序

　　7目前我国面临的主要人口问题是（）

　　A人口居世界首位，但地区分布差异很大B人口基数大，每年人口增长数量太多

　　C农村人口比重大，城市化水平太低D人口素质低，影响国民经济的发展

　　8具有中国特色的可持续发展的农业生产模式是（）

　　A石油农业B生态农业C能量密集型农业D立体农业

　　9清洁生产方式可带来的效益是（）

　　①经济效益②全球效益③区域效益④环境效益

　　A①④Ｂ②③ Ｃ①②Ｄ③④

　　10我国实施可持续发展所面临的问题有（）

　　①耕地人均占有量逐年下降②东部众多荒地尚未开垦

　　③农业综合生产能力尚低④农业部门结构中，种植业的比重逐年下降

　　A①②Ｂ①③ C②④D③④

　　11促使我国走可持续发展道路的最主要原因是（）

　　A古代可持续发展思想对当代人的影响和熏陶深刻而长久

　　B人口、资源、环境问题使我国生存、发展面临巨大的压力

　　C很多地区缺水严重，工农业生产受到影响

　　D人口基数过大，人均国内生产总值低于世界平均水平

　　12制定全球第一部国家级的《21世纪议程》的国家是（）

　　A美国B瑞典C巴西D中国

　　4下图为某酒厂清洁生产工艺流程示意图，读图回答（1）～（3）题

　　图在中华125页

　　（1）该酒精厂的厂址临近（）

　　A原料产地B消费市场C动力基地D科技发达地区

　　（2）与该厂废弃物有关的大气环境问题是（）

　　A酸雨B大气保温效应C臭氧层空洞D扬尘

　　（3）实施情节生产后，该厂（）

　　A实现了无废弃物排放B生产重点转向对废弃物的综合利用

　　C隔断了与其他工厂的工业联系D从生产过程的每个环节减少对环境的污染

　　综合题

　　1下图是我国可持续发展类型区划分示意图，分析回答下列问题。

　　图在优化方案104页

　　（1）读图，描述我国可持续发展区域的空间分布规律是

　　。

　　（2）M地区在可持续发展中存在的环境问题主要是；在经济可持续发展中面临的主要问题是。

　　（3）N地区可持续发展中所面临的严峻生态问题有

　　2读下面留民营村农副产品综合循环示意图，回答下列问题：

　　图见中华126页

　　（1）图中A、B、E分别表示：A，B，E。

　　（2）这个人工生态系统的主要生产者是，进入该系统的能量是。

　　（3）该生态系统的环境效益是。

　　（4）从留民营村的成功经验中，我们可得到什么启示？

　　课后总结：

　　中国的可持续发展道路教案

　　中国的可持续发展道路

　　教学目标：

　　1.知识目标：结合实际，理解中国走可持续发展道路的必然性，发展生态农业

　　2.能力训练：利用课外调查，了解地区环境问题的表现，分析产生的原因，并提出保护环境的建议

　　3.德育目标：通过对我国可持续发展思想由来的了解，唤起学生对祖先的敬佩之情，

　　通过对现状的了解，激发学生的爱国热情和参与我国可持续发展的责任感

　　4.美育目标；通过图片使学生获得地理知识的同时，给学生美的感受

　　培养学生保护环境、美化环境的美好心灵

　　重点难点：

　　1.结合实例，理解中国走可持续发展的道路的必然性

　　2.了解我国可持续发展的农业生产模式--生态农业