中班植树节科学优秀教案

中班植树节科学优秀教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的中班植树节科学优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　中班植树节科学优秀教案1

　　一、教案目标：

　　1、初步掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。

　　2、引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。

　　3、进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。

　　4、通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培养其环保意识。

　　二、教案准备：

　　1、与家长取得联系，争取家长的大力支持；

　　2、教师准备一些市区绿化的录像带、照片等资料。

　　三、教案安排：

　　1.绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。

　　2.树叶探趣：家长和孩子一起到幼儿园、公园、植物园等实地观察树叶的形状、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签，……

　　3.树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。

　　4.绿化植物摄影作品展和树叶贴画作品展。

　　中班植树节科学优秀教案2

　　一、活动目标：

　　1、了解绿树植树对环境和生活的作用。

　　2、知道3月12日是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

　　二、活动重点：知道3月12日是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

　　三、活动难点：了解绿树植树对环境和生活的作用。

　　四、活动准备：请幼儿收集有关树的资料或图片。

　　五、活动过程：

　　(一)、活动开始。

　　1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗?

　　老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。

　　2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

　　大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

　　(二)、老师分享和谈论有关植树节的资料。

　　1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。)

　　2、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

　　(三)、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。

　　1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。

　　2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。

　　(四)、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤。

　　1、老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?

　　2、老师请幼儿思考后回答。

　　3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。

　　4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。

　　中班植树节科学优秀教案3

　　活动目标

　　1、 了解树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪等作用。

　　2、 认识3月12日植树节，激发幼儿爱护树木的意识。

　　3、 体验在不同环境下人们所产生的不同情感，知道环境影响人的身心健康。

　　4、 体验明显的季节特征。

　　5、 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备

　　电子课本、幼儿用书、沙漠等等图片、自制节日牌一个。

　　活动过程

　　一、 故事引入活动。

　　1、教师讲述《大森林的故事》。（故事内容见附页）

　　2、引导幼儿思考故事的启示。

　　——师：村子被风吹垮了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？（没有）

　　——师：刚刚的故事告诉我们，树可以防风、防止水土流失，还可以防止土地沙化。

　　——师：请你们再想一想如果没有了树，还会怎样呢？

　　二、教师借助图片和多媒体，引导幼儿认识树的其他作用。

　　1、美化环境的.作用。

　　——教师出示两幅不同的画面，请幼儿说一说喜欢哪一幅？为什么？（一幅有花草树木、一幅是沙漠）

　　——师：如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿意住在哪儿？为什么？

　　——师：树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅，这是树的其中一个作用。这种作用我们叫它“美化环境”。

　　2、净化空气的作用。

　　——教师选择两幅空气差别比较大的图片。（一幅绿树成荫，蔚蓝天空，人们的脸上有笑容；一幅有人在雾霾的天气里咳嗽，看不到任何的树）

　　——师：两幅图中的人为什么会有不同的表现？

　　——你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。

　　——师：如果人们生活在这样的环境里，就会呛得咳嗽、恶心，时间长了，还会生好多疾病呢。

　　——师：后来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气，使空气变得新鲜干净。于是，人们就在不同的地方种很多很多的树。

　　——师：这是树的另一个作用，这种作用叫“净化空气”。

　　3、调节气温的本领。

　　——师：天气炎热，我们户外活动时，你们喜欢在哪里玩？（树下面）

　　——请幼儿说一说在树下面玩和在太阳底下玩有什么不同？

　　——为什么有树的地方就会凉快呢？原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，可以使温度降低，这种作用叫“调节气温”。

　　三、激发爱护树木的意识，认识植树节。

　　——师：树有很多作用，我们该怎样爱护树呢？鼓励幼儿大胆发言。

　　——师：树有很多作用，为了使我们生活的环境更美好，人们就共同选择了一个很重要的节日，来宣传努力保护我们的环境，并鼓励大家多种树、爱护树，这个节日叫“植树节”，就在每年3月12日这一天，以后有机会，希望小朋友能和家人多植树，保护我们的环境。

　　区角活动

　　语言区：投放幼儿用书，鼓励幼儿阅读，了解树的作用。

　　科学区：将树的作用的图片与“美好环境”“净化空气”“调节气温”等词配对。

　　美术区：鼓励幼儿画爱护树木、植树的情景。

　　家园互动

　　有条件的可以请家长带幼儿去种一棵树，并给幼儿讲解植树的意义，引导幼儿爱护树木，保护环境。

　　随机教育

　　户外活动时，教育幼儿不折树枝、不摘花，爱护绿色植物。