中班智能学具教案：猜谜

中班智能学具教案：猜谜

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的中班智能学具教案：猜谜，希望能够帮助到大家。

　　主要目标：

　　培养幼儿的.自尊感和成功感

　　渗透目标：

　　培养幼儿对猜谜语的学习兴趣和动手操作能力

　　辅助材料：

　　谜语树、水果图片、熊猫手偶、头饰动物图片

　　交通工具图片

　　活动过程：

　　一、导入方法

　　教师说谜语引入课题：“四四方方一座城，里面住着各种兵。打开城门瞧一瞧，动物植物全都有。”让幼儿猜谜语，谜底为“学具”。

　　二、展开方法

　　（一）猜谜语，取画面

　　1、请出小客人熊猫并出示“谜语树”，树上贴有各种水果图形（背面写有谜语），请熊猫从树上取下一枚“谜语果”并说出谜面，要求幼儿猜谜语并将谜底画面从学具里取出放在学具盖上。

　　2、教师巡回指导，因人施教。

　　3、教师出示谜底图片，幼儿自己对照检查、验证。

　　4、对猜对的幼儿进行鼓励性评价，并对猜得快的幼儿进行小小的奖励。

　　5、熊猫依次摘4——5个“谜语果”，让幼儿猜谜取画面，方法步骤同上。

　　6、请幼儿说说猜谜成功后的心情。

　　（二）猜谜语，搭画面

　　1、教师让一位幼儿戴熊猫头饰扮演小熊猫，到前面摘一枚“谜语果”，教师读出交通工具谜面，要求幼儿猜谜语并用学具拼搭出谜底，要求谜底正确、造型形象、色彩漂亮。

　　2、幼儿动手操作，教师巡回指导，因人施教。

　　3、教师出示谜底图片，幼儿自己对照检查、验证。

　　4、教师对幼儿的猜谜活动和拼搭的造型进行多角度的鼓励性评价。并对拼搭造型好又快的幼儿进行小小的奖励。

　　5、教师让幼儿依次摘4——5个交通工具“谜语果”，让幼儿猜谜拼搭，方法步骤同上。

　　6、请幼儿之间相互评价作品。

　　三、结束方法

　　教师让幼儿讲述猜谜成功的喜悦感受，引导全体幼儿共同分享。