中班语言活动：会走路的小松树

中班语言活动：会走路的小松树

　　活动目标

　　1.感受诗歌的韵律，体验诗歌的情趣。

　　2.对诗歌文字感兴趣，有感情的朗读诗歌

　　3.了解小鹿的外形特征，理解小树所指。

　　4.认读重点字词：松树、淘气、小鹿、摇、走路

　　活动准备

　　字卡、音带、挂图、小鹿的'图片

　　活动过程

　　一、预备活动

　　师幼互相问候

　　二、感知理解活动

　　1.告诉幼儿今天请了一个新朋友猜猜他是谁？

　　教师出示以作掩饰的挂图，按以下顺序揭开画面，先揭开鹿角，在揭开鹿腿，最后揭开鹿身，每揭开一部分请幼儿猜猜他是谁？

　　2.教师播放诗歌录音，幼儿安静倾听

　　提问：诗歌的名字叫什么？讲了什么内容？教师适时的出示大字卡：松树、小鹿。

　　三、理解活动

　　1.幼儿有序取书，进行自主阅读，教师分组指导，可小声的播放诗歌录音

　　指导重点：小鹿的那一部分像小松树？会走路的小松树是指什么？老师随时提醒幼儿注意阅读姿势

　　2.师幼共同讲述

　　A、小鹿头顶上长的是什么，他像什么？教师再次出示大字卡：松树、小鹿、

　　B、幼儿学淘气的小鹿，用手指当鹿角和鹿妈妈散步。教师出示大字卡：淘气、走路、摇。幼儿试着说说小鹿走路的诗句，用动作模仿

　　四、幼儿活动

　　游戏：字卡和我捉迷藏

　　第一次游戏，教师将“松树、淘气、小鹿、摇、走路”等大字卡藏在教室里，教师发令幼儿找出某张字卡，幼儿找到字卡并认读

　　五、体验活动

　　1.幼儿看挂图边朗读边表演诗歌

　　2.教师播放诗歌录音，幼儿看书划指跟读诗歌

　　3.幼儿分组朗读，比比那组朗读的好听，注意表现出小鹿淘气的语气

　　六、结束活动

　　交流小结，幼儿有序收书，整理物品