中班数学坐船游览教案

中班数学坐船游览教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的中班数学坐船游览教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目标：

　　1、运用已有对称的经验，感知水中物体倒影对称的特点，并愿意大胆猜测表达。

　　2、感受生活中对称的存在，体会对称的美感。

　　活动准备：

　　PPT、桥梁轮廓的图片(对称桥梁和倒影的组合图片)

　　活动重难点：

　　活动重点：感知水中物体倒影对称的特点，愿意大胆猜测表达

　　活动难点：感受生活中对称的存在，体会对称的美感

　　活动过程：

　　(一)情境导入，感知对称(5分钟)

　　师：今天我们坐船去游览江面上的风景!看它向哪个方向行驶?

　　幼：向那。

　　师：指一指，那是左还是右?

　　幼：往右行驶

　　师：要升大班的孩子说话的清楚。江面上除了行驶的轮船，还看到了什么?

　　幼：水里面有个船

　　师：你观察的真仔细!它是船的倒影。那倒影在哪里呢?

　　幼：在船的下面

　　师：是呀，水面就像一面镜子，水上的东西就会有倒影。那倒影轮船什么地方一样?

　　幼：颜色、形状一样

　　幼：都是往右行驶的

　　师：是啊，它们的左边和右边不变。有什么地方不一样?

　　幼：是反着的

　　师：是形状上下相反。

　　小结：水面的倒影也是一种对称。它的形状、颜色及左右的方向和原来一样，但是它们上下的顺序相反。

　　(二)找找水面上的倒影，巩固理解对称(10分钟)

　　1、找一找红色大厦的风景

　　师：船到了。船长说，欢迎乘坐我的倒影号轮船，今天我们所有的景点都是有着倒影的美丽风景。不过我要考考中二班的孩子，谁能找出它们真正的倒影。第一站是红色大厦!它的倒影是哪一个呢?

　　幼：左边的

　　师：如果结果跟你想的一样，就请你给自己鼓鼓掌!

　　师：那你能说一说它们的倒影可能是什么样的吗?(出示ppt多张倒影图片)

　　2、找一找房屋的.倒影

　　师：哪一个是房屋的倒影?

　　幼:左边

　　师：还有不同的答案吗?

　　幼：右边

　　师：有的说左边有的说右边，到底是哪个呢?倒影和水上的东西左右是不变的!

　　幼：左边的!

　　(三)寻找对称的桥梁，发现对称组合后的变化(约10分钟)

　　1、感受桥梁和倒影的组合形态

　　师：桥也会在水面上留下倒影。桥洞远看像什么形状?

　　幼：圆形

　　师：桥洞是半圆形的，为什么远看像圆形呢?

　　幼：和倒影连在一起了

　　小结：原来将倒影和水上的东西连起来看，会有新的模样。

　　2、联想并寻找含有对称的组合形状

　　师：这里还有许多不同的桥，找找它的倒影，找到了就用透明胶合起来，看看桥和倒影合起来会是什么样的?时间为5分钟。

　　老师巡回观察是否找对了相应的对称图形

　　师：时间到了，把你找好的倒影拿到前面来，放到小椅子的下面，我们一起来看看!

　　请一名幼儿上前分享自己的操作，下面幼儿纠错

　　小结：知道了对称的原理，可以让我们推测倒影的形状，还能看到组合后的新形状。

　　(四)活动结束：大自然中倒影的美无处不在，我们来看一看吧!