中班数学教案：家里的数字

中班数学教案：家里的数字

　　在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的中班数学教案：家里的数字，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　活动目标:

　　1、幼儿在了解“家”的基础上,尝试用寻找、记录的方法,了解家中各种物品的数量。

　　2、进一步理解6以内的数字的实际意义,并能将数字从小到大排列。

　　活动准备:

　　1、幼儿人手一张记录卡;家里的数字。

　　2、课件制作:我的家

　　课件一:家里的各种物品(鞋-4、桌子-6、椅子-5、茶杯-3、玩具-2、电视机-1)。

　　课件二:厨房、客厅、卧室。

　　活动过程:

　　一、认识数字,理解6以内数字的实际意义:

　　1、幼儿交流记录卡,说说在家中发现了哪些数字?

　　A、直观的数字(数序):如、电话上的数字、钟上的'数字、电器上的数字;

　　B、数量:如家中有6把椅子、3只沙发等

　　小结:小朋友记录了很多数字符号,这些数字有的在家中直接就能找到,而且排列是有顺序的。而有的数字是我们数出来的;如家里有2张桌子、3双鞋等;

　　2、家里有很多物品可以用数字表示,现在请说说家里还有哪些物品也可用1――6的数字来表示。(教师出示数字,幼儿说出物品的名称。如:家里有2台电视机可用数字来表示、家中有6只杯子可以用数字6来表示。此时教师还要注意幼儿量词使用的正确性)

　　二、继续理解6以内数的实际意义并尝试将数字从大到小排列。

　　1、出示图一:说说都有哪些物品,(鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等)这些物品各有几样?可以用数字几来表示?

　　2、出示图二:物品归类;

　　1)画面上是家里的什么地方?(厨房、客厅、卧室)

　　2)想一想刚才我们看到的物品都放在哪里?为什么?(如:碗和匙我们可以放在厨房,玩具可以放在客厅,也可以放在卧室里等)

　　3)数一数每个房间共有几样?哪个多哪个少?

　　4)引导幼儿将数字从小到大排列。

　　小结:今天,我们小朋友交流了家中很多物品可以用数字表示,也知道家中的物品要分类摆放。这样家里才能既美丽又整洁。

　　三、延伸活动:记录班级里的数字。

　　注:幼儿可以运用操作卡,继续如课件二将各种物品分类摆放,并用数字表示。具体见我爱我家的操作材料。