中班美术教案五彩蛋

中班美术教案五彩蛋

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的中班美术教案五彩蛋，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班美术教案五彩蛋1

　　活动目标：

　　1．学习选择自己喜欢的材料大胆的进行装饰活动。

　　2．感受参与创造性艺术活动的乐趣。

　　3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4．感受作品的美感。

　　5．培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1．鸡蛋若干、记号笔、油画棒、橡皮泥、彩纸、胶水、剪刀、底座等。

　　2．装饰好的五彩蛋。

　　活动过程：

　　1．由故事导入活动，引起幼儿兴趣。

　　秋天到了，森林里的树叶有的黄了，有的红了，可漂亮了。小动物们也出来玩了，白母鸡妈妈和黑母鸡妈妈也出来卖东西了，它们卖什么呢？请听故事《五彩蛋》。

　　2．欣赏五彩蛋，了解各种装饰方法。

　　（1）出示各种方法装饰的五彩蛋。提问：黑母鸡妈妈的蛋是什么样子的？她是怎样打扮蛋宝宝的？

　　（2）小结：有的蛋颜色漂亮，有的蛋有好看的花纹，有的蛋上有图案、、、、、所以，大家把黑母鸡妈妈的蛋称作五彩蛋。

　　3．幼儿自己动手装饰。

　　(1)小朋友喜欢这些五彩蛋吗？（喜欢）白鸡妈妈也想把它的鸡蛋变成五彩蛋，我们来帮助它吧！

　　（2）操作要求：黄老师为小朋友们准备了许多工具，有油画棒、橡皮泥……你可以从这里选择你喜欢的来打扮它。蛋壳很容易碎，操作时要小心点。

　　（3）幼儿自主选择材料操作，老师巡视并给予个别指导。

　　4．幼儿欣赏评价。

　　向好朋友介绍自己的五彩蛋。

　　活动延伸：

　　继续在区域活动中提供各种材料，让幼儿尝试不同的装饰方法。

　　附：故事《五彩蛋》

　　森林市场里，白母鸡妈妈在东边开了个卖鸡蛋的小店，黑鸡蛋妈妈在西边摆了个卖鸡蛋的小摊。白母鸡妈妈的`蛋又大又光滑，像小姑娘的脸蛋，大家都很喜欢。可是，最近出怪事了，白母鸡妈妈一连几天没卖出一个鸡蛋，而黑母鸡妈妈的小摊上却排起了长长的队伍。白母鸡妈妈想：难道黑母鸡妈妈的蛋比我的还要大？于是，她决定到黑母鸡妈妈那儿去看一看。看到黑母鸡妈妈的蛋，白母鸡妈妈佩服的对黑母鸡妈妈说：“你的蛋真的和我的不一样，真是太漂亮了！”

　　活动反思：

　　本次活动，我为幼儿提供了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰。孩子们平时画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们兴趣越高涨，装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮。但是在幼儿展示环节引导的不够完整，孩子表述能力没有得到提高。选择彩纸装饰的幼儿其实很多，但都不是很美观，可在幼儿操作之前着重介绍，让幼儿动手操作能力得到更大的提高。

中班美术教案五彩蛋2

　　一、活动目标：

　　1.学习选择自己喜欢的图形大胆想象进行装饰活动。

　　2.感受参与创造艺术活动的乐趣。

　　二、活动材料：

　　纸、记号笔

　　三：活动过程：

　　(1)导入：由故事导入活动，引起幼儿兴趣。

　　师：小朋友，为什么黑鸭妈妈的蛋比白鸭妈妈的蛋卖的好呀?(因为黑鸭妈妈的蛋好看)

　　师：好看在哪里呢?你们好奇不好奇呀?(好奇)那你们想不想看一看这个蛋?(想)

　　(2)出示范画(线描蛋、空白的蛋对比)

　　师：小眼睛闭起来。看到什么了?(蛋)一个什么样的蛋?还有一个是什么样的蛋?

　　师：那一只蛋漂亮一点?对，漂亮在哪里?它是怎么来打扮的`?(用不同的线条打扮的)看看你是认识里面的什么图形?

　　师小结：蛋上面有各种各样有规则的图形和线条。

　　(3)师示范画

　　师：首先我们把蛋用线条分成几个小一点的部分，然后一个部分一个部分去装饰。

　　(4)幼儿作画

　　教师循环指导

　　美术：五彩蛋

　　活动目标：

　　1.尝试运用颜色和图案间隔的方法来装饰蛋宝宝。

　　2.体验参与美术活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1.课件：

　　2.幼儿操作材料：记号笔、蜡笔、蛋形画纸。

　　3.展示用的黑板两块。

　　活动过程：

　　1.谈话导入，引起幼儿兴趣。

　　师：刚才你们和许多蛋宝宝一起做游戏，是吧?还有一些蛋宝宝，它们也想来我们中四班做客，你们欢迎吗?(欢迎)

　　2.欣赏五彩蛋，了解装饰的方法。

　　(1)播放课件：出示范例，

　　师：这个蛋宝宝漂亮吧?来看看它身上有些什么颜色?

　　幼："红色、黄色、蓝色……"

　　师："这些颜色是怎样排列的?"

　　师小结：是红、黄、蓝，红、黄、蓝，我们叫它间隔排列。是什么排列?(间隔排列)

　　师：再来看看有些什么图案?

　　幼：有圆形、花朵。

　　师：这些图案又是怎样排列的?

　　幼：花朵、圆形、花朵、圆形间隔排列的

　　(2)师小结：像这样颜色和花纹都有规律的间隔排列，看上去怎么样?(更美了、还很整洁很舒服)这个蛋宝宝有个好听的名字叫"五彩蛋"，叫什么?(五彩蛋)

　　3.结合课件示范讲解有花纹蛋宝宝的画法。

　　师：那么这个五彩蛋该怎样画呢，我们一起来看看，

　　(课件演示：这是一个蛋宝宝，先把它分成几份，这里分成了六份，我在第一格里画上……间隔地画上图形、花纹，然后涂上了……间隔的颜色)

　　漂亮吧，再给你们看看李老师设计的其他的五彩蛋。(幼儿欣赏)

　　师：这里还有许多蛋宝宝，它们想请你们帮忙打扮打扮，你们愿意吗?

　　师：你想帮蛋宝宝设计什么颜色?(红绿间隔)有些什么图案?

　　师：这样吧，现在请你们每人设计一个五彩蛋，你们可以画上自己喜欢的图案和颜色，看看谁设计的五彩蛋最漂亮。好吗?开始吧。

　　4.鼓励独创、指导要点

　　幼儿操作，教师指导并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰

　　5.展示评价作品。

　　活动反思：

　　本次活动，我为幼儿提供了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰。孩子们平时画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们兴趣越高涨，装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮。但是在幼儿展示环节引导的不够完整，孩子表述能力没有得到提高。选择彩纸装饰的幼儿其实很多，但都不是很美观，可在幼儿操作之前着重介绍，让幼儿动手操作能力得到更大的提高。