中班美术教案：美人鱼穿新装

中班美术教案：美人鱼穿新装

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的中班美术教案：美人鱼穿新装，希望对大家有所帮助。

中班美术教案：美人鱼穿新装1

　　目的：

　　1、运用颜色和图案间隔排列的方法对称装饰鳞片。

　　2、体验相互关心、相互帮助的快乐。

　　准备：

　　1、在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼，幼儿人手一张半圆形纸。

　　2、鱼鳞范画三张，纸制小鱼(作教具)三条。

　　过程：

　　1、情景导入

　　小鱼的生日到了，美人鱼问小鱼需要什么礼物。黄色小鱼看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，就说：“要是我身上也有像你一样美丽的鱼鳞，那该多好呀!”美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。

　　2、欣赏讨论

　　A、 讨论：鱼鳞上的颜色是怎么排列的?

　　B、 桔黄色小鱼也想要，美人鱼也送它一片。这片鱼鳞和刚才的那片有什么不同?除了颜色不同，还有什么不同?(排列方法不同。)

　　C、 粉红色鱼也想要美人鱼送给它一片。这片鱼鳞的颜色是怎么排列的?图案的排列又有什么规律?

　　3、鼓励独创

　　A、 美人鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼，小鱼们就商量着要帮助美人鱼穿上新装。

　　B、 及时发现幼儿富有创意的间隔方法，启发幼儿尝试多种排列方法。展示作品，请幼儿将自己装饰的鱼鳞粘贴在大鱼上。

　　活动反思：

　　首先，活动一开始，教师就创设了优美动人的故事情境，符合幼儿爱想像的心理特点。接着，教师在组织幼儿观察、讨论范例的过程中，采用不同的故事情节引导幼儿观察颜色和图案间隔排列的变化，使幼儿自始至终处于美丽动人的故事情景之中，并把帮助美人鱼穿上新衣这一美好的愿望自觉地、持久地倾注于创作之中。最后，当幼儿将作品全部组合起来，使美人鱼穿上五彩夺目的新装时，幼儿的情绪达到了高潮，体验到了助人为乐的美好情感，顺利实现了教育目标。

中班美术教案：美人鱼穿新装2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿运用颜色和图案间隔排列的方法对称装饰鳞片。

　　2、体验相互关心、相互帮助的快乐。

　　活动准备：

　　1、在画纸上画一条没有鱼鳞的美人鱼，用水粉涂蓝色做背景表示在大海。

　　2、幼儿人手一张半圆形画纸（幼儿装饰后，作为美人鱼的新装）。

　　3、鱼鳞范画三张（一张为黄色小鱼的新衣，为横向的条纹，颜色是黄绿间隔；一张为橘黄色小鱼的新衣，为纵向排列的条纹，颜色蓝橘黄间隔；第三条为粉红色小鱼的新衣，图案是有规律排列）

　　4、纸制小鱼三条（分别为黄色、橘黄色、粉红色）。

　　活动过程：

　　一、情景故事导入，引出课题。

　　（出示三条小鱼在黑板上）小鱼们的生日到了，美人鱼问：“小鱼，你们需要什么礼物？”黄色小鱼看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞就说：“要是我身上也有像你一样美丽的`鱼鳞，那该多好呀！”美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。（给黄色小鱼的穿新衣）

　　二、欣赏范画、讨论装饰方法，激起幼儿进行装饰活动的欲望。

　　1、观察讨论：黄色小鱼的鱼鳞的颜色是怎样排列的？（幼儿讨论）

　　2、橘黄色小鱼也想要闪闪发亮的鱼鳞，美人鱼也送给它一片，（教师将鱼鳞穿到黄色小鱼身上）这片鱼鳞和刚才的那片有什么不同？除了颜色不同，还有是什么不同？（排列方法不同）

　　3、粉红色鱼也想要一片闪闪发亮的鱼鳞，美人鱼也送给它一片，这片鱼鳞的颜色怎样排列的？图案的排列又有什么规律？

　　三、鼓励独创。

　　1、美人鱼把身上的鱼鳞全部送给了小鱼，（出示没有鱼鳞的美人鱼）自己变的不漂亮了，怎么办？鼓励幼儿想出一些办法。小鱼们商量着要帮助美人鱼穿上新装

　　2、及时发现、鼓励幼儿富有创意的间隔方法，启发幼儿尝试多种排列方法。（大海波涛声作为操作的背景音乐）

　　四、展示作品。

　　请幼儿将自己装饰的鱼鳞粘贴在大鱼上，正好组成一件美丽的外衣。教师：“请小朋友说说，你最喜欢哪片鱼鳞，是怎样装饰的？”

　　“小鱼们和美人鱼都穿上了新装，真开心啊！让我们跟随快乐的音乐一起跳舞庆祝吧！”

中班美术教案：美人鱼穿新装3

　　目标：

　　1、应用色彩和图案隔断分列的要领对称装潢鳞片。

　　2、体验互相体贴、互相资助的快活。

　　预备：

　　1、在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼，幼儿人手一张半圆形纸。

　　2、鱼鳞范画三张，纸制小鱼（作教具）三条。

　　历程：

　　1、景象导入

　　小鱼的诞辰到了，尤物鱼问小鱼须要什么礼品。黄色小鱼看到尤物鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，就说：“如果我身上也有像你一样漂亮的鱼鳞，那该多好呀！”尤物鱼就取下一片鱼鳞送给它。

　　2、观赏评论辩论

　　A、评论辩论：鱼鳞上的色彩是怎么分列的？

　　B、幼儿手工制作桔黄色小鱼也想要，尤物鱼也送它一片。这片鱼鳞和适才的那片有什么差别？除了色彩差别，另有什么差别？（分列要领差别。）

　　C、粉赤色鱼也想要尤物鱼送给它一片。这片鱼鳞的色彩是怎么分列的？图案的分列又有什么纪律？

　　3、勉励独创

　　A、尤物鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼，小鱼们就探讨着要资助尤物鱼穿上新装。

　　B、实时发明幼儿富有创意的隔断要领，开导幼儿实验多种分列要领。展现作品，请幼儿将本身装潢的鱼鳞粘贴在大鱼上。