中班科学活动方案奇妙的连接大师--螺丝

中班科学活动方案奇妙的连接大师--螺丝

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编整理的中班科学活动方案奇妙的连接大师--螺丝，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　活动一：拧一拧

　　活动目标

　　1.认识螺丝，知道螺丝由螺杆和螺帽组成;

　　2.了解螺丝螺旋上升的特性;

　　3.通过操作活动，培养幼儿的科学兴趣，及观察分析的能力。

　　活动准备

　　1.不同口径的饮料瓶、灯泡、螺口;

　　2.不同自径的螺丝;

　　3.钢笔、圆珠笔。

　　活动过程

　　1.投放材料，幼儿自由操作。(教师可做适当的指导)

　　2.提出问题，“这些东西好玩儿吗?”

　　3.引导幼儿在操作中发现：“这些材料有什么相同的地方?”(能拧在一块儿。都能扣紧……)

　　4.为什么能拧到一块儿?瓶口上有一道一道的;瓶盖上也有一道道的;灯泡上有圈一圈的纹，转着转着就上去了;这个圈套在螺丝上，一拧就拧上去了;教师向幼儿讲解螺丝的构造一由螺杆和螺帽组成。

　　5.幼儿讨论，总结答案。生活中有许多的物品都是利用螺丝的原理设计的，这些物品接口的地方像盘山公路一样，是旋转上升的。

　　活动二：奇妙的螺丝

　　活动目标

　　1.知道螺杆和螺帽在匹配的情况下，可以连接、固定物体;

　　2.了解螺丝原理在生活中的广泛应用。

　　活动准备

　　1.不同直径的螺丝;

　　2.绳子，方便胶，透明胶，细铁丝等;

　　3.需用螺丝连接的玩具。

　　活动过程

　　1.“你能把玩具连接在一起吗?”鼓励幼儿尝试使用各种材料。

　　2.幼儿相互交换玩具材料。体验各种连接效果。

　　3.探究比较哪一种材料使用起来最方便，结实?

　　幼儿分组操作，比赛验证。(用螺丝连接材料，是最方便、结实的。)

　　4.教师提供匹配和不匹配的螺丝若干。幼儿操作发现：(帽太大了，拧不紧;帽小了，拧不上去。有的却能拧上去。)

　　5.引导幼儿分析比较，为什么有的螺丝能拧上去?

　　6.幼儿讨论，得出结论，螺丝在匹配的情况下可以很方便的连接，固定物体。

　　7.幼儿相互合作用螺丝连接材料，制作玩具。

　　8.教师小结。