中班儿歌：小纸船

中班儿歌：小纸船

　　中班儿歌：小纸船

　　设计思路：

　　根据中班幼儿好动的年龄特点，并结合我园的环保特色我设计了这一活动。旨让幼儿在玩船的游戏情景中学习儿歌，活动中采用了多种方法让幼儿加深对儿歌的理解：构图法、情景法、肢体创编法等，通过玩一玩、看一看、说一说、动一动等动静交替的形式让幼儿来学习儿歌。本活动的'最大特点：以趣味化、游戏化来大胆尝试进行中班儿歌教学。

　　内容与要求：

　　1 、幼儿观察纸船在水中发生的变化，并学念儿歌。

　　2、在玩纸船的过程中，体验游戏的快乐。

　　准备：纸船、塑料盆、擦手巾、PPT

　　活动过程：

　　一、激发兴趣

　　1、师：大轮船开来了！今天，我们要看看大轮船在海里是怎么开的？

　　2、教师将纸船放在大脸盆里，小眼睛仔细看喽！小船在水里会怎么样？

　　3、教师用手拨动水面，使纸船往前，往后，打转。你看到小船在水中发生了什么变化？

　　4、用儿歌的前半部分总结。（废旧纸，真好玩，折只小船水中玩，一会儿前，一会儿后，还在水中打转转）你们想不想也来玩玩小船呢？

　　二、玩玩学学

　　1、今天我们一起来玩小船：每小组拿一只小船，放入盆中玩。要求边玩边观察纸船在水中的变化（航行的方向）。小船碰到水会怎么样？

　　2、玩纸船时，教师巡回指导或和幼儿一起玩，在玩中进一步引导幼儿观察船在水中的变化。

　　教师提问：

　　1、你们的小船在水中是怎么开的？（幼儿回答，教师用儿歌总结：一会儿前，一会儿后，还在水中打转转）

　　2、咦！小纸船怎么样了？（幼儿回答，教师手拿一只浸湿的船帮助幼儿理解：小船变了样）

　　3、小船碰到水为什么会变样？（幼儿回答，教师用儿歌总结：噢，原来是只小纸船）

　　三、看看学学

　　1、老师把小朋友玩纸船的游戏编成了一首儿歌，你们想不想听？（播放PPT）

　　2、第一遍看图示念儿歌。第二遍完整地念儿歌。

　　3、幼儿跟念数遍。

　　4、对“咦”和“噢”二字作感情处理。

　　四、动动学学

　　教师与幼儿用肢体，边做动作，边念儿歌，加以巩固记忆。

　　五、活动延伸

　　想一想还有哪些废旧纸也可以做小纸船玩。

　　附儿歌：《小纸船》

　　废旧纸、真好玩，折只小船水中玩。

　　一会儿前，一会儿后，还在水中打转转。

　　咦！小船变样了？

　　噢，原来是只小纸船！