植物光合作用初一生物试题

植物光合作用初一生物试题

　　【—初一之植物光合作用】，绿色植物是生态平衡的支柱，因为植物能净化污水，能消除和减弱噪声。

　　右图是一个验证绿色植物进行光合作用的实验装置。先将这个装置放在暗室中24小时，然后移到阳光下。瓶内盛有氢氧化钠溶液。瓶口封闭。

　　（图32）略

　　（1）数小时后摘下瓶内的叶片，经处理后加碘液数滴，则叶片颜色无变化，证明叶中无淀粉，说明没有二氧化碳不能合成淀粉。

　　（2）摘下瓶外叶片一片，经处理后加碘液数滴，则叶片颜色变蓝，说明叶片在正常情况下能合成淀粉。

　　（3）瓶内氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳。

　　（4）将盆栽植物先放在在暗处24小时的作用是让叶片本身已有的淀粉运走、耗尽。

　　总结：这里让我讲讲绿色植物对人类赖以生存的地球环境，尤其是对城市环境的重要作用。

　　九年级生物复习资料之生物圈中的人

　　【初中化学;九年级生物之生物圈中的人】同学们对生物圈中的人的知识还熟悉吧，下面我们来学习此内容的知识，希望同学们很好的掌握。

　　生物圈中的人

　　36、说明人类起源于森林古猿

　　现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

　　37、男性和女性生殖系统的结构和功能（书P9）

　　睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。

　　38、青春期的身体变化

　　（1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。

　　（2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。

　　39、人体需要的主要营养物质

　　六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。

　　人体内三大主要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质。

　　40、人体缺乏维生素引起的主要病症

　　缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。

　　缺乏维生素B1：神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）、消化不良、食欲不振等。

　　缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。

　　缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。

　　41、人体消化系统的组成。（书P32图、P34解读曲线图）

　　消化系统是由消化道和消化腺组成的。

　　消化道是一条长长的管道。消化腺可分为两类：

　　有的是位于消化道外的大消化腺，如肝脏，有的是分布在消化道壁内的小腺体，如肠腺。

　　42、食物的消化和营养物质的吸收过程

　　食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。消化主要是通过多种消化酶的作用而进行的，除口腔中的唾液淀粉酶以外，胃、小肠等器官中还有许多种消化酶。

　　食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。胃能吸收水、无机盐和酒精。大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。

　　口腔 糖类开始消化的地方 唾液淀粉酶

　　胃 蛋白质开始消化的地方 胃蛋白酶

　　小肠 糖类、蛋白质、脂肪都能消化 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶

　　43、人体内物质的运输

　　血液的组成和功能：由血浆血细胞。血细胞由红细胞、白细胞和血小板组成。

　　血浆的主要功能是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。

　　红细胞的功能是运输氧，成熟的红细胞没有细胞核，含有血红蛋白，血红蛋白是一种含铁的蛋白质。在氧高的地方容易与氧结合，在氧含量底的地方又容易与氧分离。白细胞的功能是可以吞噬病菌，对人体起着防御和保护的作用。血小板的功能是起血液作用。

　　血管的种类和功能：血管有动脉、静脉和毛细血管。动脉是将血液从心脏输送到身体各部去的血管。静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管。毛细血管是连接动脉和静脉之间的`血管，内径只有8—10微米，只能允许红细胞单行通过，管壁只有一层扁平上皮细胞构成，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。

　　心脏的结构和功能：心脏的结构与它的功能相适应的。左心室肌肉发达。心脏上为左右心房，下为左右心室。左心室连接主动脉，右心室连接肺动脉，左心房连接肺静脉，右心房连接上、下腔静脉。心脏是血液循环的动力器官。

　　血液循环的途径：体循环途径：血液→左心室→全身各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。体循环后由动脉血变成静脉血。肺循环的途径：流回右心房的血液→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。肺循环后由静脉血变成动脉血。

　　输血与血型：输血以同型血为原则。从1998年起，我国实行无偿鲜血制度。健康成年人每次献血200—300毫升不会影响健康。

　　44、人体泌尿系统的组成

　　泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。肾脏是形成尿液的器官。

　　输尿管、膀胱和尿道是排尿的通道，而膀胱还有暂时贮存尿液的作用。（书P80）

　　45、尿液的形成和排出过程。（P81图）（P82图）

　　尿液的形成：肾是形成尿液的器官。尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程。尿液的形成主要与肾单位有关系。肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊壁起滤过作用。 当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约150升。

　　当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为1.5升。

　　尿的排出：肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内的尿液储存到一定量人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。排尿不仅可以排出废物，还对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作用。

　　46.眼球的结构和视觉的形成:眼球的结构: (图)与视觉形成有关的主要结构是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。

　　视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。近视及其矫正。

　　47.神经系统的组成和功能：神经系统由中枢神经（包括脑和脊髓）和周围神经系统（脑神经和脊神经）组成 ，神经系统具有调节作用，受刺激后产生兴奋，并传导兴奋。

　　48.神经调节的基本方式和反射弧的结构：神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧。反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。

　　如：膝跳反射、缩手反射等简单反射，以及望梅止渴、谈梅分泌唾液等复杂反射。

　　望梅止渴等与语言文字有关的反射是复杂反射也是人类所特有的。

　　反射弧的结构：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

　　神经系统结构和功能的基本单位是神经元。

　　49.人体内几种激素的作用：

　　（1）生长激素的作用：

　　侏儒症患者幼年时期生长激素分泌不足所引起的身材矮小。

　　巨人症患者幼年时期生长激素分泌过多所引起的身材过高。

　　（2）甲状腺激素：

　　缺碘会引起地方性甲状腺肿。

　　幼年缺碘会引起呆小症。

　　（3）胰岛素（胰岛分泌）

　　胰岛素分泌不足会引起糖尿病。

　　激素参与人体生命活动的调节，但必须通过血液循环系统。

　　以上对生物圈中的人的知识讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，后面我们来对生物中更多的进行讲解学习。

　　八年级生物复习资料之光合作用

　　【—八年级生物之光合作用】下面是老师对八年级生物复习资料之光合作用的总结学习，希望同学们好好学习了。

　　光合作用：

　　①条件：光能、叶绿体  原料：二氧化碳、水  产物：有机物、氧气

　　光能

　　②公式：二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气

　　叶绿体 初中地理 （储存能量）

　　③光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等

　　④“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理（耗尽叶中有机物）；部分遮光；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝 证明：绿叶在光下制造淀粉

　　通过上面的学习，相信大家都对此掌握的很好了，希望同学们认真学习，做好备战考试的充分准备，迎接考试的到来。

　　初中生物科技小论文之转基因食品的利

　　【—科技小论文之转基因食品的利】下面是一篇关于写转基因食品的利的论文，希望同学们认真看看哦。

　　转基因食品的利

　　1 过去改变植物的品种主要是通过育种，这种传统的育种方式需要的时间长，杂交出的品种不易控制，目的性差，其后代可能高产但不抗病，也可能抗病但不高产，也许是高产但品质差，所以必需一次一次地进行选育。而转基因技术就不同了，可以选择任何1个目的基因转进去，就可得到1个相应的新品种，不用再花那么长的时间筛选了。

　　2 传统的育种只能是水稻对水稻，玉米对玉米，进行杂交，不能水稻对玉米，水稻更不能和细菌进行杂交。而转基因技术不但可以把不同植物的基因进行组合，而且还可以把动物的基因，甚至人的基因组合到植物里去。比如：科学家看中了一种北极熊的基因，认为它有抵抗冷冻的作用，于是将其分离取出，再植入番茄之中，培育出耐寒番茄。

　　3 通过转基因技术可培育高产、优质、抗病毒、抗虫、抗寒、抗旱、抗涝、抗盐碱、抗除草剂等特性的作物新品种，以减少对农药化肥和水的依赖，降低农业成本，大幅度地提高单位面积的产量，改善食品的质量，缓解世界粮食短缺的矛盾。例如：马铃薯植人天蚕素的基因后，抗清枯病、软腐病的能力大大提高，过去这两种病每年会带来近3成的减产，一种抗科罗拉多马铃薯甲虫的马铃薯，可使美国每年少用37万kg的杀虫剂；阿根廷播种转基因豆种后，大豆抗病和抗杂草能力大为增加，使用农药和除草剂的量减少，生产成本比原来下降了15％。 4 利用转基因技术生产有利于健康和抗疾病的食品。杜邦和孟山都公司即将推出多种可榨取有益心脏的食用油的大豆。两大公司还将联手推出味道更鲜美且更容易消化的强化大豆新品种。艾尔姆公司与其他公司合作，正在研究高含量抗癌物质的西红柿，以及可用于生产血红蛋白的玉米和大豆。此外，含疫苗的香蕉和马铃薯也正在加紧研究中；日本科学家利用转基因技术成功培育出可减少血清胆固醇含量、防止动脉硬化的水稻新品种；欧洲科学家新培育出了米粒中富含维生素A和铁的转基因稻，这一成果有可能帮助降低全球范围内、特别是以稻米为主食的发展中国家缺铁性贫血和维生素A缺乏症的发病率。

　　5 转基因食品可以摆脱季节、气候的影响，让人们一年四季都可吃到新鲜的瓜菜。同时，人们还发现转基因作物结出的果实，无论外形还是味道都别具风味。英国的科学家将一种可以破坏叶绿素变异的基因移植到草中，可以使之四季常青，除了具有绿化功能之外，还使畜牧业受益，因青草的营养比干草高，而使肉的质量提高。

　　6 利用转基因技术，把生长素基因、多产基因、促卵素基因、高泌乳量基因、瘦肉型基因、角蛋白基因、抗寄生虫基因、抗病毒基因等外源基因导入动物的精子、卵细胞或受精卵，可培育出生长周期短、产仔多、生蛋多、泌乳量高，生产的肉类、皮毛品质与加工性能好,初中政治，并具有抗病性的动物，目前已在牛、羊、猪、鸡、鱼等家养动物中取得一定成果。

　　通过上面对转基因食品的利知识的讲解学习，相信同学们对转基因食品的知识可以更好的掌握学习了吧，希望同学们的会学习的更好。

　　八年级生物复习资料之抗原结构

　　【—八年级生物之抗原结构】，抗原在化学结构上与机体自身不同，具有异物性：

　　①异种物质。从生物进化过程来看，异种动物间的血缘关系越远，则免疫原性越强。 如马的血清和各种微生物与人的血缘关系远，所以免疫原性强。而马的血清与驴、骡的血缘关系近，所以免疫原性相对就弱。

　　②同种异体物质。如人的红细胞抗原物质和人的白细胞抗原等。

　　③自身物质。自身物质一般不具免疫原性。有些物质如隐蔽的自身成分（眼晶体蛋白、精子等），在正常情况下与免疫系统是隔绝的,初一。

　　但是一旦屏障遭到破坏，这些物质进入血流，即可与免疫活性细胞接触而成为自身抗原异物。

　　总结：另外，自身物质在外伤、感染、药物和射线的影响下，其理化性质发生质的改变时，也可成为具有免疫原性的抗原物质。

　　初一生物复习资料之生产者

　　【—初一生物之生产者】，生产者是能利用简单的无机物合成有机物的自养生物

　　生产者（producer）

　　生产者在生物学分类上主要是各种绿色植物，也包括化能合成细菌与光合细菌，它们都是自养生物，植物与光合细菌利用太阳能进行光合作用合成有机物，化能合成细菌利用某些物质氧化还原反应释放的能量合成有机物，比如，硝化细菌通过将氨氧化为硝酸盐的方式利用化学能合成有机物。

　　生产者在生物群落中起基础性作用，它们将无机环境中的能量同化，同化量就是输入生态系统的总能量，维系着整个生态系统的稳定，其中，各种绿色植物还能为各种生物提供栖息、繁殖的场所。生产者是生态系统的主要成分。

　　生产者是连接无机环境和生物群落的桥梁。

　　总结：能够通过光合作用把太阳转化为化学能，把无机物有机物不仅供给自身的发育生长

　　八年级生物试题之雌蕊纵剖图

　　【—八年级之雌蕊纵剖图】，种子植物的雌性繁殖器官。位于花的中央部分，由1至多个具繁殖功能的变态叶——心皮卷合而成。

　　1．下图是雌蕊纵剖图，请回答：

　　（1）在花的结构中最主要的部分是_______，图中的［1］、［2］、［3］共同组成的结构叫_______。

　　（2）传粉受精后，发育成种皮的是［ ］_______，发育成果皮的是［ ］_______。新植物的幼体是由受精后的［ ］_______发育而成的。

　　（3）受精完成后，雌蕊的_______发育成种子，_______发育成果实。

　　2．某同学学习了“种子萌发的外界条件”后，自己动手设计了一个实验。他将三粒大豆种子用细绳系在玻璃棒上，放在盛有水的烧杯中，实验装置如图所示。请回答下列问题：

　　（1）经过一段时间后，发现Ａ、Ｂ、Ｃ三粒种子中，只有Ｂ种子萌发，这说明种子萌发的外界条件是_____________________。

　　（２）要验证种子萌发需要适宜的温度，还必须设计一个装置乙。若你手中只有一粒大豆种子，则种子应系在____________处（填“ａ”“ｂ”或“ｃ”）。乙装置起____________作用。

　　（3）甲图中C种子不能萌发的原因是____________________________。

　　（4）乙图中a种子不能萌发的原因是____________________________。

　　总结：合生雌蕊可以是柱头、花柱和子房全部结合，也可以只有子房结合，其他两部分分离，也有花柱与子房两部结合，只有柱头分离的。