《只是一个普通人》初中记叙文阅读及答案

《只是一个普通人》初中记叙文阅读及答案

　　相信大家都写过作文吧，尤其是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻和作者对于生活的真切感受。这类型的作文应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《只是一个普通人》初中记叙文阅读及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　《只是一个普通人》初中记叙文阅读及答案 1

　　（1）圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。

　　（2）一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。

　　（3）如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。

　　（4）到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的公交车。一位绅士拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近。毕竟，她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好几次老妇人的脚，但什么也没有说。

　　（5）公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上。绅士和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指。

　　（6）一个小男孩指着那个老妇人说：“快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚!”尴尬的母亲把他的手拽了下来说：“不要指着别人，蕾德鲁！那样不礼貌。”接着，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，”一位穿着皮大衣的女士说，“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。”她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。一位老师坐在汽车的中部，扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说：“难道我们交的税还不够处理这种情况吗？”“人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她自己的错。”一个衣着得体的年轻大学生补充说。

　　（7）所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精辟的分析。

　　（8）这些同胞对人漠不关心的态度，引起了一位善良商人的反感，他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票，走过过道，上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。“拿着，夫人，给您买双鞋。”老妇人点点头作为答谢。商人大踏步地走回自己的座住，对自己十分满意——因为他不是一个光说不做的人。

　　（9）到了下一站，一个年轻人上了车。他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子上还围着一条围巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里，与一个随身听连着，他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后，他一屁股坐在一个靠过道的座位上，正好与老妇人斜对角。

　　（10）但当年轻人瞥见老妇人光着的`双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上，他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻弯下腰，开始解他的鞋带。他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在老妇人面蹲了下来。“夫人，”他说，“我看见您没穿鞋，那就把我的鞋给您吧。”慢慢地，轻轻地，他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚，把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头表示感谢。

　　（11）汽车到了下一站。年轻人下了车，光着脚走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光脚艰难地在雪地里走远。

　　（12）“他是谁？”一个人问道。

　　（13）“他一定是一位先知。”一个人说。“他一定是个圣人，”另一个人说。“他一定是位天使。”又有一人说。

　　（14）但那个指过老妇人的小男孩说：“不，妈妈，我看得很清楚，他只是一个普通人。”

　　1．阅读选文后，补全故事情节。

　　（1）（2）老妇人乘车，众人反感漠视。

　　（3）（4）年轻人赤脚下车，众人揣测赞叹。

　　2．选文第（1）段画线句子是什么描写？在文中有什么作用？

　　3．选文第（9）段画线句子是对人物的什么描写？有什么作用？

　　4．你觉得小伙子“普通”吗？为什么？

　　《只是一个普通人》初中记叙文阅读及答案 2

　　①圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。

　　②一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。

　　③如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。

　　④到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的会交车。一住绅士拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近。毕竟，她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车，她看了好几次老妇人的脚，但什么也没有说。

　　⑤公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在司机身后靠边的座位上。绅士和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指。

　　⑥一个小男孩指着那个老妇人说：“快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚！”尴尬的母亲把他的手拽了下来说：“不要指着别人，蕾德鲁！那样不礼貌。”接着，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，”一位穿着皮大衣的女士说，“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。”她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。一位老师坐在汽车的中部，扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说：“难道我们交的税还不够处理这种情况吗？”“人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她自己的错。”一个衣着得体的年轻大学生补充说。

　　⑦所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精辟的分析。

　　⑧这些同胞对人漠不关心的态度，引起了一位善良商人的反感，他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票，走过过道，上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。“拿着，夫人．给您买双鞋。”老妇人点点头作为答谢。商人大踏步地走回自己的座住，对自己十分满意——因为他不是一个光说不做的人。

　　⑨到了下一站，一个年轻人上了车。他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子上还围着一条围巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里，与一个随身听连着，他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后，他一屁股坐在一个靠过道的座位上，正好与老妇人斜对角。

　　⑩但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。他的.目光从老妇人那里移到了自己的脚上，他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻人弯下腰，开始解他的鞋带。他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在老妇人面前蹲了下来。“夫人，”他说，“我看见您没穿鞋，那就把我的鞋给您吧。”慢慢地，轻轻地，他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚，把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头表示感谢。

　　汽车到了下一站。年轻人下了车，光着脚走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光脚艰难地在雪地里走远。

　　“他是谁？”一个人问道。

　　“他一定是一位先知。”一个人说。“他一定是个圣人，”另一个人说。“他一定是位天使。”又有一人说。

　　但那个指过老妇人的小男孩说：“不，妈妈，我看得很清楚，他只是一个普通人。”（选自《梦想的阳光早餐》）

　　1．选文的标题有什么含义？

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　　2．阅读选文后，在下面横线上补全故事情节。

　　__________。老妇人乘车，众人反感漠视，商人解囊相助。_________。年轻人赤脚下车，众人揣测赞叹。

　　3．选文第①段画线句子有什么作用？

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　　4．选文第⑨段画线句子是对人物的什么描写？有什么作用？

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　　5．请结合选文体会下面句子中加粗词的表达效果。

　　但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。

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　　6．选文人物众多，请任选一个，谈谈你对他的看法。

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　　答案：

　　1．表明年轻人对一个陌生人的同情与帮助（是每一个普通人都应该去做的）；表现作者对年轻人的肯定和赞美；也表现出作者对人们都应该付出爱心的呼唤。

　　2．（1）老妇人赤脚走在雪中，无人注意。（2）年轻人脱下鞋袜，给老妇人穿上。

　　3．交代故事发生的环境（时间、天气）；衬托（突出、烘托）老妇人赤脚在雪中行走的艰难（为下文故事情节的展开作铺垫）；渲染凄凉的气氛。

　　4．外貌描写；突出天气的寒冷，为下文年轻人将鞋袜脱给老妇人作铺垫。

　　5．生动形象地写出年轻人看到老妇人光着双脚时的震惊，表现年轻人的善良。

　　6．示例：我认为小男孩是一个诚实、善良的孩子，从他所说的两句话中，可以看出作者在他身上寄托了自己的社会理想。