整式的第2课时教学设计

整式的第2课时教学设计

整式的第2课时教学设计

　　第2课时：整式(2)

　　教学内容：

　　教科书第56-59页，2.1整式：2.多项式。

　　教学目标和要求：

　　1.通过本节课的学习，使学生掌握整式多项式的项及其次数、常数项的概念。

　　2.通过小组讨论、合作交流，让学生经历新知的形成过程，培养比较、分析、归纳的能力。由单项式与多项式归纳出整式，这样更有利于学生把握概念的内涵与外延，有利于学生知识的迁移和知识结构体系的更新。

　　3.初步体会类比和逆向思维的数学思想。

　　教学重点和难点：

　　重点：掌握整式及多项式的有关概念，掌握多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念。

　　难点：多项式的次数。

　　教学方法：

　　分层次教学，讲授、练习相结合。

　　教学过程：

　　一、复习引入：

　　1.列代数式：

　　(1)长方形的长与宽分别为a、b，则长方形的周长是

　　(2)某班有男生x人，女生21人，则这个班共有学生

　　(3)图中阴影部分的面积为_________;