招生完成情况工作总结

招生完成情况工作总结

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，为此我们要做好回顾，写好总结。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编整理的招生完成情况工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、招生完成情况说明

　　20xx年，总招生计划2486人（去年2350），投档2111人，录取20xx人，计划完成率84.4%。具体各专业招生情况见下表：

　　其中中考计划200人，录取236人；高考计划1573人，录取1178人；单招共报到113人；对口计划600人，录取570人。

　　从专业来讲：师范类专业除语文教育超计划77人完成外，其余各专业均有缺额，我们的数学、英语、舞蹈、书法、美术教育等专业计划完成率不如去年；非师类专业，国标舞专业、物联网专业较去年完成好，基本达到开班的人数。

　　从生源地来讲：今年我们在全国除山西之外的7个省开始招生。其中：宁夏、新疆、内蒙、青海、安徽、甘肃已经完全或接近完成任务；陕西完成较差。

　　与全省同类院校相比较，我校招生情况还处于中等水平，我校高考文史类、对口和五年制学生分数仍然高于其他同类学校，在今年考生人数锐减12000人的情况下，全省三分之二学校生源严重不足的情况下，我校计划仍然基本完成，部分专业分数高于去年。和运城几所学校相比，除了运城护理职院完成较好外，我校基本与运城幼专相同，处于基本完成之列，在部分专业还具有一定优势，如语文教育、体育教育、计算机专业、艺术设计等。

　　二、本年招生工作特点

　　本年招生工作一开始就受到了学校领导的高度重视，学校主要领导在招生期间多次深入招生现场调研指导工作和听取招生工作的阶段性汇报，及时解决各种困难，为完成预定目标做出了科学的预判和决策。总的说来本次招生有如下特点：

　　1、专业设计合理。我们共有师范类和非师类两大类别共20个专业，从计划完成情况来看还可以，各专业基本属于起齐头并进，特色专业、品牌专业建设有待加强；

　　2、招生老师敬业有责。招生开始以来，运城经历了数年来的高温天气，招办一班人不辞辛苦、坚守岗位、热情服务、默默奉献，也为招生工作的顺利完成立下汗马功劳。据不完全统计，截至目前，招办共接听电话5000余人次，网络回答7100余人次，接待来访来客2800人次，学校网站浏览量达到58000人次，工作量惊人，同志们加班加点不计报酬，值得敬佩；

　　3、宣传工作扎实推进、落地有声。本年，我们在发动全校教工宣传学校的招生政策的基础上，在全省广播、电视、网络等媒体进行多方位的宣传，今年我们尤其注重新媒体的宣传推广涉及微信平台、手机微站、今日头条等途径，目前看来，效果良好。在具体招生宣传过程中，我们紧抓考前、中、后三个阶段的重点推介，有效的组织了一部分生源。学校官方微信平台基本围绕招生工作进行每天不间断的推送消息，截止现在，公众号有13221人关注，这在全省都是为数不多的。

　　4、部门协调紧促，跟进效果良好。招生工作涉及到学校方方面面。财务处及时拿出缴费方案，保证收费随叫随到；总务、电教部门保障有力，确保通知书的及时打印，校办也是随时待命，及时保障了通知书和调整计划申报函的及时用印等。

　　5、率先使用直播技术，现场解决考生和家长提出的问题。在今年招生工作中，学校宣传工作负责同志在招生工作的重点时段，进行了视频的'现场直播和录播，播出了20xx年各种招生政策解答、志愿填报注意事项、带你看校园、校园文化展播等节目，有效的拉近了考生与学校的距离。对招生工作的完成起到良好的促进作用。截止本轮招生工作结束，我们直播平台访问量达到13200人次，关注人数达到3500人次。

　　三、来年招生工作的建议和意见

　　1、根据录取情况来看，周边临近省如陕西计划完成不是很好，因此建议学校加大对周边省市的宣传工作力度，进一步提升和扩大学校知名度，另外根据实际情况，建议增加四川、江西等地招生计划，力争在明年外省招生计划达到300人。

　　2、建议增加招生网络专线。今年，网上投档、阅档及发布信息时间紧、任务重，招办几位老师通宵达旦好几天，但因为网速的问题常常事倍功半。

　　3、加强内涵建设，建设品牌专业、要各系都有亮点、各专业都要出彩，加强教学质量监控，努力提高教育教学质量，让我们的学生成为生动的榜样。招生工作事关学校发展，在本次招生工作中，我们接到很多考生所希望能看到相关系部、专业的详细情况，但事实上，个别系部网站内容几乎空白，建议要内容跟进及时，能让考生查到想看到的信息，另外在招生前要召开全校性的招生动员大会，要全体师生都有动起来，把好的学生选进来。

　　4、建议成立专门的招生机构，尽早组建一批业务精通，认真负责的招生队伍，另外对在招生过程中做出突出贡献的人员应予以适当奖励，具体奖励请学校领导酌定。