张九龄的望月怀远的翻译

张九龄的望月怀远的翻译

　　张九龄的《望月怀远》是一首月夜怀念远人的诗，是作者在离乡时，望月而思念远方亲人而写的。

　　望月怀远⑴

　　海上生明月，天涯共此时⑵。

　　情人怨遥夜⑶，竟夕起相思⑷。

　　灭烛怜光满⑸，披衣觉露滋。

　　不堪盈手赠，还寝梦佳期⑹。

　　【注释】

　　⑴怀远：怀念远方的亲人。

　　⑵“海上”二句：辽阔无边的大海上升起一轮明月，使人想起了远在天涯海角的亲友，此时此刻也该是望着同一轮明月。谢庄《月赋》：“隔千里兮共明月”。

　　⑶情人：多情的人，指作者自己;一说指亲人。遥夜：长夜。怨遥夜：因离别而幽怨失眠，以至抱怨夜长。

　　⑷竟夕：终夜，通宵，即一整夜。《后汉书·第五伦传》：“吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎?”

　　⑸怜：爱。滋：湿润。怜光满：爱惜满屋的月光。这里的灭烛怜光满，根据上下文，是个月明的时候，应该在农历十五左右。当一个人静静的在屋子里面享受月光，就有种“怜”的感觉，这只是一种发自内心的感受而已，读诗读人，应该理解当时诗人的心理才能读懂诗词。光满自然就是月光照射充盈的样子，“满”描写了一个状态，应该是月光直射到屋内。

　　⑹“不堪”二句：月华虽好但是不能相赠，不如回入梦乡觅取佳期。陆机《拟明月何皎皎》：“照之有余辉，揽之不盈手。”盈手：双手捧满之意。盈：满(指那种满荡荡的充盈的状态)。

　　【翻译】

　　茫茫的海上升起一轮明月，此时你我都在天涯共相望。

　　有情之人都怨恨月夜漫长，整夜里不眠而把亲人怀想。

　　熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒凉。

　　不能把美好的月色捧给你，只望能够与你相见在梦乡。

　　【创作背景】

　　唐玄宗开元二十一年(733年)，张九龄在朝中任宰相。遭奸相李林甫诽谤排挤后，于开元二十四年(736)罢相。《望月怀远》这首诗应写于开元二十四年张九龄遭贬荆州长史以后，同《感遇十二首》应该属于同一时期的作品。

　　拓展阅读：《望月怀远》教学设计

　　教学流程：

　　一、说说任务

　　学习重点：借助诗眼，把握诗歌的情感。

　　学习难点：鉴赏诗眼，掌握炼字的步骤。

　　教学方法：探究式、讲练法。

　　二、看看作者

　　张九龄(678～740)字子寿，韶州曲江(今广东省韶关市)人。弱冠中进士，官至宰相，被封为“始兴伯”。有“九龄风度”“岭南第一名相”的美誉。病逝于曲江。

　　他的古诗，有人评为“首创清淡之派”。王维、孟浩然等的山水诗歌也受其影响。 代表作有《望月怀远》、《感遇十二首》——“草木有本心，何求美人折” 等。

　　三、读读诗歌

　　望月怀远

　　(插入康桥朗诵作品：望月怀远(张九龄) 标清.flv)

　　海上生明月，天涯共此时。

　　情人怨遥夜，竟夕起相思。

　　灭烛怜光满，披衣觉露滋。

　　不堪盈手赠，还寝梦佳期。

　　四、议议词句

　　海上升起了一轮明月，远在天涯的人与我同样望月，思念对方。

　　多情的人埋怨漫漫长夜，整个晚上都在想念着亲人。

　　熄灭蜡烛怜爱这满屋的月光，披上衣服觉得露水渐渐重了。

　　不能把这满手的月光赠给你，还是回去睡觉吧，希望与你在梦里相见。

　　五、谈谈情感

　　1、本诗中有一个词语，能够直接表达出诗人的情感，请你找出来。

　　2、知识链接——诗眼

　　所谓“诗眼” ，是诗歌中最能开拓意旨或表现力最强的关键词句。

　　3、试找诗眼

　　(1)

　　枫桥夜泊

　　张继

　　月落乌啼霜满天，

　　江枫渔火对愁眠。

　　姑苏城外寒山寺，

　　夜半钟声到客船。

　　问题：这首诗的“诗眼” 是哪一个字?

　　(2)

　　过香积寺

　　王维

　　不知香积寺，数里入云峰。

　　古木无人径，深山何处钟。

　　泉声咽危石，日色冷青松。

　　薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

　　注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念;毒龙：指世俗欲念。 问题：这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字?

　　六、赏赏诗眼

　　问题：“海上生明月，天涯共此时。”这两句诗中哪个字用得好，好在哪里? ① “生”，升起来的意思。一轮明月从无边无垠的大海上升起，月光普照之下，可以想见，远在天涯的亲人此时一定与异乡的我共赏明月。

　　② “生”字使用了拟人的手法，写出了明月从海面冉冉升起的景象，使大海和月亮都具有活泼的生命力。

　　③借海上生出的明月，表达作者由此而萌生的相思之情。

　　七、论论步骤：

　　“炼字”的基本步骤：

　　1、解词、解句(可合并)、解联。

　　2、指出修辞手法并具体化。

　　3、指出用此字表达何种情感。

　　八、练练考题

　　溪亭 林景熙

　　清秋有馀思，日暮尚溪亭。

　　高树月初白，微风酒半醒。

　　独行穿落叶，闲坐数流萤。

　　何处渔歌起?孤灯隔远汀。

　　问题：请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)

　　参考答案：“穿”，穿行。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。 (1分)“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪， (1分) “数”，数数。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了孤萤， (1分)“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。 (1分)

　　九、做做作业：

　　1、整理课堂笔记

　　2、养成“炼字”的习惯

　　十、晒晒作品(教师)

　　秋日茶语

　　城阙秋夜亮，情长茶里香。

　　碧螺明君意，满壶暖愁肠。

　　千杯知己晓，万事蹉跎伤。

　　不堪江清月，随波混浊浆。

　　诉衷情

　　往昔上下觅圆滑,旦夕悟玄关。山岗看破春秋?闲云野鹤欢。

　　窝终挪，志始泛，鬓已斑。愿景谁算，身扎尘海，心系南山。