赠汪伦改写记叙文

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标签: 汪伦 记叙文

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赠汪伦改写记叙文  相信许多人都写过作文吧,特别是作文中不可忽视的记叙文,记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。怎么样才能写出优秀的记叙文呢?以下是小编为大家收集的赠汪伦改写记叙文,希望能够帮助到大家。……

赠汪伦改写记叙文

  相信许多人都写过作文吧,特别是作文中不可忽视的记叙文,记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。怎么样才能写出优秀的记叙文呢?以下是小编为大家收集的赠汪伦改写记叙文,希望能够帮助到大家。

赠汪伦改写记叙文1

  这日,晨风微醺,花气扑鼻。李白携着书童急匆匆赶早班船。

  书童挑着一担书籍气喘吁吁,大汗淋漓,实在是坚持不下去了,轻声求道:“主人,可否容我歇息片刻呀?我委实没力气了。”李白回过身望望书童,又望望前路,面露难色:朝廷命他明日到达扬州,若不赶紧,会耽误了行程;若继续前行,书童体又力不支。这时,迎面走来一位樵夫,只见他左肩挑着柴,右肩还架着一根拐杖。这根拐杖以右肩为支点,一头压在扁担下,另一头被樵夫牢牢把在右手中。樵夫边走边不时用右手压一压拐杖,轻轻松松地从他们面前走过。

  李白见状,忙追上前去讨教:“这位兄台,方才看你挑担脸不红心不跳,还步伐稳健,怕是有什么技巧吧,可否赐教?不吝感激!”樵夫闻后,撂下担子,捋了捋花白的胡须,笑呵呵地说:“这技巧嘛,全在于这根拐杖上!”李白和书童齐齐作了一个揖:“愿闻其详。”

  “这根拐杖,又名帮杖,它的一端压在扁担下,一端支在肩膀上,这样,就使得重量被两个肩膀分担了。”“那你为什么每过片刻,就用手压一下帮杖呢?”书童不解地问。樵夫哈哈大笑:“我用手压帮杖,是在调节重量。当我的左肩吃不消时,我用手压一压帮杖,帮杖就像一根撬棍,撬起了压在左肩上的扁担,重量就通过帮杖传到了右肩上,左肩就没那么累了;当我右肩吃不消时,我就松一松手,帮杖就像跷跷板一样,左低右高,力量又转移到左肩上去了,这样左肩右肩轮换着承担力量,自然就不觉得累了。”书童听后,大喜,忙向樵夫讨要了一根手臂粗的木头当帮杖,挑起担来果然不那么累了。

  三步并作两步走,李白和书童总算赶上了早班船。伴着清脆的鸟叫,和着哗哗的'桨声,船儿驶向了江中央。

  “李——白——兄——,李——白——兄——。”岸上,迟来一步的汪伦,扯着嗓子对着江中那叶远去的扁舟,嘶竭呐喊,抚节踏歌。无奈相隔实在太远,立在船头的李白也只能听个隐约。

  “人世间,最难受的莫过于朋友分别了,可比分别还难受的是可见其人,不闻其声啊!”李白暗自神伤着。船夫被李汪之间的深情打动了,他向李白支了一招:“先生何不用书卷成一个喇叭状的扬声器呢?只要对着这个喇叭状的扬声器,岸上的汪伦肯定能听到先生讲的话。”“这个有用吗?”李白一头雾水。“当然有用,喇叭状的东西可以把声音传得更远。”船夫自信地说。李白半信半疑地照做了。他把书卷成喇叭状,放在了嘴边,大声诵道:

  李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

  桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

  汪伦果然听清了李白的赠诗。他感动得热泪盈眶,顺手折了路边的芭蕉叶,也作了个喇叭状的扬声器,对着李白大声回应:

  汪伦送行江渡口,李白乘船已远走。

  桃花潭水随风漾,一片冰心寄心头。

  两个简易的传声器,成就了一段千古佳话。同时也告诉我们:科学,就在我们身边。

赠汪伦改写记叙文2

  日光倾城,清风微凉,碧波荡漾。李白半倚在榻边,眯着眼,脑袋摇晃着,嘴里哼着诗歌。酒缸倒在地上,酒“咕咚,咕咚”缓缓流出,浓郁的香气在屋内弥漫……

  夕阳西下,一阵“咚,咚,咚”急促的.敲门声惊醒了李白。原来是汪伦来了,他站在门外,一袭白衣似雪,脸上满是期待。李白匆忙起身,“吱嘎”一声打开了那扇沉旧的木门。

  汪伦豪迈地走进屋内,步伐稳健,手中的酒杯发出清脆的声响。“喝几杯再走吧。”汪伦一边筛酒,一边笑着说。李白若有所思,微微晗首。

  汪伦一见,将酒杯放在自己桌前,将酒缸摆在了李白手边。李白一怔,随即大笑道:“好兄弟!”李白端起酒缸畅饮起来。汪伦不胜酒力,喝了几杯便倒在桌子上昏睡。李白望着汪伦,酒缸险些脱手。一想到明天便要离开,他心头涌起了阵阵不舍;他仿佛看到了“万家酒店”和“十里桃花”时的欣喜,想起曾与汪伦畅饮的快乐……

  李白独自在月下漫步,身后是烛光闪烁的木屋,李白踱了几步,却又犹豫了一会,最终惆怅着离开了木屋。

  次日午时,一叶扁舟从远处缓缓驶来,李白站在江边,心想汪伦也许未醒,但他的祝福永远伴随着自己。李白回望一眼,眼中尽有万般不舍。可扁舟渐近,李白长叹一声,踏上扁舟。

  忽然,岸上有踏歌声传来,汪伦赶来送行。李白甚是高兴激动,他与汪伦对视一眼,虽无言,但眼中包含了太多,太多……

  李白的双眼渐渐模糊,一滴泪水落在舟上。他轻轻开口,吟道:“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声,桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情……”

赠汪伦改写记叙文3

  我想遇见你时,你便出现了,出现在无数个小说的街头。

  ——题记

  一

  我遇见你时,你还是一只羽翼不丰的小生灵,我也还是一个牙牙学语的傻孩子,那时我是多么的兴奋啊!母亲拦住了我,她说:“哪来的野鸟,不要用手去碰它。”所以我只好远远地观望你,目光轻柔地抚摸你幼小羽毛。

  那时的日子是多少欢欣啊!你没有一点野鸟的味道,却散发着小树枝淡淡的香,我总是愿意靠近你。母亲教我“欲穷千里目”我对你说:“欲穷千里目”你却不说话。我想我与你都是贪玩的孩子吧,所以我去跳大绳,也看你在露台上一蹦一跳,就这样跳过了我的童年。

  二

  你与我都微微长大了,你也渐渐学着起飞,我自豪地对你说:“月下飞天镜。”你依然不说话,看来你没有一点长进。你却依然扑腾着翅膀学着如何飞天。

  你与我在每天下午相遇,遇见在门口,我与你总是能玩在一起相互分享学习的成果。每次遇见都是遇见你我新的成长。

  三

  终于,你会飞了!飞得如此之高,丝毫不会应意跌下,你总是在不断进步,我羡慕地看看你,也只有夸奖的分。

  而我呢?我的少年愁事却越来越多。那日,我惆怅地倚在窗边,看雨纷纷地下,树叶在狂风中乱颤。在迷蒙的大雾中,我看到你的身影。你与狂风搏击着,瘦小的躯干在风里雨里打颤,早已痛失学校参加比赛机会,只得独自伤心的我,只得感叹自己的不努力。可我还不愿再痛失你,我呼你唤你寻你回来,你却独自在风雨里。这次遇见,我看到别样的你。

  傍晚,雨停了,你停在露台上看着我,仿佛要告诉我什么,我懂了。于是拿起笔在纸上练着,我的字在风雨中乱颤却独自挺直了身板,重新振作了起来。傍晚,只有一灯一笔和有你默默陪着我。遇见,是久别的'磨炼。

  四

  按年龄来算,你已是加大大码的鸟了,而我却已不在故乡,在异地读书,我却始终找不到一个同伴与我分享快乐,分担痛苦。倚在窗边,只能看着窗外的树枝乱颤,基本凋零的花没有你那番坚强。这时,只有一种惆怅陪伴着我,而我却没遇见你。

  五

  趁着雨天,我回了家,我想见见你,你却不在。我想说,你能否再次停在窗檐上,让惆怅的我再遇见你。

  六

  想遇见你,你会现吗?遇见,是不可能的吗?

赠汪伦改写记叙文4

  “哎,该来的终究来了,我还是要跟汪伦道别了……”刚起床的李白自发感叹道。他望望窗外的美景,满怀感情地摇了摇头,心中涌起无限思念。

  李白整理好背包,缓缓推开门,在门前停住了脚步。他深情地凝望着桃花潭,这个勾起自己美好回忆的地方……桃花潭的水十分碧绿,上面还漂浮着嫣红的桃花,在这潭水中尤为显眼,仿佛是这“桃花潭水图“中的点睛之笔。河道两岸的桃花树上红一朵粉一朵的,散发着迷人的清香。树干上隐隐约约的.年轮,好像是和汪伦游玩时的记忆。桃花落入水中泛开的层层波澜,仿佛是这几天的开心时光……每一处细节都无不展现出对往日的留恋。

  李白沉醉其中,往事历历在目,像钩子把他的心死死勾在了这儿,无法自拔。船夫不耐烦了,大声叫道:“快点!想什么呢?“李白这才回过神,忙疾步走去,留下的,是淡淡的不舍。

  就在李白快步走上小船时,忽然听见桃花丛中远处传来了隐约的歌声,还有脚步声合着。从远到近越发的清晰起来,像是为了他送行的音乐,他心里仿佛打了一针安心剂,心里十分清楚这就是汪伦。李白听着悠扬的歌声和有节奏的脚步声,仿佛整个世界都安静了,空气中只剩下他和汪伦。往事又从他脑海里浮现出来,从素不相识到挚友,虽然时间不长但他深深被汪伦感动了。泪水夺眶而出,他高声感慨道:“啊!这桃花潭里的水固然有千米来深,但怎可能比得上我和汪伦的情谊呢?“

  李白情绪万千,思潮起伏,顿时诗兴大作,当即吟诗:“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声,桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情!“