在状态有激情敢担当出实效优秀征文

在状态有激情敢担当出实效优秀征文范文（精选10篇）

　　在学习、工作、生活中，大家都尝试过写征文吧，征文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾征文的出现。那要怎么写好征文呢？以下是小编帮大家整理的在状态有激情敢担当出实效优秀征文范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　在状态有激情敢担当出实效优秀征文 1

　　“激情是一种正能量，是一种改变精神面貌、激发内在潜力、创造突出业绩的‘核聚变’能力，只有拥有了这种正能量，我们在残酷的市场竞争中才能站稳脚跟。”3月6日，当笔者问起开展“有激情、在状态、敢担当、勇作为”主题实践活动的缘由时，中铝山东企业党委书记尹雪春表示，伴随着“市场化、开放型”的改革春风，只有激活了员工精气神，才能释放企业正能量。

　　2013年是中铝山东企业决战生死、寻求突破的关键一年，是推进市场化改革、开放型发展的重要一年。面对严峻的形势和繁重的任务，该企业在党员和领导干部中扎实开展了“有激情、在状态、敢担当、勇作为”主题实践活动，目的是激发广大党员和领导干部闯市场、创新求变、敢担当、勇创佳绩的内生积极性。

　　为确保活动取得实效，该企业要求领导干部带头提出攀登计划，实现自我约束、自我要求。

　　“我们车间支部将学习型党组织创建与‘有激情、在状态、敢担当、勇作为’主题实践活动及车间生产实际相结合，建立了‘112113’学习型党组织创建体系，职工书屋现共有图书2500册，分10大类别，员工工作之余，可以在这里学习。”动力厂车间支部书记孔祥海向笔者介绍道。

　　据了解，该公司各基层党组织将主题实践活动与“学习型、服务型、创新型”三型机关创建活动紧密结合，积极创新方式方法。氧化铝厂的党务厂务公开文化墙、氯碱厂的`“8+1”学习模式、动力厂的“天天进步工作法”、水泥公司的“员工大讲堂”、第二氧化铝厂的领导干部学分考评制等成效明显。

　　“这是我有生以来第一次过这样一个十分特殊且有意义的政治生日。今后我没有理由不去努力工作，只要我们拧成一股绳，在逆境中共同奋战，相信没有攻克不了的难关。”在氧化铝厂开展的“党员政治生日纪念”座谈会上，共产党员刘君说道。

　　“没有一点闯的精神，没有一点新的精神，没有一股气、一股劲的激情，就走不出一条好路，就干不出新的事业。”热电厂党委书记王松亭表示。2月份，热电厂把“有激情、在状态、敢担当、勇作为”主题实践活动与降本增效、科技创新等紧密结合，依靠自己的力量对4号、5号炉高压除氧器乏汽回收装置进行技术攻关，投入生产运行后，每年可节约费用200多万元。

　　在状态有激情敢担当出实效优秀征文 2

　　推开窗，清凉的晨风携着淡淡的花草气息扑面而来，沁入心脾。经过昨夜雨水的冲刷，眼际一片鲜亮，绿叶上晶莹的水珠折射着朝阳，辉映着古铜门牌上“民营党委”几个鲜红的大字，熠熠生辉。

　　彩虹！一道绚丽的彩虹斜挂在西方楼宇的上空！我的心不禁为之微微一颤！

　　是呀，从去年底来沙井组织部工作的每一天我都被这样的景和人感动着——雨夜踏访。张部长用手指轻轻弹了弹身上和发稍上冰冷的雨水，抬头冲我们一笑：“怎么样？在这里还好吧？”

　　腊月二十九，镇民营党委。

　　隆冬的夜幕夹着凄风冷雨仍掩盖不住深圳夜市的繁华，多彩的霓虹灯、动感的贺年曲、簇拥的人车流烘托出浓浓的年味。

　　“滴——嗒——”，时针在不经意间已指向深夜10点。

　　诺大的民营党委大楼里，我和内地同一家乡的小胡静静地坐在电脑前，任由思乡的情潮一浪浪扑打游子的心弦。

　　“吱——”，身后的玻璃门突然被推开，一阵冷风窜来，我条件反射地打了个冷禁。一个高大结实的身影跨进门来，我们不约而同地惊呼：“张部长？”

　　他用手指轻轻弹了弹身上和发稍上冰冷的雨水，抬头冲我们一笑：“怎么样？在这里还好吧？”说着走近我们，“要过年了，我来看看你们。”

　　明晚就是除夕，现在深夜十点，还亲自驾车冒雨辗转两百多里来这里看看！

　　“看看”，简单的两个字饱含着领导和组织对我们及广大党员无尽的关怀啊！一名治安队的党员在维护治安时被匪徒打伤，他带着慰问金到医院去看看；一名外来务工的老党员找到组织，他亲自联系有关企业帮忙看看；一名党员的合法权益遭到企业的严重侵犯，正当迷茫无助的时候，又是他联系有关部门帮忙看看。看过之后，党员们的脸上都相继绽出灿烂的笑容，心里陡添几分敬意。

　　因为看看，张部长关心着一个又一个人，感动着一个又一个党员，凝聚着一颗又一颗对党组织的赤诚之心！

　　望着部长写满关切的笑脸，那一刻，就象荒原上遇见亲亲的兄长，一股暖意在冬夜里从胸口慢慢荡漾开来。我们一时语塞：“好啊，这里很好！”

　　部长拍拍我们的肩，拉我们坐在一起促膝而谈，嘘冷暖，拉家常，谈学习，谈工作，说生活，说将来，给我们鼓励和鞭策，给我们信心和勇气。语调轻柔而舒缓，明亮的眸子里闪烁着真诚和期待。从他的谈话中，让我走出家门之后又学到了很多新鲜的东西，至今心存感激，也为我今后工作注入了源源不断的动力。

　　挑灯夜战。不知不觉已是凌晨两点，覃副部长依然精神抖擞，他那敢打敢拼无私无畏的工作激情点燃了身边的每一个人。

　　5月28日，镇委组织部。

　　“明天上午有一大型的会议和检查，由于通知突然，时间仓促，请你们今晚9时来组织部加班整理有关资料和会前筹备。”晚上八点四十分，电话里传来覃副部长极具亲和力的声音。

　　九时，组织、人事、非公（党建）各小组的负责人和有关工作人员齐刷刷地准时聚集在办公室。覃副部长面带笑容，镇定自若，逐个解释说明，一一分派工作。大家领命而去，开始艰苦地攻坚，整个部门灯火通明，到处闪烁着繁忙的身影。清晰的思路、严明的纪律、扎实的工作、务实的作风、无畏的魄力、和谐的氛围在沙井组织部门再一次得到充分体现。

　　不知不觉已是凌晨两点，覃副部长依然精神抖擞，时而伏在案前奋笔疾书，时而站起身来来回踱步；时而翻书查阅资料，时而找人耐心询问。他那敢打敢拼无私无畏的工作激情点燃了身边的每一个人，各个办公室传出来的`敲击键盘的“啪啪”声和查阅资料的“哗哗”声，在静静的办公楼走廊里交织在一起，演奏着动人的乐章。

　　与困难作斗争，其乐无穷。

　　为了成功。汗水浸透了萍姐的衣背，小伙子和姑娘们热火朝天的劳动场景深深感染了过路群众。

　　6月27日，沙井爱心一族广场。

　　当晚，沙井民营党委年度工作总结暨庆七·一联欢晚会将在这里隆重举行。为保证活动取得圆满成功，下午两点，组织部的各科室人员都争先恐后赶到现场，冒着炎炎酷暑，捋起衣裤，投入到清扫场地、搬运桌椅、悬挂会标、布置舞台和活动备战中去。

　　一阵暴雨袭后，炎炎烈日挟着地表温热的水蒸气和浓浓的尘土气息，将我们裹进一个巨大的蒸笼里。大家顶着骄阳，不停地穿梭在舞台和会场之间，凳台的摆放，节目的排练，人员的调配，道具的准备，忙得不亦乐乎。

　　汗水浸透了萍姐的衣背，小伙子和姑娘们热火朝天的劳动场景深深感染了过路群众，有不少爱心一族的义工也加入了劳动的行列。大家心往一处想，劲往一处使，一切都为了活动的成功！

　　当晚会现场高潮迭起，近千人的广场响起阵阵热烈的掌声时，萍姐回头会心一笑：“这就是我们需要的！”

　　“我们需要的，也是广大党员和群众需要的。”我说，“有这样一支朝气蓬勃敢打硬仗的队伍，我们没有办不成的事。”

　　呵，又一阵晨风扑来，裹着夜雨的清凉，我不禁打了个激灵。夹在窗后“学习园地”的“树组工干部形象”学教活动体会的纸笺在风中“哗哗”作响，和远处飘扬的歌声浑然成拍：不经历风雨，哪里见彩虹。

　　在状态有激情敢担当出实效优秀征文 3

　　六年级第一单元为分数乘法，它与五年级第十册教材最后两单元分数意义、分数加减法有很紧密地联系，而我又是新接手的班级，对学生掌握情况不清楚，所以在第一单元教学中，我很重视课前的复习铺垫，比如：在教学分数乘法计算法则时，因为分数乘法重在约分，所以在课前，我就复习了约分，分两部分复习：

　　一、能被2、3、5整除的数的特征，如何运用特征约分；

　　二、如何运用较大的质数11、13、17、19去约分，并做了较多练习，先让学生过约分关，在新课教学中感到学生极易掌握，约分又过了关，计算正确率就有了很大提高！

　　在教学分数乘加、乘减混合运算时，我想学生对分数加减法掌握不太好，课前就逐次复习了通分，如何找公分母（最小公倍数），短除法、翻倍法两种特殊情况：①两个数是倍数、约数关系。②两个数是互质数以及一定是互质数的四种常用情况，并有针对性的复习了分数加减法，学生在课堂中学习的就很轻松！

　　在教学倒数时，学生一般对互为不容易理解，在课前，我让学生做游戏，介绍自己的朋友。比如，我班李楠同学说，刘一鸣和我是好朋友，我适机地说，刘一鸣是李楠的好朋友，李楠和刘一鸣互为好朋友，然后学生仿照举例。通过这个活动，我觉得学生很好的理解了“互为”这个词的'意思！在新课程中，当揭示乘积是1的两个数叫做互为倒数，学生对“互为”理解很透彻。当举例 和 互为倒数时，学生就能立即说出 是 的倒数， 是 的倒数。

　　我觉得在教学中要根据班级情况不同，适时地进行课前铺垫，把问题消灭在课前，为新课教学做好最充分的准备，为新课教学留出充足的时间，使学生更扎实有效的学习！

　　在状态有激情敢担当出实效优秀征文 4

　　科学分析隐形资助大学生，公平无声护自尊。西安电子科技大学此举开隐形资助之先例，让人文关怀嵌于技术和制度之中，引领资助潮流。

　　近些年，我们经常可以听到诸如“时代变了世态炎凉，还不如从前车马慢的时光。”之类的话语。然事实当真如此吗？

　　隐形资助此举，多少次在贫寒学子忧心时给他们带去了温暖；多少次在他们刷卡的时候维护他们的自尊；多少次让他们觉得时代洪流没有淹没他们。此谓“炎凉”乎？而反观先前一些学校的做法，班级选评贫困生，多少人因自卑而不敢举起申请补助的双手，只默默低头，最后贫困资金往往落到了并非特困生学生的手中。如此这般，那么贫困补助的意义何在呢！

　　然技术能曾实效，让“家贫，无从至书以观”的问题得到切实改变。通过大数据、互联网、人工智能等现代信息技术科学分析，精准扶助，点亮了无数个隐秘的角落。“技术的进步不会剥夺这个世界的温暖。”相反，它能更有效的增加人们的获得感，满足感，安全感。人们对技术充满敬畏甚至觉得遥不可及，实则因为他们对技术了解的太少，故形成“可悲的厚屏障”了。

　　以技术为前提，制度的实施更具有暖意。扶贫制度是社会对弱势群体的人文关怀，然而，实行效果不佳的`话，更多的是一种形式与包袱。而隐形资助制度却宛若严冬的暖流，轻轻流淌，捎去无声暖意。“所谓人文关怀，就是邻家传来的的焦锅味。”不在于形式与任务，而在于真挚与舒适，即能更好地促进公平，又能够维护学生的自尊心，何其不乐邪？

　　从受助者角度出发，他们是愿意在大张旗鼓下接收资助，还是愿意得到隐形资助呢？答案肯定是隐形资助。“自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的源泉。”他们不愿在镜头下面红耳赤，渴望守住自己心底的那份尊严，而隐形资助制度可以给予他们那一份尊严，让他们拥有不竭向上的动力，铭记国家的恩惠，成为栋梁之才，发展伟大事业。

　　近年来，各种新型的“隐形资助制度”落地生花，筑起了爱心的篱桩，延展了社会的画轴，拉进了技术制度与民众的距离，因而当代社会需要更多诸如“隐形资助”制度的创举！

　　在状态有激情敢担当出实效优秀征文 5

　　《做一个有担当的人》什么是担当?担当就是自己说过的话，自己做过的事，要敢于承认，勇于承担。

　　我们的班级今天发生了一件惊人的事情，中午饭后，杨老师想拿他的苹果吃时，突然发现苹果上不知被谁扎了三个洞洞，老师指着苹果上的洞说：“是谁干的?”教室里顿时鸦雀无声，没有一个人承认，“到底是谁干的，快如实招来?”一位同学说。杨老师想了想说;“要是没人承认，我就让你们全体写作文了哦，”大家都纷纷猜疑，我也在想到底是谁干的呢?有些同学故弄玄虚的`说：“是我，是我，”想免此一劫，我在想这些同学怎么可以这样呢?突然想起有一首诗题目《石灰吟》，作者是于谦，“千锤万锤出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”意思就是宁愿写作文，也不能欺骗老师，老师又说：“快点，现在还有挽回的机会，”有一位同学说;”老师，你分明是想让我们留下来”，“这不是留不留下来的问题，而是有关于你们的道德问题。”老师说道。

　　我觉得做这种事的同学应该勇于承认自己的错误，不能躲躲藏藏，要是那个人能告诉老师是他干的，我想杨老师一定会原谅他的，我希望那个同学会向老师承认的，也希望以后不会再发生这样的事了。

　　在状态有激情敢担当出实效优秀征文 6

　　从小到现在，我都是那种衣来伸手饭来伸口的小孩，那天看到一条新闻，一个小女孩，只有10岁，但已经自己照顾生病的父亲2年了，妈妈离家出走，家里就只有她和她的爸爸相依为命，每天天一亮，她就忙着打水、准备好早上和中午的.饭菜，和爸爸吃完早饭后就去读书了，放学后，不像我们，肚子饿了随时可以吃东西，她还得自己煮饭，写完作业，还得为爸爸擦身体、洗衣服、洗碗等其他家务。

　　看完这则新闻，我觉得这个小女孩比我优秀太多了，她会担当，她很有责任感，我需要向她学习。说的不如做的，我吃完午饭，我主动收拾碗筷并洗了碗，妈妈他们都很奇怪，我说：“我要学会担当!”然后，下午，我扫了地。晚上，吃完晚饭，我又替妈妈收拾了碗筷和洗了碗。那天晚上我睡着之后，隔天一醒来，发现手挺酸的呢，然后想到，我只做了一天的家务活，就有些累了，妈妈真是辛苦呢!这一天，我也要担当，我去阳台收了衣服，叠起了衣服。中午和晚上，我依旧洗碗，我跟妈妈说：“以后这洗碗的就交给我啦!”妈妈会心一笑。我觉得，能替父母分担一点，也算担当了吧，虽然说和新闻里的小女孩相比还差得很远。

　　那次，我尝试担当，以后，我将学会担当。

　　在状态有激情敢担当出实效优秀征文 7

　　当看到那些在5.12大地震中受苦的同胞时,我的心震撼了他们失去了亲人,失去了家园……

　　记得今天,我刚得知这个消息,心里很不是滋味。来到学校时，大家都谈论着这次大灾难。上课了，老师首先倡议我们奉献爱心，教室立刻沸腾开来，大家嚷嚷着，有人要出100元，有说出50元，当老师喊停时，才安静下来，同学们都很积极呢!

　　一回到家里，我立刻翻箱倒柜找我的零花钱，可又有些舍不得，当妈妈回来时，我吞吞吐吐的问妈妈要钱：“妈，老师……倡议……向灾区……捐钱……”。妈妈看我急红了脸，赶紧把50元塞到我的手里，我非但没感得高兴，反而觉得手里的钱像铁矿一般沉重呀!

　　夜里，我翻来覆去的睡不着，这可是妈妈的血汗钱，不是我的爱心，我怎么能这样做呢?梦里，小伙伴都不理我了，我惊醒了，冒了一身冷汗。

　　早上，我做出决定：把那50元塞回妈妈的手里。我打开自己的盒子，取出那“睡”在盒子里的5元，那可是我捡了上百个瓶子攒来的呀。虽然分量少了点，但却是我辛辛苦苦的.血汗钱，里面是我满满的爱心。

　　捐钱时，我把那手里紧握的一张纸币，投进了捐款箱里，希望四川同胞们，能感受到我的爱，希望他们振作起来，建自己原本属于他们的美丽家园。

　　如《开学第一课》晚会主持人说的那样，爱是分享，彼此分享了困难，也会有了生活下来的勇气和力量，虽然你和我的力量是单薄的，但千万棵爱心汇聚在一起，却不是可以小视的。让我们一起加油，奉献爱心，担当责任。

　　在状态有激情敢担当出实效优秀征文 8

　　在社会现实生活中，任何个体的梦想能否实现，以及在何种程度和范围内实现，除了个体的个人努力，还要看个人梦想与社会现实的契合程度。任何与社会现实相脱离、与社会发展规律相违背的个人梦想，都将会是无源之水、无本之木，不可能实现。因此，个人梦想与社会现实息息相关，我们追求梦想，必须立足社会现实。古罗马著名思想家西塞罗说：“生活的全部高尚寓于对责任的高度重视，生活的耻辱在于对责任的疏忽。”

　　正如梦想与现实息息相关一样，责任也与现实紧密相连。人之所以为人，就在于人是社会的一个有机组成部分，是社会现实生活的产物。这一现实规定性，决定了人必须与跟他紧密相关的自然、社会、其他人进行交往，并承担相应的社会责任。基于此，马克思、恩格斯特别强调：“作为确定的'人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务”。季羡林先生深刻指出：“如果人生有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感”。

　　如何对待责任，是映照个人素质高低、社会文明程度的一面镜子。对与自身紧密关联的自然、社会、他人是否能自觉尽到应尽的责任，并将自己的梦想追求和社会的发展轨迹有机结合起来，努力为社会的建设作出自己的贡献，决定着个体的成就大小，也决定着社会发展的文明程度。社会中的个体具备强烈的责任意识，能够自觉履行社会责任，这个社会的发展就会和谐美好。反之，如果社会成员普遍缺乏责任意识，不愿承担自己应尽的社会责任，再美好的社会建设规划都将是空中楼阁，难以变成现实，这样的社会也会缺乏发展的后劲和动力。

　　在状态有激情敢担当出实效优秀征文 9

　　马鹏飞，这是一个普通的名字，但他不平凡的事迹却传遍了沈阳的大街小巷。

　　原来，在马鹏飞8个月大的时候，父亲和母亲就先后弃他而去，奶奶便成为鹏飞唯一的亲人，鹏飞在奶奶的.呵护下一天天长大。5岁那年，身患糖尿病的奶奶得了糖尿病合并症，导致双目失明，颈椎病、心脏病等多种疾病相继缠身，生活已完全不能自理。此时年仅5岁的小鹏飞勇敢地承担起照顾奶奶的重任。每天早晨5时准时起床，为奶奶做早饭、午饭，再给奶奶打针，服侍奶奶吃药，收拾好碗筷后才去上学。每天放学，小鹏飞又急匆匆的跑回家，给奶奶做饭，服侍奶奶吃药。就这样，小鹏飞一坚持就是9年。

　　生活是如此艰辛，但鹏飞从不言放弃，他在照顾好奶奶支撑起这个家的同时，读书学习也比同龄人更勤奋，他在日记里写道“我要努力学习，将来要以最优异的成绩，考上最理想的大学，治好奶奶的病，让奶奶过上最幸福的生活，回报那些帮助过我的热心人，尽全力回报社会，报效祖国!”他是这样写的，也是这样发奋的。几年来，他先后被评为沈阳市“感动校园十佳好少年”、“辽宁省道德小模范”、“全国十大真情人物”。

　　看完马鹏飞的故事，他那种在困难中仍然自强不息的乐观精神，对奶奶孝可感天的行为深深的感动了我，同时也让我看到了自己身上的不足。我一直过着衣来伸手、饭来张口的好生活，却从没想过自己有多么幸福，但今天，我明白了，我不能一味的索取父母了，虽然我的肩膀还很柔弱，但也要勇敢担当，学会感恩，从小事做起，从现在做起，为父母分担一点，做一个孝顺、体贴、自强的好孩子。

　　在状态有激情敢担当出实效优秀征文 10

　　学习了姜杰同志的“担当成就伟业”感受颇深。祂让我知道了作为一名人民教师应该去做，更让我知道了什么样的教师才算是一名合格的人民教师。

　　要说“担当”，是每一茖侑责任感的人比需要具备的。作为一名担负着教育祖国的未來這茖伟大使命的教师更要侑担当。教育学生是一项既伟大而又艰难的事业，充满了艰辛与挑战。能否肩负起這一历史使命，关系孩子将來的发展和未來的生活，关系全社会的发展。责重如山，责无旁贷！教师要以对孩子、对家长高度负责的精神，忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，拼搏进取，不辱使命。一句话，就是要勇于担当。

　　我们既然身在教师這茖岗位尙，就应当演好這茖角色，承担起自己的责任要侑责任感，侑担当精神。事业需要担当，使命重在担当。担当是教师必须具备的宝贵品质。教师要增强担当意识，提升担当能力，落实担当责任，真真切切地把担当精神渗入骨髓里，熔铸教书育人的伟大实践中。

　　担当是一种责任，更是一种情怀。我们曾经也是祖国的花朵，在老师的`精心培育下健康茁壮的成长。现在我也成为了一名人民教师，在“人类的工程师“這茖美丽的光环下我也应当不辱使命，以一颗感恩之心回报曾经教育我的老师、回报這茖社会。侑了担当精神，一心一意为教育，全心全意为学生，学生才能健康成长，社会才会充满希望。

　　担当，就是把别人的孩子当成自己的孩子一样去教育、去呵护。這是我们的责任和义务，我们必须要這样做。