再也不做小马虎

再也不做小马虎

　　星期四下午第三节课，本是我们最爱上的科学课。不料，临时情况有变，三原小学的颜老师将要借我们班上一堂以“我们不做小马虎”为主题的班会活动，忽然的变动不禁引起了我们的不满。“叮铃铃……”，在铃声的催促下，我们迅速来到多媒体教室做好上课前的准备。

　　颜老师笑容满面地走上讲台，亲切地跟我们打过招呼后，便在大屏上播放了一个名叫《马小虎变成小马虎》的短片。虎头虎脑的马小虎在计算身高0.6+0。

　　7=？米时，把得数写成了13米，结果身子一下长到了13米高，走路不方便了，门进不去了，不能回家，也不能上学；后来他遇到了小猴子，小猴子极其热心地帮助他，把得数改成了0.13米，结果马小虎倏地成了一个小不点儿；小猴子抓耳挠腮，终于得到正确的得数1.3米。

　　马小虎终于恢复正常，甭提多高兴了！于是马小虎有了一个新的外号“小马虎”。看完短片后，教室里顿时热闹起来，很多同学自言自语：这马小虎咋有点儿像我呢？颜老师便趁势启发我们联系生活实际举例：在你的身边，有马小虎吗？同学们记忆的闸门一下打开了，有的说：“有一次，我把盐当作糖，差点被咸死了。”有的说：“我已经弄丢好几次家里的钥匙。

　　”有的说：“要不是马虎，我去年期末考试肯定考一百分了。”……上课前的不满早已抛到九霄云外了。交流了生活中“马虎”的实例后，颜老师又为我们播放了《马虎图》：很久很久以前，有一个自卖自夸才艺的富人。

　　有一天，大儿子找他画一匹马，二儿子要他画一头虎。富人为了省事，便画了一幅虎头马身的“马虎图”，称为“马马虎虎图”。

　　后来，两个儿子上山打猎。大儿子把虎当成了马，便想骑虎玩，被虎吃掉了了；二儿子把马当作虎，射死了，结果赔了钱。看完短片，我们不胜感慨。

　　原来马虎会带来这么严重的后果呀！颜老师又引发讨论：当小马虎变成了大马虎，他们成了，会带来怎么样的后果呢？是呀，可以想象，要是小马虎成了一名医生，动手术时，一个马虎把手术刀留在了病人体内，后果将何其严重呀！要是小马虎成了一名建筑设计师，在设计时弄错了小数点，那样的房子或者桥梁又将引起怎样的灾难呢？这堂课在热烈的讨论中进行着，我们渐渐地明白了马虎的危害。可能现在，“马虎”只不过让作业本上多了个红叉，让试卷上少了一些分数，但是将来呢？将来我们长大了，“马虎”会让我们铸成大错，甚至害人害已。我在心里暗暗发誓：从此，再也不做小马虎！