《再别康桥》课后习题含答案

《再别康桥》课后习题（含答案）

　　引导语：《再别康桥》一诗中，诗人用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境。学完这首诗，我们需要做一些习题来巩固知识，这样才不会忘，下面是小编整理的《再别康桥》课后习题及答案。

　　《再别康桥》课后习题含答案 篇1

　　一、基础题(12分)

　　1.填空。(4分)

　　撑一支 ，向青草更青处 。

　　我 衣袖，不带走 。

　　2.体会加粗词表现的意境。(4分)

　　①油油的在水底招摇

　　②满载一船星辉

　　3.书写完全正确的一项是( )(2分)

　　A.轻手蹑脚 水波荡漾 飘浮 B.柔声细语 波光艳影 破锭

　　C.力挽狂澜 招摇过市 回溯 D.悄无生息 沉默寡言 沉淀

　　4.下列加粗词与例句中的词意思相同的是( )(2分)

　　例句：我总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。

　　A.父亲忽然看见两位先生在请两位打扮漂亮的太太吃牡蛎。

　　B.这件事办得很漂亮。

　　C.这件衣服不大漂亮。

　　D.这房间布置得很漂亮。

　　二、整体感悟(6分)

　　1.诗人在诗中选取了几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋?(2分)

　　2.在最后一节，诗人说“悄悄的我走了”，为什么要“悄悄的”?(4分)

　　三、课文阅读题(14分)

　　阅读第2～6节，回答问题。

　　1.选文可划分两层，第一层是 ，第二层是 。(2分)

　　2.由诗中内容可看出，诗人寻不着梦而流露出 的内心感受。(2分)

　　3.“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的`梦”。这里的“梦”是指 (当时、昔日)的梦。(2分)

　　4.《再别康桥》是徐志摩的名篇之一，多年来被人们所欣赏，试从中举例简析诗歌融情于景的特点。(8分)

　　答案

　　一、1.长篙 漫溯 挥一挥 一片云彩

　　2.①写出河中水草的飘忽肥美 ②把星的光辉装满船舱，采用拟人手法，写出夜色的美好。

　　点拨：要真正理解诗歌所描绘的景物的特点 。

　　3.C 点拨：A项中“飘” 应为“漂”，B项中“锭”应为“绽”，D项中“生”应为“声”。

　　4.B 点拨：要结合具体语境揣摩词的意思。

　　二、1.三个 即金柳、青荇、潭水

　　点拨：“意象”即“诗人运思而成寓意深刻的事物”，要充分把握诗歌所绘景物。

　　2.诗人不愿把来寻旧梦这件事嚷出去，尤其是不想让人知道自己复杂的处境和复杂的内心，此外“悄悄”也有“寂寞”的含义，这一片感情领域是属于他自己的。

　　点拨：要结合诗歌的写作背景来理解。

　　三、1.写景 抒情 2.悲伤、遗憾、苦闷 点拨：要抓住诗人在诗歌中贯穿始终的感情。

　　3.昔日

　　4.如“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。”既是写景，又是写意，融情于景，情景交融，迷离恍惚，色彩斑斓。清泉潭底的浮藻间荡漾着染有晚霞的榆树的倒影，美丽得如同幻觉， 使诗人遥想当年的欢乐。这些美丽的、斑驳的颜色和水草，仿佛是当年欢乐和理想的沉淀，像梦一样遥远，可它又在眼前。诗歌景中有情、音调柔美，被人称道。

　　《再别康桥》课后习题含答案 篇2

　　1.下列词语中没有错别字的一项是( )

　　A.河畔 揣靡 云彩 神采飞扬

　　B.斑谰 漪轮 诚恳 开肯土地

　　C.溶解 融化 悲愤 奋勇向前

　　D.家圆 山峦 犹郁 犹豫不决

　　2.下列音节划分不当的一项是( )

　　A.在/康河的/柔波里，我/甘心做/一条水草

　　B.这里/断不是/美的/所在

　　C.它/歌唱在/一片/枯槁的/树顶上

　　D.向/青草更青处/漫溯

　　3.下列句中所使用的修辞方法不同于其他三句的一项是( )

　　A.小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破

　　B.我歌唱在一片枯槁的树顶上

　　C.我轻轻地招手，作别西天的云彩

　　D.我挥一挥衣袖，不带走一片云彩

　　4.加点字的读音正确的一项是( )

　　A.再让油腻织一层罗绮(qí)

　　B.让死水酵成一沟绿酒(xiào)

　　C.向青草更青处漫溯(sù)

　　D.在星光斑斓里放歌(bān　làn)

　　5.诗歌为了诗意浓郁，节奏和谐，常使用倒装句，请把没用倒装的一句找出来。

　　A.轻轻的我走了，正如我轻轻的来;

　　B.寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯;

　　C.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱的`深沉……

　　D.悄悄的我走了，正如我悄悄的来;

　　6.对《再别康桥》一诗中“但我不能放歌”的原因，理解最恰当的一项是( )

　　A.因为放歌破坏这宁静的美景

　　B.因为我不是歌唱家，我只是个诗人

　　C.因为沉默是最好的离别方式

　　D.因为我不愿回顾当年在这里的追求与希望

　　7.下列解说错误的一项是( )

　　A.“霉菌给他蒸出些云霞”一句运用比喻具体描绘出了死水发酵的过程。

　　B.“让死水酵成一沟绿酒”一句通过比喻具体描绘出了死水发酵的结果。

　　C.“小珠们笑声变成大珠”运用比喻和拟人，形象地反映出珍珠般的水珠由小变大的过程。

　　D.“又被偷酒的花蚊咬破”运用比喻和拟人形象地反映出这沟死水已成为肮脏污浊的乐园，蚊子肆虐的天堂。

　　8.徐志摩在《我所知道的康桥》中写道：“桥的两端有斜倚的垂柳与 阴护住。水是澈底的清澄，深不足四尺，匀匀的长着长条的水草。”在《再别康桥》中，他把河畔的金柳比作“_________________”;以拟人的的手法写出了河中“长长的水草”“ _________________”，表达了他对康桥永久的恋情：“ _________________ !”

　　9.写出诗人徐志摩对康桥具体感受的意象：_________________。

　　10.“也许铜的要绿成翡翠/铁罐上绣出几瓣桃花/再让油腻织成一层罗绮/霉菌给他蒸出些云霞”在这节诗中作者运用了什么修辞手法?这样写的用意是什么? __________________________________

　　答案

　　1.C 2.C 3.D 4.C

　　5.C 6.D 7.C

　　8.“夕阳中的新娘” “油油的在水底招摇” “我甘心做一条水草”

　　9.云彩 金柳 青荇

　　10.反讽 讽刺外表华美，内心都是污秽、腐败的社会现实，批判丑恶和肮脏。

　　《再别康桥》课后习题含答案 篇3

　　那河畔的金柳，

　　是夕阳中酌新娘；

　　波光里的艳影，

　　在我的心头荡漾。

　　软泥上的青荇，

　　油油的在水底招摇；

　　在康河的柔波里，

　　我甘心做一条水草!

　　那榆阴下的'一潭，

　　不是清泉，是天上虹；

　　揉碎在浮藻间，

　　沉淀着彩虹似的梦。

　　7．选出解说错误的一项 ( )

　　A．“夕阳下的新娘”，是说夕阳照射下的柳枝，镀上了一层妩媚的金色，那金色的枝条随风轻轻摇摆，影子倒映在水中，像一位美艳的新娘。

　　B．“波光里的艳影，在我的心头荡漾”，倒映在水中的金柳，随波光一起荡漾，显得更加美艳，作者对如此美景，永远记在心上。

　　C．“软泥上的青荇，油油的在水底招摇”，是说绿油油的水草在柔波中招摇，仿佛是在向诗人招手示意。

　　D．“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”，是说天上被揉碎了的彩虹和漂浮在潭水上的水草相杂在一起，沉淀在潭水的深处，就如同彩虹似的梦一般。

　　8．下面是对有关词语的分析，选出错误的二项 ( )

　　A．作者用“新娘”来比喻“金柳”，显得艳丽妩媚，表现了作者无限欢喜和眷恋的感情。

　　B．“招摇”二字，生动地写出了康桥对诗人热忱欢迎的态度。

　　C．诗人为承受康河清波的爱抚，情愿做一条水草，这里的“甘心”二字，写出了诗人对康桥的永久恋情。

　　D．用“彩虹”来修饰“梦”，表明梦境的美好，也表明梦境的短暂虚幻。

　　答案：

　　7．D

　　8．D 解析：“短暂虚幻”从诗中看不出来。