语言《小松鼠的礼物》教案

语言《小松鼠的礼物》教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的语言《小松鼠的礼物》教案，欢迎阅读与收藏。

语言《小松鼠的礼物》教案1

　　教学目标：

　　1.学生能够理解并运用与礼物相关的词汇和表达方式。

　　2.学生能够通过听、说、读、写的综合活动提高他们的语言技能。

　　3.学生能够通过小组合作和角色扮演的方式培养他们的合作能力和创造力。

　　教学重点：

　　1.礼物相关的词汇和表达方式。

　　2.听、说、读、写的综合活动。

　　教学准备：

　　1.图片或实物礼物样品。

　　2.小组活动所需的材料，如海报、彩纸、贴纸等。

　　3.教学素材，如绘本、视频或音频资源。

　　教学过程：

　　引入活动：

　　1.引入故事情境：向学生简单介绍小松鼠的故事，描述小松鼠收到了一个神秘的礼物，并询问学生他们平时收到过什么样的礼物。

　　主体活动：

　　2.词汇学习：呈现与礼物相关的词汇，如gift，present，wrap，ribbon等。通过图片或实物样品展示词汇，并帮助学生理解和模仿正确的.发音和使用方式。

　　3.听力活动：播放关于小松鼠收到礼物的录音或视频，要求学生仔细倾听并回答相关问题，以检验他们对听力材料的理解程度。

　　4.口语活动：学生分组进行角色扮演，其中一个学生扮演小松鼠，其他学生扮演朋友，询问小松鼠关于礼物的问题，小松鼠则回答并描述礼物的特点。

　　5.阅读活动：给学生分发一本与礼物相关的绘本，要求他们阅读并回答相关问题，以提高他们的阅读理解能力。

　　6.写作活动：要求学生以小松鼠的角度，写一篇关于他们收到礼物的短文。鼓励他们运用课堂上学到的词汇和表达方式。

　　总结活动：

　　7.小组合作：学生分组制作一个关于礼物的海报，展示他们对礼物的理解和创造力。鼓励学生分享自己的海报，并与其他小组进行交流和讨论。

　　拓展活动：

　　8.播放与礼物相关的歌曲或视频，让学生通过歌曲或视频进一步巩固他们对礼物的理解和词汇的运用。

　　评估方式：

　　1.教师观察和记录学生在口语和写作活动中的表现。

　　2.学生完成的练习题和作文的评分。

　　3.学生小组海报的评价和反馈。

　　教学延伸：

　　1.鼓励学生在家中与家人分享关于礼物的故事，以提高他们的语言运用能力。

　　2.组织学生参观当地礼品店或博物馆，让他们亲身体验和了解不同类型的礼物。

　　教学反思：

　　教师应根据学生的实际情况和学习进度，适当调整教学内容和活动的难度，确保教学目标的达成。同时，教师还应关注学生的参与度和理解程度，及时给予

　　肯定和指导，激发学生的学习兴趣和积极性。

语言《小松鼠的礼物》教案2

　　一、教学目标：

　　1.通过教学，学生能够了解小松鼠的礼物，理解其中的情感。

　　2.培养学生的观察能力和表达能力，提高学生的听说读写能力。

　　二、教学重点：

　　1.通过阅读，理解小松鼠的礼物。

　　2.学习礼物的表达方式。

　　三、教学难点：

　　1.学生能够准确地理解小松鼠的礼物所表达的情感。

　　2.学生能够用适当的表达方式表达礼物。

　　四、教学准备：

　　1.课文《小松鼠的礼物》

　　2.大字卡片：礼物、花、鸟蛋、米

　　五、教学过程：

　　1.导入（约5分钟）

　　教师出示大字卡片问学生：“小松鼠的礼物是什么？”

　　指导学生观察卡片，回答问题。

　　2.阅读（约10分钟）

　　教师朗读课文《小松鼠的.礼物》，学生边听边阅读。

　　教师提问：“小松鼠为什么会给大家送礼物？”

　　学生回答。

　　3.理解（约10分钟）

　　教师问学生：“小松鼠送的礼物有哪些？”

　　学生回答。

　　教师问学生：“你觉得小松鼠为什么选择这些礼物？”

　　学生回答。

　　教师进一步问学生：“你觉得小松鼠的礼物代表了什么？”

　　学生回答。

　　4.操练（约15分钟）

　　教师将学生分成小组，每个小组有一份材料。

　　学生根据课文内容，合作完成任务。

　　任务内容：请你们想一想，如果你是小松鼠，你会送给大家什么礼物呢？为什么选择这些礼物？请用一句话来表达你的礼物。

　　学生完成后，一个小组抽取一位代表分享他们的礼物和表达方式。

　　5.总结（约5分钟）

　　教师总结本节课学到的内容，并强调礼物的表达方式。

　　教师可以再次展示大字卡片来巩固学生对礼物的认知。

　　六、作业

　　1.教师布置作业：请同学们回家找一件自己觉得最好的礼物，并写一段话来表达这个礼物。

　　2.下节课学生将自己带来的礼物和表达方式分享给同学们。

　　七、板书设计

　　礼物、花、鸟蛋、米

语言《小松鼠的礼物》教案3

　　教学目标：

　　1.学习和认识小动物及其特点；

　　2.学习和认识情感词汇，对小动物表达爱、关心、友善等情感；

　　3.增强学生的团队协作精神和创造能力；

　　4.发展学生的语感和语言表达能力。

　　教学重难点：

　　教学重点：学生能够认识小动物的特点和情感表达。

　　教学难点：让学生学会以小动物为主题进行语言表达和故事创作。

　　教学准备：

　　1.学生课桌上为每个人准备好一张小松鼠的图片；

　　2.为每个学生准备好纸和笔；

　　3.讲台上有一幅大型小松鼠的图片；

　　4.老师准备好互动游戏的道具。

　　教学过程：

　　1.看图片，激发情感：

　　教师将大型小松鼠的图片展示给学生看，并向学生介绍小松鼠的特点。学生可通过观察图片了解小松鼠，自由发表情感体验，如：“小松鼠好可爱呀，它的耳朵好小，毛茸茸的像棉花糖一样。”

　　教师要引导学生在感性体验中认识到小动物的可爱性和关爱之情。

　　2.抄写情感词汇：

　　老师让学生抄写与小动物有关的情感词汇，如“可爱的、聪明的、勇敢的、友好的、爱心的、关心的”等。同时，老师可以讲解一些情感词汇的含义和使用方法。

　　3.合作讨论：

　　分组讨论小松鼠的'特点，并创作一些富有创意和情感的小故事。

　　教师可以在学生自由发挥的基础上，加入一些互动游戏，如：从一堆简陋的松鼠房子零件中，让学生在小组内互相协调，建造一个符合小松鼠栖息习惯的松鼠房子。

　　4.语言表达：

　　学生合作完成小故事之后，学生代表可以在课堂上展示自己的故事，同时鼓励大家分享自己的见解。

　　5.评价和总结：

　　老师从学生的表现中选取出一些优秀的作品，对学生进行表扬和鼓励。同时，教师对本节课进行总结，回顾学生的学习成果和创意体现。

　　6.带回家分享：

　　教师可以要求学生将自己的小故事带回家和家人分享，分享自己的成果和情感体验。

　　教学总结：

　　本节课的教学目标旨在让学生认识小动物的特点，了解情感词汇，并通过语言表达、互动游戏和小故事创作等方式来增强学生的团队协作和创造能力。在教学过程中，老师要根据学生的实际情况灵活地调整教学方法和教学策略。同时，老师还要从学生的表现中不断进行评价和总结，让学生及时反思和提高自己的语言表达能力。

语言《小松鼠的礼物》教案4

　　教学目标：

　　1.能够听懂并理解小松鼠的礼物这个故事；

　　2.能够通过语言表达自己的情感和想法；

　　3.能够用简单的语言描述小松鼠的行为和思想。

　　教学重点：

　　1.听懂并理解小松鼠的礼物这个故事；

　　2.通过语言表达自己的情感和想法。

　　教学难点：

　　能够用简单的语言描述小松鼠的行为和思想。

　　教学准备：

　　1.小松鼠的礼物这个故事的书籍或故事卡片；

　　2.相应的教学课件和教具。

　　教学过程：

　　一、导入（5分钟）

　　1.唤起学生对小动物的兴趣和好奇心；

　　2.引导学生探讨小动物喜欢什么样的礼物。

　　二、呈现故事内容（10分钟）

　　1.介绍小松鼠的礼物这个故事的情节；

　　2.通过图片和视频等方式呈现小松鼠的礼物这个故事。

　　三、讲解故事情节（10分钟）

　　1.分析小松鼠的行为和思想；

　　2.引导学生思考小松鼠的行为是否正确，并说明原因。

　　四、情感交流（10分钟）

　　1.鼓励学生表达自己对小松鼠的礼物这个故事的感受和想法；

　　2.创设情景，让学生模拟小松鼠的行为并进行角色扮演。

　　五、语言输出（15分钟）

　　1.教师用简单语言描述小松鼠的行为和思想，引导学生进行回答；

　　2.学生自由发挥，用简单语言描述小松鼠的行为和思想。

　　六、总结归纳（5分钟）

　　1.教师总结当堂课内容，并强调小松鼠的礼物这个故事所传递的道理；

　　2.鼓励学生在日常生活中多关注小动物，关心爱护它们。

　　教学反思：

　　本节课通过引入小松鼠的礼物这个故事，激发了学生的.兴趣和好奇心，同时引导学生思考小动物喜欢什么样的礼物，增强了学生的观察能力。在讲解故事情节环节，针对小松鼠的行为和思想进行分析，培养了学生的思辨能力和判断能力。在情感交流和语言输出环节，鼓励学生自由发挥，用简单语言描述小松鼠的行为和思想，并进行角色扮演，增强了学生的口头表达能力和自信心。

语言《小松鼠的礼物》教案5

　　教学目标：

　　1.了解和认识小松鼠这种动物。

　　2.学习描述松鼠的礼物的特征和颜色的词汇。

　　3.学习用简单的句子描述小松鼠的礼物。

　　教学准备：

　　PPT或图片展示，小松鼠的礼物实物或图片。

　　教学过程：

　　步骤一：导入

　　1.通过展示图片或实物，引导学生认识小松鼠，介绍小松鼠的特征和习性。

　　2.让学生观察小松鼠的礼物实物或图片，激发学生的兴趣。

　　步骤二：词汇导入

　　1.准备一份带有小松鼠礼物特征和颜色的词汇表PPT，并呈现给学生。

　　2.预先在课堂上设立一个沟通目标，学生尝试用英语描述小松鼠的礼物的特征和颜色。

　　步骤三：句型训练

　　1.利用PPT展示所需的句型，例如：“Thesquirrel"sgiftis__________.”、“Itis________.”等，并示范发音和应用。

　　2.请学生模仿老师的发音和句子表达，进行反复的口语练习。

　　步骤四：对话练习

　　1.分成小组或配对，让学生用学到的句型进行对话练习。

　　2.强调学生之间的对话要围绕小松鼠的礼物展开，可以扩展描述小松鼠的其他特征，如形状、大小等。

　　步骤五：输出任务

　　1.学生们用所学句型写一篇关于小松鼠礼物的短文。

　　2.鼓励学生互相分享自己写的短文，并提供一些建议和反馈。

　　步骤六：总结和复习

　　1.让学生回顾和总结所学的小松鼠礼物的特征和颜色的词汇。

　　2.练习使用所学的句型进行口语问答。

　　教学扩展：

　　1.让学生在家中或周围观察不同颜色和形状的物品，并用所学的句子进行描述。

　　2.鼓励学生将小松鼠礼物的描述和其他动物、物品的'描述进行比较，练习使用形容词进行比较。

　　教学评估：

　　1.在对话练习中，观察学生的口语表达能力和语法正确性。

　　2.对学生的短文进行评估，检查他们的写作能力和对所学词汇和句型的掌握情况。

　　教学反思：

　　通过与小松鼠的礼物相关的词汇和句型的学习，学生不仅能够扩展词汇和句型的应用能力，还能够提高他们描述事物的能力。同时，通过对话练习和短文写作，学生也可以提高他们的口语和写作能力。本教案旨在通过一个具体的主题引导学生进行英语学习，增加学生对英语的兴趣和学习动力。

语言《小松鼠的礼物》教案6

　　教学目标：

　　1.了解小松鼠的生活习性。

　　2.发展孩子的语言表达能力，培养孩子的观察能力和表述能力。

　　3.学会制作小松鼠的礼物。

　　教学重点：

　　1.掌握小松鼠的生活习性和特点。

　　2.发展孩子的语言表达能力，提高孩子的表述能力。

　　3.学会制作小松鼠的礼物，培养孩子的手工制作能力。

　　教学难点：

　　1.如何让孩子更好地了解小松鼠的生活习性和特点。

　　2.如何培养孩子的观察能力和手工制作能力。

　　3.如何引导孩子表达和沟通。

　　教学过程：

　　一、热身环节（10分钟）

　　1.老师为孩子们播放一段小松鼠的生活视频，让孩子们观察小松鼠的行为和特点，引导孩子们自由凭借自己的想象，用词语形容小松鼠。

　　2.老师在黑板上画出一只小松鼠，带领孩子们观察小松鼠的特点与生活习性，提问孩子们知道什么让小松鼠开心。引导孩子们用自己的语言表述。

　　3.老师可以出示一些小松鼠的图片，让孩子们自由交流并表达出鼠类动物的特点。

　　二、正式教学（40分钟）

　　1.老师告诉孩子们制作小松鼠的惊喜礼物，让孩子们自己动手制作一个有趣的小松鼠。

　　2.老师为孩子们播放小松鼠制作过程，对孩子们的制作过程进行指导和辅导，让孩子们亲手动手学习制作，培养孩子们的观察能力和手工制作能力。

　　3.在制作过程中，老师适时地提醒孩子们注意安全问题。

　　4.孩子们制作好小松鼠之后，老师给孩子们准备好纸和笔，让孩子们用自己的语言表述出制作小松鼠的'过程，并在黑板上做出简单的记录。

　　5.老师让孩子们展示出自己的小松鼠，并让孩子们用自己的语言表述自己小松鼠的特点。

　　三、总结和延伸（10分钟）

　　1.让孩子们回答今天的教学目标，回顾学习内容并总结今天的学习收获。

　　2.让孩子们说出今天自己最喜欢做的事情，引导孩子们学会发现生活中的美好，增强孩子们的自信心和自豪感。

　　3.老师教授给家长一些延伸的学习方法和教育方式，鼓励家长和孩子们一起制作小松鼠，培养孩子们爱好和兴趣，增强家庭教育的亲子互动效果。

　　教学反思：

　　通过本次教学活动，使孩子们对小松鼠的生活习性和特点有了更深入的了解，同时培养了孩子们的观察能力和手工制作能力。通过这种方式让孩子们发现和发掘生活中的美好，培养孩子的爱好和兴趣，提高了孩子们的表述能力和沟通能力，有助于孩子们全面发展。

语言《小松鼠的礼物》教案7

　　教案目标：

　　1.帮助幼儿理解和学习分享的重要性。

　　2.培养幼儿的社交技能和合作精神。

　　3.提高幼儿的观察力和思考能力。

　　教学内容：

　　1.故事引入：通过讲述一个关于小松鼠的故事，引发幼儿对分享的思考。

　　2.讨论与互动：与幼儿一起讨论故事中小松鼠的行为，引导幼儿思考和表达自己对分享的看法。

　　3.游戏活动：组织幼儿参与分享礼物的游戏，培养幼儿的分享意识和合作能力。

　　4.反思与总结：引导幼儿回顾活动过程，思考自己的表现，并总结分享的重要性。

　　教学步骤：

　　1.故事引入（10分钟）：

　　a.准备一本关于小松鼠的故事书，通过插图或讲述的方式向幼儿介绍故事情节。

　　b.引导幼儿思考并回答问题，例如：小松鼠为什么不愿意分享礼物？

　　2.讨论与互动（15分钟）：

　　a.与幼儿一起讨论小松鼠的行为，提问幼儿对小松鼠的看法和为什么要分享礼物的原因。

　　b.鼓励幼儿表达自己的意见，引导幼儿学会倾听和尊重他人的观点。

　　3.游戏活动（20分钟）：

　　a.准备一些小礼物或玩具。

　　b.将幼儿分成小组，每个小组有一个礼物。

　　c.解释游戏规则：每个小组的成员依次分享自己的礼物，其他组员可以观察和表扬分享者。

　　d.鼓励幼儿分享自己的礼物，并帮助他们理解分享的快乐和乐趣。

　　4.反思与总结（10分钟）：

　　a.引导幼儿回顾游戏过程，思考自己的表现和感受。

　　b.鼓励幼儿分享自己的`反思和观察，帮助他们理解分享的重要性。

　　c.总结活动内容，强调分享的好处和对他人的影响。

　　教学资源：

　　1.关于小松鼠的故事书。

　　2.小礼物或玩具。

　　教学评估：

　　1.观察幼儿在讨论和互动环节中的参与程度和表达能力。

　　2.观察幼儿在游戏活动中的分享意识和合作精神。

　　3.收集幼儿的反思和总结，评估他们对分享的理解程度。

　　教学延伸：

　　1.鼓励幼儿在日常生活中多与他人分享，例如：食物、玩具等。

　　2.引导幼儿在小组合作活动中学会分享和倾听他人的意见。

　　3.组织幼儿参与公益活动，如捐赠物品给需要帮助的人。

　　以上是一份针对幼儿园教案的建议和指导，希望能对您有所帮助。如需进一步

语言《小松鼠的礼物》教案8

　　活动目标

　　1、喜欢听故事，和同伴一起感受故事所带来的愉快情绪。

　　2、鼓励幼儿大胆表现自己，学说故事中小动物的对话。

　　3、初步养成耐心倾听、主动参与的习惯。

　　4、教育幼儿要爱护环境，学会将废物变为宝，把我们生活的环境打扮得更加美好。

　　活动准备

　　1、一个绵羊头饰；一个礼品盒，里面有糖果纸折成的花（同幼儿人数相等）；梨子形状的小提琴道具；易拉罐做的沙锤。

　　2、根据故事内容制作的电脑课件。

　　3、语言磁带；欢快音乐的音乐磁带。

　　活动过程

　　1、导入课题

　　教师头戴绵羊头饰，进入活动室。

　　教师：我是山羊老师，三八妇女节就要到了，我收到了很多礼物，其中有

　　一份礼物很特别，里面还有一个很有意义的故事呢。下面我们一起来看看是什么礼物？（神秘地口气）

　　打开礼品盒，出示里面的礼物，并让幼儿说说这些礼物是什么做成的？

　　绵羊老师：这里面还有一个有趣的故事呢？让我们一起来听听，看看吧。

　　2、帮助幼儿熟悉并理解故事。

　　（1）教师操作电脑课件，欣赏故事的第一、二自然段。

　　绵羊老师：①你们认为小山鸡和小黄莺做得对吗？为什么？

　　②假如是你们经过那儿，你们会怎么做？

　　（2）教师操作课件，有表情地讲述故事的第三自然段。

　　绵羊老师：假如你们是小松鼠，你们会怎样打扮这些东西，使他们更有价值？

　　②你们的办法真不错，看看小松鼠它们是怎样处理的？

　　（3）操作电脑课件讲述故事的第四自然段。

　　提问：①小松鼠它们制作完后心里感觉怎么样？为什么？

　　②你们认为谁的礼物好？为什么？

　　③你们认为我会怎么做？会怎么说呢？

　　（4）操作课件讲述故事的第五自然段。

　　提问：

　　①你们知道我为什么非常喜欢小松鼠的礼物呢？

　　②小山鸡和小黄莺为什么为小松鼠它们鼓掌？

　　（5）操作课件讲述故事的第六、七自然段。

　　绵羊老师：你们猜猜小山鸡它们跟我说了什么悄悄话？幼儿发挥自己的想象说说。

　　绵羊老师：我觉得这个三八妇女节，我会过得特别愉快。你们和我再来看一下这个好听的故事吧，会说的就小声地跟着说。

　　3、幼儿完整地欣赏故事。操作课件，播放录音故事。幼儿可以边看边跟着学说故事中自己熟悉的段落。

　　4、请幼儿学说小动物的对话，点击课件中相应的画面。绵羊老师对敢于表现自己的幼儿给予鼓励，将折好的糖果纸花送给他。表演对话时引导幼儿大胆地表现出各种表情动作来，对没有回答的幼儿也送一朵花，鼓励下次勇敢地站起来说。

　　绵羊老师小结：

　　今天我特别高兴，有小动物送礼物给我，还有这么多小朋友说好听的话给我听，我真是太高兴了。你们看到了吧，我非常喜欢将废物制作的礼物，希望小朋友以后在生活中能经常将废物变为宝，爱护好环境，把我们生活的地方打扮得越来越美，好吗？现在让我们和小动物们一起唱起来、跳起来吧。（点击课件中最后的画面，播放欢快的音乐）大家一起跳起欢快的舞蹈。

　　附故事：

　　送给您，老师

　　三八妇女节就要到了，小动物们都想送一份礼物给绵羊老师。送什么呢？

　　他们都在想。

　　小山鸡和小黄莺商量，决定到商店买一件贵重的礼物！他们边走边吃，地上丢下了糖果纸、易拉罐、果盒，还有大半个梨子呢！

　　小松鼠和小刺猬边走边商量着送什么礼物，看到了地上的东西，小刺猬说：“这太影响美观了，我们清理一下吧！”小松鼠一边捡一边左看看右看看，想了想说：“哎，我们一起想办法，把它们重新包装一下，不就变成一份礼物了吗？”

　　小刺猬也想了想，说：“对，好主意！”

　　小松鼠想办法把那半个梨子做成了一把小提琴，拿小树枝和自己的胡子做琴弓，又用易拉罐制成了一个小沙锤；小刺猬用糖果纸制成了一朵色彩鲜艳的花，还把小果盒打扮成精美的礼品盒。他们捧着自己的劳动成果，一蹦一跳地朝绵羊老师家走去。

　　绵羊老师看了小山鸡和小黄莺的礼物，说：“谢谢你们的心意，可是你们不应该花钱买，这样不好，老师不能收。”小山鸡和小黄莺点了点头说：“明白了，老师。”绵羊老师又看了小松鼠和小刺猬的礼物后说：“恩，好，又动脑又动手废物利用，很好，我收下。”然后要小松鼠介绍制作过程。听着听着，小山鸡和小黄莺为他们鼓起掌来；听着听着，绵羊老师笑得更欢了。

　　小山鸡和小黄莺又想了想，就对绵羊老师说了一句悄悄话，绵羊老师听了乐呵呵地说：“好，谢谢你们的祝福，这个礼物好。”

　　圆圆的月亮出来了，绵羊老师戴上鲜艳的花朵，小松鼠拉起了小提琴，小刺猬用沙锤打节奏，小黄莺唱呀唱，小山鸡跳呀跳，大家多开心呀！

　　熊奶奶瘫痪了，不能动了，每天只能坐在轮椅上。熊奶奶很孤单，很寂寞。

　　不行！不行！老师肯定不同意的呀！”小鸡急忙摇头说森林里的'小动物们每个星期天都会到熊奶奶的家去玩，为熊奶奶唱歌、跳舞，陪熊奶奶聊天，替熊奶奶干活，打扫房子，熊奶奶总是乐得合不拢嘴。玩累了，小动物们会围坐在熊奶奶的身旁，吃着甜甜的果酱，听熊奶奶讲美丽的童话故事。有了小动物们的陪伴，熊奶奶不孤独，也不寂寞了！

　　星期一，小动物们上幼儿园了，只剩下熊奶奶一个人，熊奶奶又感到孤独和寂寞了。小动物们知道了，他们决定想个办法，让熊奶奶每天都感到有人陪伴在身旁。小猴说：“我们每天推着熊奶奶一起去上学。”和我们不如画张画给熊奶奶吧！”小松鼠说。 “好啊！”小动物们同意了。熊奶奶拿着画，看着画上小动物们朝着自己微笑，她也小了。可是没有几天，熊奶奶又感到孤独和寂寞了。因为那画上只有微笑，却听不见小动物们的歌声，看不见小动物们的舞蹈呀！

　　住在熊奶奶家隔壁的小猪胖胖送给了熊奶奶一副美丽的望远镜。

　　熊奶奶端着望远镜，顺着小窗往外望。她看见了美丽的幼儿园，看见小动物们和许多小朋友在一起唱歌、跳舞、做游戏......眼角和眉梢都挂满了笑。有了这副美丽的望远镜，熊奶奶不再孤独，也不再寂寞了。

语言《小松鼠的礼物》教案9

　　教学目标：

　　1.学习小班语言中的常用词汇和表达方式，如颜色、大小、形状等。

　　2.培养学生的语言表达能力，并通过交流和表达学会分享和感恩。

　　3.培养学生的合作意识和团队精神，并通过合作完成任务。

　　教学准备：1.课件：包括小松鼠的礼物、图片、动作等。

　　2.教具：小松鼠的模型、小棒、颜色牌等。

　　3.家长或成人扮演小松鼠的角色，提供小松鼠的礼物。

　　教学步骤：1.导入：通过图片或动作展示小松鼠送礼物的情景，引发学生对小松鼠的关注和兴趣。

　　2.学习新词汇：通过课件展示，教授新的词汇，如“颜色”、“大小”、“形状”等。

　　3.练习表达：让学生通过动作、手势、语言等方式练习表达，如描述小松鼠的礼物是什么，为什么小松鼠会送给自己礼物等。

　　4.合作完成任务：让学生合作完成一个小任务，如把小松鼠的礼物放在小松鼠的巢穴里。

　　5.总结回顾：通过图片、动作等方式回顾本节课学习的内容，并

　　让学生表达自己的'想法和感受。

　　教学反思：1.在教学过程中，我通过课件和动作等辅助手段，让学生更好地理解和掌握新词汇和表达方式。

　　2.在教学过程中，我注重培养学生的语言表达能力和合作意识，并通过合作完成任务来加深对知识的理解和应用。

　　3.在学生交流和表达时，我给予足够的关注和支持，并及时纠正学生的不当表达。

　　4.在总结回顾时，我通过图片和动作等多媒体手段，让学生更好地理解和记忆所学知识。

　　拓展：1.在教学过程中，我鼓励学生多与家长或成人交流，以便更好地理解和掌握语言知识。

　　2.我鼓励学生多观察周围的事物，并通过语言表达自己的想法和感受，以增强语言学习的效果。

　　3.我鼓励家长或成人积极参与到学生的学习中，与学生进行交流和互动，以提高学生的学习效果。

语言《小松鼠的礼物》教案10

　　教学目标：

　　1.帮助幼儿了解和理解友谊和分享的概念。

　　2.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

　　3.通过手工制作礼物，培养幼儿的创造力和动手能力。

　　4.促进幼儿的语言表达和沟通能力。

　　教学准备：

　　1.图书：《小松鼠的礼物》或其他相关友谊和分享的主题图书。

　　2.平面图：小松鼠形状的模板，颜色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等。

　　3.礼物盒：纸板、彩纸、装饰材料、胶带等。

　　4.PPT或图片：友谊和分享的相关图片。

　　教学过程：

　　引入活动：

　　1.利用PPT或图片向幼儿展示友谊和分享的图片，引导幼儿谈论和分享自己对友谊和分享的理解和经历。

　　故事阅读：

　　1.选择一本适合大班幼儿的友谊和分享的主题图书，如《小松鼠的礼物》。

　　2.通过朗读故事，引导幼儿参与其中，理解故事情节和主题，并与幼儿一起讨论故事中的友谊和分享的重要性。

　　手工制作礼物：

　　1.与幼儿一起制作小松鼠形状的手工作品。

　　a.提供小松鼠形状的模板，让幼儿使用彩色铅笔在彩色纸上追踪并剪下小松鼠的形状。

　　b.幼儿使用颜色铅笔给小松鼠上色，并用胶水将它们粘贴在一张大纸板上，形成一个友谊和分享的画面。

　　c.鼓励幼儿在画面中添加其他元素，如树木、花朵等，以增加创造性和个性化。

　　分享礼物：

　　1.将制作好的礼物盒放在教室的一角，并邀请每个幼儿轮流选择一份礼物。

　　2.引导幼儿分享他们选择的礼物，并解释为什么选择这个礼物。

　　3.鼓励幼儿互相赞美和感谢对方的礼物。

　　总结活动：

　　1.与幼儿一起回顾整个活动过程，强调友谊和分享的重要性。

　　2.鼓励幼儿分享他们在制作礼物和分享过程中的感受和体会。

　　3.提醒幼儿在日常生活中继续友善和分享。

　　教学延伸：

　　1.鼓励幼儿在家中与家人分享自己的感受和经历。

　　2.利用其他相关的图书和故事，继续探索友谊和分享的主题。

　　3.在日常活动中，提供更多的合作和分享机会，如共同完成拼图、合作游戏等。

　　评估方法：

　　1.观察幼儿在制作礼物和分享过程中的参与程度和合作态度。

　　2.听取幼儿的口头表达，了解他们对友谊和分享的.理解和经历。

　　3.收集幼儿制作的礼物作品，评估他们的创造力和动手能力。

　　教学反思：

　　1.教案的设计是否能够引起幼儿的兴趣和参与度？

　　2.是否有足够的时间和材料来完成手工制作礼物的活动？

　　3.幼儿在分享礼物的过程中是否能够积极互动和表达自己的观点？

　　4.教学过程中是否有足够的互动和讨论，以促进幼儿的语言表达和沟通能力的发展？