语文园地四教案

语文园地四教案

　　学习内容简介：

　　本组教材安排的内容主要是“在观察中的发现”，提示学生在生活中要留心观察，并建议写观察日记。因此在园地四的练习中也就安排了相应的内容。其中“口语交际”让学生说说最近观察了什么，有哪些新的发现。“习作”则让学生写一则观察日记。在“日积月累”中要求学生读背反映四季瓜果蔬菜的农谚。而“宽带网”则引导学生去搜集和阅读更多的观察与发现的故事。

　　教学设想：

　　本园地的'教学重在让学生通过自主学习，在观察发现中学习。只有充分调动学生学习的自主性和积极性，那么对于任何有难度的学习知识的过程，学生都将乐于去研究、发现，从而掌握学习的方法，培养学习的乐趣，建立起正确的学习发展观。

　　学习目标：

　　1、通过“读读认认”，认识“肩、臂、膛”等七个字。

　　2、利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义，学会在学习中观察发现。

　　3、学习在生活中积累谚语

　　4、通过阅读或其他途径，了解更多科学发明和发现的故事。

　　5、乐于观察，参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。

　　学习重点、难点：

　　通过观察把你所观察到的发现说给同伴听，并且能写成一篇观察日记。

　　课前准备：

　　1、学生准备几个有关科学发明和发现的故事。

　　2、老师准备教学课件。

　　学习时间：三课时

　　第一课时

　　学习过程：

　　一、我的发现

　　1、出示学习材料：自由阅读，观察带点的字，你有什么发现？

　　2、小组交流你的发现。

　　3、小组汇报。并说清形声字的特点。

　　4、学习生活中你还发现有哪些字也有这样的相似？（音同形相近，或音相近形也相近）

　　5、生举例（举例同时组词），师板书：如

　　请 清 情 晴 晓 烧 浇 悄 俏 捎 哨 稍 ……

　　6、小结：利用这样的办法可以更有效地识记更多的生字词。

　　二、读读背背

　　1、我们知道根据花开放时间的不同，可以把它们编成一个花钟，一年十二个月，我们也可以编成一个“钟”。（课件）

　　2、请你根据课文中的“读读背背”，自己先读熟练，然后来填一填这个钟。

　　3、学生自由练读。

　　4、说说你知道了什么？

　　5、齐读这首农谚歌。

　　6、自由填表，指导背诵。

　　三、读读认认

　　1、做个游戏，老师说出人身体器官的一部分，学生快速指出位置。

　　如：手臂 眼睛 脑袋 胳膊 大腿 肚子 肩膀

　　2、今天要来认识我们自己。

　　3、看书，读准字音，想想你可以用什么好办法记住这些字？

　　4、今天请来了海尔兄弟中的一个小男孩来和我们一起学习。他想看看你们对这些带点的字有什么发现？集体汇报交流。指出人体器官的位置。

　　5、你还知道哪些表示人体器官或部位的带有“月”这个偏旁吗？

　　6、生汇报，师相机板书。

　　四、宽带网

　　1、课件示：老师讲说：许多伟大的发明和发现都离不开细心的观察。鲁班观察带齿的草叶，发明了锯子；牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力；瓦特观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机……

　　古今中外还有不少这样的故事，你们知道多少？今天来一个小小的故事展示会。

　　2、生讲。师可询问：你是怎么知道的啊？引导学生可以用很多方法获得知识。

　　五、课外延伸：

　　继续收集故事，在班队课上开一个有关科学发明和发现的故事会。

　　内容概括：这篇介绍了关于语文园地四,语文园地四好教案第一课时，希望对你有帮助！