《语文园地二》教案

《语文园地二》教案

　　第一课时

　　〖学习目标

　　１、学习由两个或三个相同汉字组成新字的汉字构字规律。

　　２、复习形声字，借助其构成规律，认识９个新字，读准字音，记忆字型。

　　〖教学重点、难点

　　１、学习两种汉字的构成规律。

　　２、认识９个新字。

　　〖教学准备

　　生字卡片。

　　〖教学方法

　　自主学习。

　　〖教学过程

　　一、我的发现

　　１、我们知道，汉字是个神奇的大家族，他们的组成可有趣了！瞧──出示汉字，你能猜猜这几个字是怎么来的吗？最后这幅图又有什么特点？小组商量一下。

　　山  网  秋  上  下  哭  笑

　　⑴ 小组交流。

　　⑵ 班级交流：

　　从形状变化而来的字──山、网。

　　带有指示意义的字──上、下。

　　可以借助图形进行辨认的字──哭、笑。

　　偏旁、组成有表示意义的字──秋。

　　２、今天，老师请来了一组新的汉字朋友，看──（出示“我的发现”）旁边的小姐姐为我们提了一个问题，大家一起读一读吧。

　　齐读问题。

　　３、自己读读，说说，告诉你的同桌：

　　出示“我的发现”：

　　班级交流：

　　⑴ 相同的两个字上下排列构成──多、吕、昌、炎。

　　⑵ 相同的两个字左右排列构成──双、朋、羽、林。

　　⑶ 相同的三个字排列构成──品、晶、众、森。

　　４、大家还知道哪些汉字也是用这三种方法构成的？

　　学生各抒己见。

　　二、日积月累·读读认认

　　１、通过刚才的学习，咱们又发现了汉字一种有趣的构成方法。现在，有一群老朋友来了？大家还认得吗？

　　出示汉字，小老师带读，读对的齐读：

　　议  塘

　　站  慌

　　钩  爪

　　裤  符

　　２、老朋友大家都记得，那么他们带来的新朋友呢？你从横线两边站的字中发现了什么？

　　出示汉字：

　　议──义（字义）  塘──唐（唐诗）

　　站──占（占领）  慌──荒（荒地）

　　钩──勾（勾画）  抓──爪（爪子）

　　裤──库（粮库）  符──付（付钱）、

　　（都是形声字、形近字）

　　３、到底该怎么叫新朋友，自己认认、想想，还可以拿出字典查查。然后在小组里讨论一下：

　　小组讨论。

　　４、让我们一起来认识一下新朋友吧：

　　抽出生字卡片。

　　５、说说你是怎么记住这些新朋友的？

　　班级交流。

　　６、你还认识哪些形声字，把它们记下来吧：

　　生拿出纸笔记录。

　　三、小结

　　把这节课你的收获教给别人。

　　〖板书设计

　　我的发现  日积月累

　　第二课时

　　〖学习目标

　　１、复习本单元学过的生字。

　　２、认读、记忆新词和谚语。

　　〖教学重点、难点

　　认读、记忆新词和谚语，理解记忆。

　　〖教学准备

　　词语卡片。

　　〖教学方法

　　合作学习。

　　〖教学过程

　　一、复习导入

　　１、上节课，我们认识了一些新朋友，不知道大家还记得吗？我们再来认一认吧：

　　游戏复习生字。

　　２、今天，我们继续到语文园地里学习。

　　二、日积月累·读读记记

　　１、认读词语、句子：

　　⑴ 上节课，我们积累了许多生字，今天，我们要积累些什么呢？看──（出示课文题目）

　　读读记记

　　雷声大作  倾盆大雨  阳光灿烂

　　随风舞动  芬芳扑鼻  黑白相间

　　读读背背

　　花要叶扶，人要人帮。

　　赠人玫瑰，手有余香。

　　帮助别人的人，能得到别人的帮助。

　　诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

　　⑵ 这两道题的题目有什么相同的地方？你发现了吗？

　　（都要求“读”）

　　⑶ 请大家根据题目的要求，先把这6个词语读一读吧。比比，谁读得又快有好：

　　生自读词语。

　　⑷ 都读准了吗？（生）在小组里读一读，比比谁读得最准？

　　小组读词语，互相正音。

　　⑸ 班级交流：词语接力（开火车轮读，哪组读得最准，接得最好就算赢）

　　⑹ 能不能用最喜欢的一个词语说一句话？

　　口头造句。

　　⑺ 我们再来读读句子。

　　句子接力（开火车轮读，哪组读得最准，最流利，接得最好就算赢）

　　⑻ 读了这些句子，你明白了什么？

　　（要为身边的.人或事物伸出热情的手）

　　２、记忆擂台：

　　⑴ 大家说得真好！那能不能在最短的时间内把这些词语、句子都记下来。你喜欢背词语就背词语，喜欢背句子就背句子。背完一项再背另一项。比比，谁是“记忆小神童”。自己先背。

　　生自己背诵词句。

　　⑵ 同桌两人比比谁背得又多又好。你有什么好的记忆方法也请告诉你的小伙伴。

　　同桌互背。

　　⑶ 班级交流：“记忆小神童”大擂台。

　　⑷ 请“优胜者”交流记忆的办法。

　　⑸ 再次背诵、记忆。

　　三、单元总结，升华主题

　　１、这个单元，我们认识了几位新朋友？他们是──（出示）

　　泉水娃娃

　　雷峰叔叔

　　萨沙

　　卡罗尔

　　２、你喜欢这些新朋友吗？（生）这些新朋友做了什么事让你们这么喜欢？（一个一个回忆。）

　　各抒己见。

　　３、我们一起把１９页方框里的话读一读吧。（齐读）

　　４、是呀，他们都是热心的好伙伴，都有火热的心（板书、简比画），都热情地伸出手帮助身边的朋友，甚至是小动物。老师也很喜欢他们，我们要向他们学习，多关爱别人，才会赢得别人对我们的爱。

　　〖板书设计

　　火热的心

　　热情的手

　　泉水娃娃

　　雷峰叔叔

　　萨沙

　　卡罗尔