摘要:
《语文天地十一》教学设计 一、交流摘录笔记 1、读一读自己从课文中摘抄下来的好词佳句 2、说一说自己在阅读中还收集到了哪些课外词句,比较难以理解的要为同学们加以讲解。 3、读例句考虑冬冬提出的问题: 人的心只有拳头那么大, 可一个好人的心容的下全世界的……
《语文天地十一》教学设计
一、交流摘录笔记
1、读一读自己从课文中摘抄下来的好词佳句
2、说一说自己在阅读中还收集到了哪些课外词句,比较难以理解的要为同学们加以讲解。
3、读例句考虑冬冬提出的问题: 人的心只有拳头那么大, 可一个好人的心容的下全世界的人。 考虑:前半句说“小”后半句说“大”,用可连接,“可”还能换成什么词? 你能不能再说几句这样的'话?
二、通过本单元的学习,你一定有了解到不少名人名言吧,互相读一读谈谈自己的理解: 不积跬步,无以至千里, 不积小溪,无以成江海。 合抱之木,生于毫末, 九层之台,起于垒土。 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 进一步理解心存大志也要从小事做起 班级交流,并进行板书 根据同学的交流,在自己的摘录本上进行补充。
三、读开卷有益
自己读文章,说说你从中受到的启发。 交流你最近读过的好书或者好的文章,说说内容,谈谈感想,把它推荐给你的好朋友读一读。