语文课中民族管乐的诗意四季随笔

语文课中民族管乐的诗意四季随笔

　　泥土凝而成陶埙，竹树削而为笛萧，中国传统的管乐器被赋予了自然的神韵。语文课本中对于民族管乐的描写，伴随着春夏秋冬的轮回，奏出了自然的美学、诗意的四季。

　　春

　　“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”？人们不觉惊叹，这春寒料峭中，一阵阵嘹亮的笛声，在狂野间、草原上、山谷中，已充溢四方。不管是牧笛还是村笛，是曲笛还是梆笛，写芦苇最清脆嘹亮的发声加上紫竹嘴坚实灵动的共鸣，使笛声拥有了蓬勃的爆发力。这两种春天的植物，给了笛子属于春天的律动。充盈着的笛声，似空气中的水汽，混合着花草香和新土的气息，不断在空中翻滚，集聚，爆发；好似微风轻轻颤动着一切生灵，丝丝入微，细细得撩拨起生机的弦。冰雪初融的新苗上，鲜花上，嫩叶上，是《紫竹调》《望春风》；初翻新绿的山野中是《鹧鸪飞》；小桥流水旁是《姑苏行》；牧童吹奏的是《小放牛》《牧民新歌》……但闻笛音，便知春色已至。

　　一片春色蠢蠢欲动，就像被乍起的春风吹动的一池春水，引得人也心思涟漪。多情的少数民族少女，站在茶山上，眨着明亮怜人的双眼，扇着长长的睫毛，目光穿过茶山的一片绿油油，望向远方。一曲情思无以言表，她看了看竹筐里的葫芦丝。相传它是佛祖被少年的真挚爱情打动，赠与少年帮他找回爱人的。也只有葫芦丝配得上她的多情了。倏地，她婉转细腻的游动旋律回荡在群山中。簧片的细细振动配着可爱的大葫芦的扩音，妩媚的音符尽情地表达了她的心思。不一会儿，远在山外的他用巴乌对上了她的歌。巴乌相传是神仙所制，帮助一位无舌少女唱歌用的。他粗大的手按动着厚实的木管，唱出了浑厚但同样婉转动人的旋律。巴乌和葫芦丝唱和着一曲曲情歌，仿佛两颗共鸣的心，又仿佛在春光烂漫中诉说着千古情思。

　　夏

　　花蜕变为了夏叶，应是绿肥红瘦。一片澄澈的夏日，浓缩成了排箫的声音。排箫是数只竹管粘合而成，高高低低的竹管就像树林中层层叠叠的树木。阳光透过叶的荫庇，在草地上留下梦幻般的光影。吹奏起来，排箫竹管的声音通透到底，清清明明，透透亮亮，虽然它并不嘹亮婉转，但利利索索的音质会给人带来一身清凉。不拘曲风，只吹小小的一首，就像是小溪潺潺，抚过一块块青石，在青苔上流过一片浸湿的凉爽。“水晶帘动微风起”，千万棵环合的竹树一起鸣唱，搅动着池水中的倒影。那声音就像我们吹奏着排箫。排箫古称“籁”，风停了，万籁俱寂。

　　夏，同时也沉浸在一片忙碌之中。高粱的清香翻腾着、扑打着，在烈日的照耀下，在强大的水汽的蒸腾下，劳动者都在汗流浃背地忙碌着。种粮的快种，收粮的快打。只有“曲儿小，腔儿大”的唢呐，能够描绘这热火朝天的景象。唢呐是劳动人民的乐器，它音量最大。一串霸气的花舌音，好像凤唳长空，高亢地表现着喜庆与热烈。奏唢呐，需底气十足的棒小伙，体现劳动者的力量美；赏唢呐，需《百鸟朝凤》一样的欢腾气氛，表达劳动者最质朴的浓烈情感。唢呐、夏日、劳动者，又是一副风景。

　　秋

　　随着枝头最后一片叶的飘落，最后一丝热烈也化为了沉寂，最后一点喜悦也化为了萧索。“天凉好个秋”。黄叶随着风儿打着旋，一片片无力得陨落……地上又是资本化密布入毡。迎着凛冽寒风，望着无边落木，一片萧然，这儿该有几声洞箫才好。那踩在黄叶上的丝丝哽咽正和得上苦竹的沙哑的颤音。“萧声咽”“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”“托遗响于悲风”……多少相思、留恋、迷茫、厌战，多少对于韶华的追忆、对人生，无奈，被这满目萧然激发，又被这一只洞箫承载？这幽幽的萧声又化作了多少文人一声沉重的悲叹呢？《秋湖月夜》《妆台秋思》《淡水暮色》《凝泉幽咽》《岫壑浮云》……这一声声的吐纳，记载多少秋湖、秋月、秋水、秋叶、秋山和秋思呢？飘着残枝败叶的`湖边，老人的萧声，真正敲起了暮钟晨鼓。

　　降霜了，管子的嘤嘤悠悠随秋霜降得满地。芦嘴里细微的响声，听来就像寒鸟在凄鸣。这声中，残存着千古不变的胡人的旋律，一遍遍描绘着永远凄凉的孤城、枯草、老树、大漠、孤烟、坟冢、废墟、硝烟、铁骑，还有那春风永远吹不到的关隘。

　　冬

　　屋内的炭炉上摆上一壶香茗。推开老窗，只见霏霏雨雪下，远处绵亘的高山意境被飞雪消除了最后一点颜色，只留下一片空寂。没有鸟迹，没有人踪，没有树影，窗外的一切都虚无飘渺，一切都像水墨画中大量的留白，只剩下边缘最淡的一缕点染。可能万物的归结都只是空吧，可能万物的本色也只有淡吧。寒江上，孤舟里身披白裳的老僧，好像已参透一切，只剩下寒江独钓的悠然自得。屋内点上一炷香，任雪花飘进茶壶中，苦雪烹茶。掏出陶埙奏一首《一声佛号一声心》。陶埙由泥土烧成，与高山相承一脉，声音便继承了山的悠远与厚重。陶土乐器沙沙的气音可以听出泥土的本色。冬日里的几丝淡香，几缕淡烟，配着这平稳低沉的埙声，构成了最具禅意的意境……

　　语文课上，文学鉴赏中，还有一个如此清新、如此有诗意；如此古老，如此有感怀的音乐世界啊！