语文教案满井游记教学设计

语文教案满井游记教学设计

　　教学目的

　　1．继续学习和积累文言词汇。

　　2．体会本文作者抓住特征描写景物的方法。

　　重点难点

　　1．重点：学习和积累文言词汇。

　　2．难点：体会本文抓住特征描写景物的方法。

　　教学时间：一课时

　　教学过程

　　一、预习

　　1．查字典，给下列生字注音。

　　廿鹄鬣茗罍

　　蹇倩髻鬟浃

　　乍澈靧hui4曝呷xia1

　　2．朗读课文，对照注解试翻译课文。

　　二、导入

　　1．作者简介。

　　袁宏道（1568—1610），字中郎，一字无学，号石公，公安（今湖北省

　　公安县）人。万历进土，曾任空部郎中等职。明代著名文学家，与兄宗

　　道、弟中道均有才名，时称“三袁”。宏道诗主妙悟，提倡“独抒性灵，不

　　拘俗套”，反对仿古，追求自然；重视通俗小说和里巷民谣，作品以小品

　　成就最高，内容多写身边琐事和自然景物。有《珂雪斋集》二十四卷传

　　世，后人辑为《袁中郎全集》，因宏道兄弟诗文风格相近，时人称之为“公

　　安派”，称他们的诗文为“公安体”。

　　2．导语。

　　本文是一篇文字清新的记游小品。满井是明、清两朝北京近郊的

　　一个风景区。文章用极精简的文字记游绘景、抒情谕理。历历如画的

　　景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，勃勃生机，借景抒感，谕示读者以

　　入生哲理。

　　三、正课

　　1．朗读课文，注意不读错音。读好句子的节奏、重音，读出作者喜

　　悦的感情。

　　2．请学生翻译第1段，注意以下词语的解释。

　　燕地寒：燕（归的古燕国，今北京一带。

　　冻风时作：冻风，冷风。作，起。

　　局促一室之内：局促，拘束、局限。

　　每冒风驰行：驰行，坐车出行。

　　未百步辄返：辄，总是，就。

　　3．请学生翻译第2段，注意以下词语的解释。

　　廿二日天稍和：和，暖和。

　　土膏微润：土膏，肥沃的土地。膏，肥沃。润，滋润，润湿。

　　若脱笼之鹄：鹄，一种水鸟，俗名天鹅。

　　于时冰皮始解：于时，在这时。冰皮，河床上结冰的表面。

　　波色乍明：波色，水波的颜色。乍，初，始。

　　鳞浪层层：鳞浪，像鱼鳞似的浪纹。

　　晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也：晶晶然，亮晶晶的。然，

　　形容词词尾。新开，刚打开。匣，指镜匣。

　　山峦为晴雪所洗：为，被。晴雪，晴空之下的积雪。文中指被晴日

　　融化的雪水。

　　娟然如拭：娟然，美好的样子。

　　如倩女之靧面而售髻鬟之始掠也：倩女，美丽的少女。靧面，洗脸。

　　掠，梳掠。

　　柳条将舒未舒：舒，展开。

　　柔梢披风：梢，本指禾的尖端，这里指柳梢。披风，在风中散开。

　　披，分开，散开。

　　麦田浅鬣寸许：浅鬣寸许，浅嫩的`麦苗高一寸左右。鬣，兽颈上的

　　鬃毛，这里形容麦苗。

　　泉而茗者：用泉水煮茶喝。泉，用泉煮。茗，泡茶喝。泉、茗名词活

　　用为动词。

　　罍而歌者：端起酒杯唱歌的。罍，酒杯，名词用为动词，端起酒杯。

　　红装而蹇者：蹇，本文跛足的，引申为驴，用作动词，骑驴。

　　风力虽尚劲：尚，仍然，还。劲，猛，强劲，猛烈。

　　然徒步则汗出浃背：浃，湿透。

　　凡曝沙之鸟：瀑，晒太阳。曝沙，在沙滩上晒太阳。

　　呷浪之鳞：呷，吸而饮。鳞，借代鱼。

　　毛羽鳞鬣之间皆有喜气：毛羽鳞鬣，鸟的羽毛，鱼鳞鱼鳍。

　　始知郊田之外末始无春：未始，未尝。

　　4．请学生翻译第3段，注意以下词语的解释。

　　夫不能以游堕事：堕，坏，耽误。

　　潇然于山石草木之间者：潇然，心中没有牵挂的样子。

　　惟此官也：此官，当时作者任顺行府儒学教授，是个闲职。

　　而此地适与余近：适，正好。

　　恶能无纪：恶，安、怎么。无纪，没有记游的文章。

　　5．提问：请归纳段意。

　　讨论并归纳：

　　第一段：写城中早春“余寒犹厉”、“冻风时作”的景象。

　　第二段：写郊游所见满井春色。

　　第三段：交代.写作本文的用意和.写作时间。

　　6．提问：北京一带早春气候有什么特征？写城中余寒景象表达作

　　者什么心情？

　　讨论并归纳：气候特征是“余寒犹厉”“冻风时作”“飞沙走砾”。表

　　达作者“局促一室之内，欲出不得”的无奈心情。

　　7提问：第1段在文中起什么作用？

　　讨论并归纳：用烘托、反衬的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特

　　征，暗示作者渴望出游的心情，为后文做了铺垫。

　　8提问：第2段可以分几层，请归纳层意。

　　讨论并归纳：可以分三层。

　　第一层（从“甘二日天稍和”到“至满井”）：交待出游日期、气候、同

　　行者及出游路线。

　　第二层（从“高柳夹堤”到“皆有喜气”）：描写满井盎然的春色。

　　第三层（从“始知……”到“末之知也”）：表现作者欢快的心情。

　　9．提问：第2段描写初春景物，抓住了“乍暖还寒”，万物复苏的特

　　点，分析作者描写了哪些景物，怎么描写的？

　　讨论并归纳：先写全景：“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔”及其独特

　　的感受：“若脱宠之鸽，”再以独特感受为审美中心，分别描写“冰皮”、

　　“山峦”、“柳条”、“麦田”、“游入”、“鸟”、“鱼”等种种景物，抓住了初春的特

　　征，运用新颖生动的比喻，描绘了一幅幅生机勃勃，喜气洋洋的画卷。在景

　　物的描写中也寄寓了作者欢快、恬适的心情。写得景中有情，情景交融。

　　10．提问：第三段表达了作者什么愿望？

　　讨论并归纳：表达自己将以这次游览满并为起点，在公事之余继续

　　出游的愿望。

　　11．提问：请归纳本文的中心思想。

　　讨论并归纳：本文以游览行踪为线索，以清新的笔调，历历如画地

　　描写了北京近郊满井的早春景色．表达作者欢体、恬适的心情和喜爱郊

　　游的愿望。

　　12．提问：本文在记叙描写中。用了很多比喻句。有的是以物比人，

　　有的是以人比物，有的县以物比物。试举例说明

　　讨论并归纳：

　　（l）若脱笼之鹄：以人比物（把人比作物）

　　（2）晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也：以物比物。

　　（3）如倩女之面贵而髻鬟之始掠也。以物比人（把物比作人）

　　（4）麦田浅鬣寸许：以物比物

　　四、小结

　　这是一篇优美动人的写景抒情小品，篇幅短小，文辞简洁而又清

　　丽、自然。意趣蕴藉，具有艺术魅力。

　　五、作业

　　1．完成课后练习一、二、三题。

　　2．选用课时作业优化设计。

　　课时作业优化设计

　　（一）根据拼音写出汉字。

　　飞沙走li4，波色zha4明

　　清（che4见底juan1然如拭

　　鲜（yan2）明媚泉而（ming2）者

　　（Pu4）＿沙之鸟汗出（jia2）背

　　（you1）＿然自得脱笼之（hu2）

　　（二）翻译下列文言句子。

　　1．高柳夹堤，上青微润，一望空阔，若脱笼之（hu2）。

　　2．始知郊田之外未始无春，而城老者来之知也。

　　附译文

　　北京一带气候寒冷，过了花朝节，冬寒还没有退尽，经常刮起冷风，

　　～刮冷风就扬起满天沙尘。（我）只好躲在屋子里，想出去走走也出不

　　去。每次顶着风坐车出去，总是不到百步就转了回来。

　　22日那天，略微暖和些，我和几个朋友一块儿出了东直门，到了满

　　井。高大的柳树成排的分立在堤的两旁，肥沃的土地有些湿润。放眼

　　望去是一片开阔的景象，（感到自己）好像是从笼子里飞出来的天鹅（无

　　比轻松）。这时河上的冰开始溶化，水波突然闪出亮光，泛起一层一层

　　鱼鳞似的波纹，水清澈极了，可以看到河底，亮晶晶的，好像刚打开镜

　　子，冷光突然从匣子里闪射出来一样。山峦被融化的雪水洗过后，是那

　　样美好、光洁，呈现出迷人的风姿，好像美丽的少女洗了脸刚刚梳好署

　　髻一样。柳条将要伸展却尚未伸展，柔嫩的梢头在风中散开，麦苗出土

　　了，高一寸左右。游人还不算很多，但用泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌

　　的，身着艳装骑驴的，也时时可以见到。风力虽然还很猛，但走路就汗

　　流泱背。那些在沙滩上晒太阳的鸟儿，浮到水面上吸水的鱼儿，都是一

　　副悠闲自在的情态，毛羽、鳞鳍当中都充满了欢乐的气氛。（我这）才知

　　道郊田外面未尝没有春天，可住在城里的人却不知道啊。

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