余光中《乡愁》导学设计

余光中《乡愁》导学设计

　　《乡愁》，有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而美的恋歌。

　　【课标要求】

　　通过阅读教学引导学生进一步了解诗歌在语言运用、结构特点等方面的特点;引导学生深入理解这几篇诗歌的思想内涵，从而在情感、态度和价值观等方面受到教育。

　　【学习目标】

　　1、熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏

　　2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。

　　3.把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。

　　【学习重点】

　　诵读，理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。

　　1、加强诵读体会意境和情感

　　2、讨论诗歌主题与技巧

　　【学习难点】

　　感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。

　　[过程方法]

　　[难点]

　　1、学会朗诵，正确把握节奏，重音

　　2、理解形象化所表现的具体含义

　　[学习过程]

　　1、情感导入，听《乡愁》曲

　　2、听朗诵示范，体会诗歌情感

　　【自主学习】

　　一、知识链接：

　　1作者介绍：余光中：中国台湾诗人。福建永春人。先后在金陵大学(现南京大学)和厦门大学外文系学习。历任《蓝星》、《现代文学》等杂志的主编，著有长诗《天狼星》、诗集《蓝色的羽毛》、《天国夜市》等。此外尚有散文集、评论集多种。

　　2、表现乡愁的诗句：

　　1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　2、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

　　3、乡书何处达，归雁洛阳边;

　　4、春风又绿江南岸，明月何时照我还;

　　5、露从今夜白，月是故乡明;

　　6、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情;

　　7、共看明月应垂泪，一夜乡心五处同;

　　8、夕阳西下，断肠人在天涯;

　　9、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计;

　　10、应怜故乡水，万里送行舟。

　　1.读课文，概括段意：

　　第一小节：幼年求学，母子分离，借书信以慰别情;

　　第二小节：成年后，告别新婚妻子，离乡背井，天各一方;

　　第三小节：生离死别，母子不得相见;

　　第四小节：同胞难得相聚，国家不能统一。

　　2你认为这首写得怎么样?请写出简短的评论?

　　以时间为顺序(即小时候、长大后、后来，而现在)，以感情为线索，以大体相同的诗句和格式，反复咏叹，使情感逐层加深，由思乡、思亲升华达到思念祖国。诗歌的结构寓变化于统一之中，既有各小节的均衡、匀称，又有小节内长短句的变化，使诗的外形整齐中有参差之美。

　　诗歌有回环往复，一唱一叹的旋律。在同一位置上，有重复，即我在这头......，有叠词：小小、窄窄、矮矮、浅浅;有变换的量词：枚、张、方、湾。作者采用这些艺术手段加强了此诗的音韵之美。

　　总之，本诗以朴素、简明、隽永的语言，高超的艺术技巧，表达了台湾人民盼望海峡两岸统一的愿望，抒发了作者浓郁的乡思之情。

　　《乡愁》是一篇怀念祖国、渴望回归大陆的爱国诗章，它以民谣的歌调深沉而忧郁地倾诉了诗人对祖国统一的强烈愿望。

　　短诗巧妙地运用了民歌中部分隔离反复的形式，叙述抒情主人公人生主要历程中的几段乡愁，最后一节轻轻一点：

　　"而现在......"

　　诗人善于使用传统民歌的层递层进、互衬对比的手法。前三节诗逐层描绘了他幼年、成年、成年之后的三段生活经历，母子分离的乡愁，情侣难见的乡愁，皆由生活拮据造成。生离死别的乡愁，是由生命规律使然。三段乡愁写个人，却为写中华民族乡愁打好铺垫。最后一节，抒写的国愁才是全诗的主旨之所在。它唱出了几千万台湾同胞的赤子之心。

　　短诗在语言、节奏韵律的运用上也有独到之处。以"小小"、"窄窄"等分别形容邮票、船票，用得明了、形象、新鲜，加重了乡愁的浓重意味。总而言之，《乡愁》整首诗含蓄蕴藉，余韵绵绵，满纸是思念大陆的亲情，落叶归根的宿愿，已成为人们传诵的佳作。

　　3、结合本文说物象与意象的区别?

　　这首诗歌主要运用了意象的笔法。诗中主要设置了四个象征性的意象：

　　一是"小小的邮票"，它象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。母亲牵挂儿子，儿子想念母亲。

　　二是"一张窄窄的船票"，它象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。这是青年男女之间的思恋和向往。

　　三是"一方矮矮的坟墓"，它象征着作者中年时代乡愁的生死之情。这是一种只能埋于心底、无法在两者之间传递的刻骨铭心的思念。墓里墓外虽然只有咫尺，然而却又是那么遥远。

　　四是"一湾浅浅的海峡"，它象征着作者晚年时代乡愁的故国之情。海峡虽然"浅浅"，但是故国之情却是深不可测。而且，作者的情感是层层深入、步步递进，它绵远深长、回味不尽。作者"乡愁"的内涵和境界，随着自己的成熟和时代的发展，得到不断的深化和提升，从个人和家庭的亲情，扩展到海峡两岸的爱国之情。这就使"乡愁"具有了鲜明的时代色彩。

　　4诗的最后一节对全诗有怎样的拓展作用?

　　如果去掉最后一诗节，只能算是一般的思念故乡的诗，有了最后一诗节，前三节就成了铺垫，这一节成又画龙点睛，乡愁诗意升华为国愁和民愁了。

　　【问题探究】

　　1， 全诗有四小节，每小节分别写什么内容?

　　2， 诗中运用了哪些形象?这些形象有什么共同特征?

　　3， 下列对诗歌含义分析有误的一项是 ( )

　　A. 这首诗是一首政治诗，强烈要求两岸统一。

　　B. 诗中表达的思念之情超越了意识形态，表达的是人类固有的美好情感。

　　C. 诗中的邮票船票坟墓海峡，都有意象，不是几种纯然的客观事物。

　　D. 全诗只有四节，却跨越了无数的岁月，笼罩了现实世界的氛围。

　　4、下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是( )

　　A.全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。

　　B.作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。

　　C.作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。

　　D、作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。

　　5、摘录诗中表示时间顺序的词语，说说诗歌是怎样层层深入地抒发爱国之情的?

　　6、乡愁是一种抽象的情绪，诗人采用了哪些具体意象，将它变为具体可感的?

　　7、诗歌中所选取的一组意象间是并列还是递进关系?请简要说明。

　　1，童年时代的母子分离 青年时期的夫妻分离

　　中年时期的母子生死之别 现在游子与大陆的隔离

　　2，邮票，船票，坟墓，海峡，这些形象都是"我"的"乡愁"的物化，是离别的见证。

　　3，A

　　4、A("小"爱应熔铸在"大"爱之中，且"故乡"一词内涵太窄)

　　5、表示时间顺序的词语："小时候"" 长大后"" 后来呵"" 而现在"等。前面三节，抒写的是诗人在大陆的经历，层层铺垫，及至最后，感情推向高潮，诗人集中抒发了他身在宝岛思念大陆的强烈的爱国主义思想感情。

　　6、诗人从生活中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡这一组意象，作为抽象的情绪"乡愁"的客观对应物，从而避免了抽象、枯燥，起到了具体、生动的效果。

　　7、这些意象，从感情的抒发来看，则层层推进。邮票、船票、坟墓等三个意象，不过是铺垫，末节的"乡愁是一湾浅浅的海峡"，它所抒发的爱国主义深情，比起前面三节的乡关之思、情亲之情，具有一种崇高美，更能打动读者的心灵。

　　拓展阅读：乡愁赏析

　　《乡愁》情深意切，既渴望了祖国的统一，又将乡愁描写的淋漓尽致。正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样，余光中虽然身居海岛，但是，作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人，他的乡愁诗从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统，具有深厚的历史感与民族感。同时，台湾和大陆人为的长期隔绝，飘流到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀。余光中作为一个离开大陆三十多年的当代诗人，他的作品也必然会烙上深刻的时代印记。《乡愁》一诗，侧重写个人在大陆的经历，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思，而这一切在诗的结尾升华到了一个新的高度：“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡 /我在这头/大陆在那头。”有如百川奔向东海，有如千峰朝向泰山，诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱，民族之恋交融在一起。而诗人个人经历的倾诉，也因为结尾的感情的燃烧而更为撩人愁思。正如诗人自己所说：“纵的历史感，横的地域感。纵横相交而成十字路口的现实感。”(《白玉苦瓜》序) 余光中热爱中华传统文化，热爱中国。礼赞“中国，最美最母亲的国度”。

　　全诗共四节。一方面，诗人以时间的变化组诗：小时候——长大后——后来 ——现在，四个人生阶段。另一方面，诗人以空间上的阻隔作为这四个阶段共同的特征：小时候的母子分离——长大后的夫妻分离——后来的母子死别——现在的游子与大陆的分离。诗人为这人生的四个阶段各自找到一个表达乡愁的对应物：小时候的邮票——长大后的船票——后来的坟墓——现在的海峡。由此，看到这首诗以时空的隔离与变化来层层推进诗情的抒发，构思极为巧妙。

　　诗人精练地提取了几个单纯的意象：邮票、船票、坟墓、海峡。这四个意象是单纯、明朗、集中、强烈。它们又是丰富的，即不是堆砌而是含蓄有张力，能诱发读者多方面的联想。这四个意象把本是一个非常抽象的“乡愁”物化、具体化，通过“托物寄情”取得了很好的艺术效果。这些意象和“这”、“那”这两个简单的指示代词联接在一起，巧妙地将彼此隔离的人、物、时间和空间，将愁绪的两端紧密融合。若有若无的距离和联系，给那些整日在相思、别离和相聚阊奔波的人们一种强烈的共鸣，给人们一种难以言表的哀愁和欢欣。诗歌以时间的次序为经，以两地的距离为纬，在平铺直舒中自有一种动人心魄的魅力，引起人们无限的哀愁和无尽的相嗯。

　　诗歌在艺术上呈现出结构上的整饬美和韵律上的音乐美。在均匀、整齐的句式中追求一种活泼、生机勃勃的表现形式，在恰当的意象组合中完美地运用语词的音韵，使诗歌具有一种音乐般的节奏，回旋往复，一唱三叹。诗人用融合了中国传统审美特征的现代诗语，唱出了诗人心中对故乡、对祖国的深深眷恋之情。