《元代小令》学案北京版八年级下册

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《元代小令四首》学案(北京版八年级下册)  学习目标  1.反复吟咏,熟读成诵。  2.细细品味,重点体会景物描写的作用。  3.学会探究,深入理解作者的思想感情。  学习重、难点  重点:体会景物描写的作用。  难点:深入理解作者的思想感情。  学习过程 ……

《元代小令四首》学案(北京版八年级下册)

  学习目标

  1.反复吟咏,熟读成诵。

  2.细细品味,重点体会景物描写的作用。

  3.学会探究,深入理解作者的思想感情。

  学习重、难点

  重点:体会景物描写的作用。

  难点:深入理解作者的思想感情。

  学习过程

  一、知识解读

  1.字

  飞鸿(hóng)枯藤(kū)天涯(yá)思量(liang)宫阙(què)

  峰峦(luán)波涛(bō)潼关(tóng)踟蹰(chíchú)

  经行(xíng)

  2.词

  飞鸿:飞雁

  昏鸦:黄昏时的乌鸦

  表里:内外

  山河:河,指黄河

  二、内容理解

  (一)《天净沙秋》

  1.作者简介:

  白朴(1226-约1306),字仁甫,原籍山西河曲,后移居河北正定,元朝戏曲家。著有《梧桐雨》等杂剧。

  2.背景解说:

  《天净沙秋》,白朴散曲常用本色的、直抒胸臆的写法直接表达自己的情感,却用一些文采斐然的曲子咏物写景,追求含蓄的意境。

  3.写作特色:

  《天净沙秋》这首小令的突出特点是意象的构成和语言的运用。前三句描写了“落日残霞”下的孤村、轻烟、老树、寒鸦,天空中飞翔的“一点飞鸿”,景色比较暗淡。后两句描写青山绿水、黄花白草,景色比较明朗。秋景中没有人,只有一种动态生物“飞鸿”,基本上是静景。

  (二)《天净沙秋思》

  1.作者简介:

  马致远(约1250-约1324),字千里,号东篱,大都(今北京)人,元朝戏曲家。他的散曲豪放洒脱,语言清俊,意境深,韵味足,对散曲由俗到雅的发展,有很大影响。著有演绎王昭君出塞故事的《汉宫秋》等杂剧。

  2.背景解说:

  《天净沙秋思》,不同心境的人对于同一景物有迥乎不同的反映。志得意满的人即使看见萧条秋景,内心里仍然充满春天的阳光。所以要写好秋思,还得选好抒情主人公。这个小令就选择了秋思满腹的主人公——流落“天涯”的“断肠人”。

  3.写作特色:

  《天净沙秋思》中写的是秋景中的人,突现一个“思”字。前三句写景。首句写“枯藤老树昏鸦”,第二句写“小桥流水人家”,色调明朗;第三句是“古道西风瘦马”,色调暗淡;形成明暗对照。后两句写人,写夕阳映照下,在天涯孤岛上赶路的断肠人,色调更暗淡。

  (三)《四块玉闲适》

  1.作者简介:

  关汉卿(约1240-约1310),号已斋叟,大都(今北京)人,元朝戏曲家。他的散曲最能表现曲的本色与精神。1958年被世界和平理事会评为“世界文化名人”。所作杂剧今知有六十余种,现存《窦娥冤》、《望江亭》、《救风尘》、《单刀会》等全剧十三种。他的戏剧创作比英国的莎士比亚(1564-1616)还早三百多年。

  2.背景解说:

  关汉卿《四块玉闲适》,在元代,人分四等:蒙古人,色目人,汉人,南人。元代法律规定:“诸蒙古人与汉人之争,汉人误还报。”(《元史刑法志四斗殴》)汉人受到歧视,受到压迫,无理可争。这是作者创作这首小令的社会背景。

  3.语句理解:

  南亩耕,东山卧,世态人情经历多。

  陶渊明弃官归田,谢安据召高卧,洁身自保,高风亮节。作者用典,也就表明了自己的心志。自己“世态人情”都经历,一个“多”更表明饱经沧桑,洞察世俗。

  4.思想内容:

  《四块玉闲适》,小令写的贤愚是非颠倒,也有自嘲、超脱的情味。

  5.写作特色:

  《四块玉闲适》突出特色是本色的语言运用,本色的语言是从人民群众的活生生的口语中提炼出来的,生动、活泼、自然、真切,具有浓厚的生活气息和丰富的表现力。

  (四)《山坡羊潼关怀古》

  1.作者简介:

  张养浩(1270-1329),字希孟,号云庄,济南(今属山东)人,元朝戏曲家。他经过三十年宦海沉浮,洞悉了仕途的险恶,赋闲八年之后,又被起用。有散曲集《云庄休居自适小乐府》和《云庄类稿》。

  2.背景介绍:

  张养浩《山坡羊潼关怀古》这首小令是作者路过潼关时写的。《元史张养浩传》说:“天历二年,关中大旱,饥民相食,特拜(张养浩)为山西行台中丞。登车就道,遇饥者则赈之,死者则葬之。”并说他“到官四月,忧劳而死。”他在“关中大旱,饥民相食。”之时写的这首小令。

  3.思想内容:

  《山坡羊潼关怀古》小令可分三层,一层写景,一层伤感,一层揭示事理。这首小令视野深远,诗意深刻,感情深沉。遣词精辟,形象鲜明,于浓烈的抒情色彩中迸发出先进思想的光辉。尽管题为“怀古”,实际上重在“伤今”,其揭露、批判的锋芒,既指向历史上历朝历代的统治者,更指向当时的元朝统治者。

  4.语句理解:

  望西都,意踟蹰。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。

  “西都”泛指潼关以西故都,下文举“秦汉”,即指西周、秦汉到隋、唐各个王朝的故都。“意踟蹰”,心潮起伏,沉思,引出“伤心”一词领其下两句,秦汉诸王朝的人经过、行走的地方,即在“望西都”的路上,王朝宫阙千万间都已成了一片遗墟。“伤心”一词用得精巧,给整首小令着上了作者的感情基调。

  三、自主学习

  (一)注音:

  飞鸿()枯藤()天涯()思量()宫阙()

  峰峦()波涛()潼关()踟蹰()

  经行()

  (二)填空:

  1.《四块玉》用典的两句是_______________________________________;承上启下的句子是:_______________________________________。

  2.《山坡羊》写景的句子是:_______________________________________。三、默写:

  1.夕阳西下,_______________________________。

  2.望西都,_________________________________。

  3.南亩耕,东山卧,________________________。

  【试题答案】

  飞鸿(hóng)枯藤(kū)天涯(yá)思量(liang)宫阙(què)

  峰峦(luán)波涛(bō)潼关(tóng)踟蹰(chíchú)

  经行(xíng)

  1.“南亩耕,东山卧”;“闲将往事思量过”

  2.“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”

  (三)略

  四、励志故事

  该低头时就低头

  被称为美国人之父的富兰克林,年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛,挺胸抬头迈着大步,一进门,他的头就狠狠地撞在门框上,疼得他一边不住地用手揉搓,一边看着比他的身子矮去一大截的门。出来迎接他的前辈看到他这副样子,笑笑说:“很痛吧!可是,这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上,就必须时刻记住:该低头时就低头。这也是我要教你的事情。”

  富兰克林把这次拜访得到的教导看成是一生最大的收获,并把它列为一生的生活准则之一。富兰克林从这一准则中受益终生,后来,他功勋卓越,成为一代伟人,他在他的一次谈话中说:“这一启发帮了我的大忙。”

  话外语:做人不可无骨气,但做事不可能总是仰着高贵的头。

  雷真民