友谊地久天长教案

友谊地久天长教案

友谊地久天长教案

　　教学目标：

　　1、欣赏并初步学唱歌曲，表达朋友间的眷恋情意。

　　2、感受和体验歌曲中朋友离别时依依不舍的情感，珍惜朋友友谊。

　　3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

　　4. 通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

　　教学准备：

　　认知准备：幼儿已有《友谊地久天长》交谊舞的经验

　　材料准备：歌曲《友谊地久天长》、PPT、字卡；电影片段

　　教学重难点：

　　学唱歌曲

　　感受歌曲中依依不舍的情感

　　教学过程：

　　一、复习环节

　　歌曲《快快起床》

　　二、看电影，听歌曲

　　1、“今天老师给大家带来一段非常经典的电影片段，我们一起来看一看。”

　　2、“这段电影是讲两个好朋友，其中一个要去打仗了，他们马上就要分开，以后就不能常见面了。这里的主题歌就是在歌唱他们之间的友谊。”

　　3、介绍歌曲名称，再次欣赏主题曲。

　　三、说说我们的友谊

　　1、介绍自己的好朋友，说说大家的友谊。（背景音乐）

　　2、老师介绍自己的好朋友。

　　“老师的好朋友就是你们每一位小朋友，我们在一起生活了三年，三年里发生了很多事情，我们一起快乐着，成长着。我们之间的友谊越来越深，就像歌曲里唱的那样。”

　　四、歌唱友谊（重点）

　　1、“再过一个月，你们就要毕业，就要离开幼儿园，离开老师，离开小朋友了。老师很舍不得你们。今天，老师特别想把这首歌唱友谊的歌曲唱给大家听。”

　　2、老师范唱。“这首歌曲给你的感觉是什么样的？”（缓慢、忧伤）（难点）

　　3、朋友要分开了，你们心里有什么样的感觉？分开了以后大家还是好朋友吗？

　　小结：这首歌曲表现的是好朋友分别的情景，因此有点忧伤。同时它歌颂着朋友之间永恒的友谊，又让人很振奋。

　　4、再次欣赏歌曲。

　　5、解读歌词

　　旧日朋友——以前的老朋友；怀想——怀念、想念；岂能——怎么能；

　　相忘——相互忘记；地久天长——永远永远。

　　6、友谊地久天长，我们马上就要分别了，在最后相聚的日子里，你想怎样和你的朋友道别呢？（引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等方式表现与好朋友道别的情景。）

　　7、老师将你们平时和好朋友一起学习、游戏的珍贵照片都收集在一起，让我们一起看着这些珍贵的照片，和你的好朋友手拉手，一起唱响《友谊地久天长》（出示ppt）

　　活动延伸：

　　1、“和朋友在一起的时光是开心的、幸福的，我们要珍惜和朋友相处的时光，要珍藏朋友间的这份友谊。虽然你们毕业了，但我们是永远的好朋友。”

　　2、教师出示友谊卡，引导幼儿将卡片制作完整，送给自己最好的朋友，珍藏这段友谊。

　　教学反思：

　　本课有效地把乐理知识教学与唱歌、创造等教学活动有机地结合在一起，注重互动交流，营造活跃的课堂气氛，让学生尽情地展现自我、大胆演唱，这是本节课教学成功的一大亮点。但是还存在很多的不足，在今后的音乐教学中，我应该多注重学生的识谱能力，但在识谱的基础上，要让学生掌握各个音符的节奏，不仅要会打，还要灵活的运用，以后的课堂上学生能自己打出该曲的节奏。

　　小百科：

　　友谊是一种来自双向(或交互)关系的情感，即双方共同凝结的情感，必须共同维系，任何单方面的示好或背离，不能称为友谊。